Сценарий вручения аттестатов о среднем общем образовании. Выпускной вечер.

Сценарий вручения аттестатов о среднем общем образовании (27.06.2026 г.)

1 часть (официальная)

1. Торжественное открытие

(Звучат фанфары. На сцену выходят ведущие.)

Ведущий 1:Добрый вечер, дорогие выпускники, уважаемые учителя, родители и гости! Сегодня особенный день — день, когда мы провожаем во взрослую жизнь наших одиннадцатиклассников.

Ведущий 2:Этот год был непростым, но вы справились! Вы — наше будущее, наша гордость и надежда. Мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии вручения аттестатов!

(Звучит гимн Российской Федерации.)

2. Приветственное слово директора

Ведущий 1:Для торжественного слова на сцену приглашается директор школы _______________(Выступление директора с напутствием выпускникам.)

3. Вручение аттестатов

Ведущий 2:А теперь — самый волнующий момент! Начинается церемония вручения аттестатов о среднем общем образовании. На сцену приглашается директор школы Терехова Светлана Сергеевна и заместитель директора по учебно-воспитательной работе

_____________________________________________________________________

(Звучит торжественная музыка. Выпускники по очереди поднимаются на сцену. Директор и завуч вручают аттестаты, пожимают руки.)

Ведущий 1:Поздравляем! Желаем вам уверенно идти к своим целям и никогда не забывать школьные годы! Гимн (закрытие официальной части)

(перерыв 15 мин.)

2 часть (капустник)

Дорогие друзья мы продолжаем наш праздничный вечер, посвященный нашим выпускникам и тем, кто шел с ними рядом все эти годы рука об руку!

(Речь ведущего прерывает ученик).

Шуточная клятва выпускника, который не хочет уходить

(На сцену выходит один или несколько выпускников с «серьёзным» видом)

Выпускник 1:Дорогие учителя, уважаемые родители! Мы, выпускники 2026 года, собрались здесь, чтобы сделать важное заявление. Мы провели в этих стенах 11 лет. Мы знаем, где скрипит пол в коридоре, какой кабинет проветривается лучше всего и в каком буфете самые вкусные булочки.

Выпускник 2:И вот, когда мы почти научились жить без родительского контроля, почти поняли физику и почти смирились с ранними подъёмами... нам говорят: «Всё, пора во взрослую жизнь».

Выпускник 3:Но мы против! Мы не готовы! Взрослая жизнь — это слишком сложно. Там нужно платить за ЖКХ, ходить на работу к 8 утра и самому готовить себе ужин. А у нас ещё столько планов на школьную жизнь!

(Обращается к учителям)

Поэтому мы торжественно клянёмся:

1.      Клянёмся никогда не взрослеть окончательно и бесповоротно!

2.      Клянёмся звонить классному руководителю не только по праздникам, но и когда нам просто грустно.

3.      Клянёмся списывать домашку у будущих десятиклассников, чтобы поддерживать традиции.

4.      Клянёмся приходить в школу на встречи выпускников как минимум раз в год, а лучше — на все праздники!

5.      И главное — клянёмся хранить в сердце этот 11-й  (или другой класс) вечно!

Выпускник 4:Учителя! Не выгоняйте нас! Мы согласны остаться на второй год... да хоть на третий! Мы даже готовы снова сдавать ЕГЭ!

Выпускник 5:А если серьёзно... Спасибо вам за всё. Вы научили нас главному — не бояться трудностей. И пусть мы уходим, но мы обязательно вернёмся. Хотя бы за тем, чтобы поностальгировать в этом коридоре.

Вместе: Школа, мы тебя не бросаем! Мы просто уходим в академический отпуск длиною в жизнь! Ура!

Блок «Оскар» в номинации «Учитель года - 2026».

(Звучит торжественная, но с юмористическим оттенком, музыка. На сцену выходят ведущие с конвертом в руках.)

Ведущий 1:Дамы и господа! Кинематограф отдыхает! Сегодня мы вручаем самые престижные премии в мире образования. Мы долго спорили, мы голосовали, мы вспоминали все контрольные и домашние задания. И вот они — победители!

Ведущий 2:В этом году у нас нет проигравших. Есть только те, кто получил «Оскара» чуть позже остальных. Итак, первая номинация!

Номинация: «Повелитель цифр и укротитель икс»В этой категории побеждает тот, кто научил нас отличать синус от косинуса даже во сне. Тот, кто доказал, что из любой, даже самой сложной дроби, есть выход. Награду получает учитель математики _______________(Учитель математики выходит на сцену под аплодисменты.)

Номинация: «Гуру гравитации и магистр формул» Победитель в этой категории обладает силой притяжения не меньше, чем у чёрной дыры. Он объяснил нам законы Ньютона и доказал, что энергия никуда не исчезает (особенно энергия на подготовку к его урокам).Награду получает учитель физики и информатики ____________________

Номинация: «Железная воля и стальные мышцы» Здесь побеждает тот, чей свисток слышен даже на третьем этаже. Тот, кто заставил нас полюбить бег и прыжки больше, чем диван. Легенда спортзала!Награду получает учитель физической культуры _____________

Номинация:  «Тайны живой природы». Победитель знает всё про тычинки, пестики и почему амёба — это не ругательство. Он открыл нам удивительный мир биологии, где всё взаимосвязано. Награду получает учитель биологии и химии ___________________

Номинация: «Повелитель Туманного Альбиона». В этой категории побеждает тот, кто научил нас не просто говорить «London is the capital of Great Britain», а думать на другом языке. Тот, кто открыл нам мир без языкового барьера. Награду получает учитель английского языка _________________________

Номинация: «Хранитель Великого и Могучего». Победитель здесь — настоящий боец за чистоту речи. Он научил нас ставить запятые там, где они спасают жизнь (вспомним «Казнить нельзя помиловать»), и отличать причастие от деепричастия. Награду получает учитель русского языка и литературы ___________________________

Номинация: «Выживальщик года». Здесь побеждает тот, кто научил нас главному — как выжить в любых условиях. Как оказать первую помощь, как не поддаваться панике и почему огнетушитель — лучший друг человека. Награду получает учитель ОБЖ ________________

Номинация: «Властелин карт и покоритель глобусов». Победитель в этой категории знает, где находится каждый островок, и может провести нас по всему миру, не выходя из кабинета. Он расширил наши горизонты до размеров планеты. Награду получает учитель географии _____________________

Номинация: «Хранитель тишины и мудрости веков». Здесь побеждает повелительница книжных полок. Она всегда знает, какую книгу посоветовать, где найти информацию для реферата и как найти укромный уголок для чтения. Награду получает наш дорогой библиотекарь _____________________

Номинация: «Первый Учитель — Фундамент всего». Это самая трогательная номинация. Победитель здесь — тот, кто взял нас за руку в первом классе, когда мы не умели даже правильно держать ручку. Тот, кто заложил в нас основу всех знаний. Награду получают учителя начальных классов ______________________________________

Номинация: «Мастер Золотые Руки». Победитель научил нас главному мужскому и женскому искусству: забивать гвозди, шить фартуки и готовить так, чтобы пальчики оближешь. Награду получает учитель технологии ____________________________

Номинация: «Машина времени в одном кабинете». И последняя, но не по значению, награда! Победитель переносит нас в прошлое: к царям, войнам и великим открытиям. Он доказал, что история — это не скучные даты, а захватывающий блокбастер. Награду получает учитель истории и обществознания ________________________________

(Все учителя-номинанты остаются на сцене для исполнения песни)

Ведущий 1:Спасибо вам за ваш титанический труд! Вы — настоящие звезды нашей школы!

Друзья, сегодня мы много говорили о том, чему научили нас наши педагоги. О формулах, правилах, датах и законах. Но самое главное, что они нам дали, — это частичку своей души.

И сейчас мы хотим дать им слово. Не для напутствия или оценки. А чтобы сказать то, что не всегда помещается в рамки урока.

Встречайте! Ваши учителя приготовили для вас особенный музыкальный подарок!

(На экране может начаться слайд-шоу с фотографиями учителей и учеников за школьные годы. Учителя выстраиваются для выступления.)

Пусть эта песня станет нашим общим объятием, которое мы дарим вам на прощание. В добрый путь!

(Начинается исполнение песни «Вы мои крылья».)

Ведущий 1:Дорогие выпускники! Мы видим ваши глаза. В них и радость, и грусть, и ностальгия... Кажется, ещё чуть-чуть — и кто-то побежит обнимать любимую парту в 53-м кабинете.

Ведущий 2: Да-да! И мы понимаем эти чувства! Школа — это ведь не только контрольные и домашние задания. Это целая жизнь. Это первая любовь, списанная домашка, столовая на большой перемене и, конечно же...

Ведущий 1:...наши любимые учителя! Которые, как мы только что убедились, умеют не только строго спрашивать, но и очень трогательно петь.

Ведущий 2:Но! Понижает голос до шёпота. Вы же знаете, что у каждого учителя есть секретное досье на каждого из вас? Они помнят всё! И сейчас они решили немного приоткрыть завесу тайны.

Ведущий 1:Мы думали, что они будут читать нам нотации на прощание. Но нет! Они приготовили для вас сюрприз. Они решили показать вам... пауза ...вашу школьную жизнь со своей стороны!

Ведущий 2:Встречайте! Педагогический состав школы в эксклюзивной премьере! Сценка называется...

(Вместе)

Оба: «Один день из жизни учителя глазами выпускника»!

Сценка: « Опоздавшая митохондрия»

Действующие лица:

·         Учитель (строгий, но уставший).

·         Ученица (опоздавшая, немного дерзкая и «забывчивая»).

·         Ученик 1 (сидит за первой партой, «ботаник»).

·         Ученик 2 (сидит за второй партой, пытается помочь жестами).

(Сцена: класс. Звенит звонок. Учитель стоит у доски. Ученик 1 и Ученик 2 сидят за партами, изображая бурную деятельность или скуку).

Учитель: Добрый день, ребята. Садитесь. Начинаем урок биологии. Тема сложная: «Строение клетки». К доске пойдёт... (берёт коробочку с карточками) ...тот, кто вытянет тему.

(В этот момент резко распахивается дверь. Влетает Ученица).

Ученица: Ой, извините, можно войти? Пробки, честное слово! (пытается сделать невинное лицо).

Учитель:(закатывает глаза). Опять? Сколько можно опаздывать? Каждый урок одно и то же. Заходи и сразу иди к коробочке. Твоя судьба уже там.

Ученица: Ну а что сразу я? Я на прошлом уроке уже отвечала!

Учитель: (спокойно, но твёрдо). Мне решать, сколько раз тебе выходить к доске. Тяни.

Ученица: (драматично вздыхает, подходит к столу, суёт руку в коробочку и достаёт карточку. Читает по слогам, но с ошибкой). Мито... хонд... рИя?

Учитель: Как? Митохондрия!

Ученица: (с вызовом). А я так и сказала! Митохондрия!

Учитель: Так, что такое митохондрия?

Ученица:(стоит молча, смотрит в потолок, потом на класс).Э-э-э... Ну это... Это такая штука...

(Она поворачивается к однокласснику и просит жестами подсказать).

Ученик 1:(показывает руками круг). Это круглое!

Ученица: Квадратное?

Ученик 1:(мотает головой, показывает руками круг снова и стучит по парте — «бум-бум»).

Ученица: А-а-а! Поняла! Это как розетка!

Учитель: (хватается за голову). Какая розетка?!

Ученик 1:(отчаянно показывает на себя, потом на рот — «ешь», и делает вид, что жуёт).

Ученица: Точно! Это орган пищеварения! Она переваривает двойки!

Учитель: Всё! Хватит! Садись, «два»!

 (Учитель мгновенно меняется в лице, улыбается).

Учитель: Ребята! А если серьёзно... Мы вас очень любим. Спасибо вам за эти 11 лет ежедневного цирка. Вы лучшие!

Ну что, дорогие мои... Надеюсь, вы себя узнали? И, надеюсь, вы на нас не обиделись? В конце концов, это была всего лишь маленькая... педагогическая провокация!

Ребята, одиннадцать лет вы изучали нас. Наш характер, наши привычки, наши слабости... Вы знаете нас лучше, чем мы сами! И сейчас вы готовы нанести ответный удар.

(Звучит короткая, дерзкая и ритмичная музыкальная отбивка. Учитель картинно отступает в сторону, уступая центр сцены).

Встречайте! Ответный ход «Учительская семья»!

Сценка «Учительская семья»

Действующие лица: мама, бабушка, отец, сын.

Атрибуты: стол, 3 стула, 3 тарелки, 3 ложки, три кружки,  дневник, ручка.

Аудио сопровождение: звонок телефона.

Голос за кадром: Представьте себе семью, в которой мама 30 лет проработала в школе учительницей.   (В это время выходят бабушка и отец, рассаживаются за столом, ужинают, после них входит мама и останавливается около своего стула). 

Мама: Здравствуйте!

Отец и бабушка: Привет, Маша! (Продолжают кушать).

Мама: (огорченная фамильярностью своих родственников, ставит руки на пояс и произносит сердито по слогам) Здрав-ствуй-те!

Отец и бабушка: (Встают, бабушка кладет ногу на стул, говорят хором, чётко и громко) Здравствуйте, Мария Ивановна!

Мама: (спокойно, но чётко говорит) Не нужно отвечать хором, нужно  просто молча встать. Мама, опустите ногу со стула. Две секунды ровно постоять не можете? Садитесь.

(Отец и бабушка садятся,  начинают есть).

Мама: Кто сегодня сможет сформулировать цель нашего собрания за столом?

 (Бабушка и отец молча, сдержанно кладут ложки).

Отец: (встает, отвечает с легким раздражением) Цель нашего вечернего собрания, наконец – то семейный,  и, наконец-то, ужин.

Мама: Хорошо. Садись. Итак, начнем ужинать.

(Отец потирает руки. Начинают есть).

Мама: Проверим посещаемость.

(Бабушка и отец бросают ложки)

Мама: (невозмутимо) А - Антон. Где Антон?

Отец: Отсутствует.

Мама: Б – бабушка.

Бабушка: Я здесь.

Мама: Я вижу, что вы здесь. Вы пропустили два ужина, где Вы были?

Бабушка: Болела.

Мама: Может у вас и справка есть?

Бабушка: Целый комод.

(Входит Антон).

Мама: О! Антон! И где же мы были?

Антон: С собакой гулял.

Мама: И это уважительная причина? Ну, все! Мне это надоело. Давай дневник.

(Антон дает дневник, мама пишет замечание.)

Мама: И только попробуй не передать родителям!

(Антон передает дневник отцу)

Отец: Эх, Антон, Антон! Что ж ты меня позоришь! (Передает дневник маме)

Мама: Эх, Антон, Антон. Все, сегодня ты остаешься без ужина.

Антон: Ну, мам.

Мама: Не мамкай, выйди из кухни. А у меня вопрос - кто пойдет выносить мусор?
(Отец отворачивается, бабушка хватается за сердце).

Мама: Я вижу лес рук, лес рук! (Звонит телефон). А вот и звонок! Ну что ж, кто не успел, тот не съел. Домашнее задание на ночь не задаю, но дежурным нужно помыть посуду. Ужин окончен. Всем спасибо! (Отец хватается за голову, бабушка за сердце).

Выпускник: Мы так долго смеялись над вашими странностями, над вашей «учительской логикой» и над тем, как вы отчаянно пытаетесь вложить в наши головы гранит науки.

(Пауза, голос становится серьёзнее и теплее)

Но знаете, что? Именно эта «странная» логика научила нас мыслить. Именно ваше упорство показало нам, что значит быть настойчивым. И именно ваша, пусть и скрытая за строгостью, любовь дала нам крылья.

Вы для нас — не просто учителя. Вы — наша школьная семья. Самая шумная, самая требовательная и самая любимая.

(Обращается к учителям в зале)

Спасибо вам за всё. Мы вас не подведём!

(Все выпускники выходят на сцену и поют песню учителям).

Ведущий 1:Дорогие друзья! Только что мы стали свидетелями искромётного юмора и невероятного таланта наших выпускников. Они блестяще показали, что умеют не только грызть гранит науки, но и посмеяться над собой и своими наставниками.

Ведущий 2:И это прекрасно! Ведь чувство юмора — признак высокого интеллекта. Но за блеском сцены, за шутками и аплодисментами стоит нечто гораздо более важное и фундаментальное.

Ведущий 1:Сегодня в этом зале мы чествуем тех, кто является главной опорой и поддержкой для каждого, кто сегодня получает аттестат. Тех, кто 11 лет назад привели их за руку в первый класс, а сегодня, возможно, с трудом сдерживают слёзы гордости.

Ведущий 2:Этот путь к взрослой жизни был пройден вместе. Вместе с детьми вы, дорогие родители, снова садились за парты по вечерам, вместе переживали из-за контрольных и радовались пятёркам. Ваша вера, ваше терпение и ваша любовь — это тот самый фундамент, на котором построены все их сегодняшние успехи.

Ведущий 1:Для торжественного поздравления и вручения благодарственных писем на сцену приглашается директор школы ____________________

Ведущий 2:Встречайте бурными аплодисментами!

(Звучат торжественные фанфары или красивая, плавная музыка. Директор школы поднимается на сцену для поздравления родителей).

Ведущий 1:Дорогие родители! Сегодня вы услышали много тёплых слов в свой адрес. И это абсолютно заслуженно. Но, как известно, главный подарок — это тот, что идёт от сердца.

Ведущий 2:Слова благодарности, сказанные взрослыми, — это прекрасно. Но никакие грамоты не заменят того, что сейчас хотят сказать вам ваши дети. Своими словами. И своими поступками.

Ведущий 1:Они готовили этот сюрприз втайне, репетировали по ночам и очень волновались, чтобы всё прошло идеально. Ведь они знают, что вы — самая строгая и самая благодарная публика в мире.

Ведущий 2:Этот подарок — не просто сценка. Это маленькая попытка показать вам, как сильно они вас любят и как дорожат каждым моментом, проведённым вместе.

Ведущий 1:Встречайте! Своё ответное слово и самый трогательный подарок вечера дарят вам ваши дети!

(сценка без слов)

Выпускник1 : (Говорит искренне, глядя в зал на родителей) Мы показали вам небольшую сценку. В ней было много всего: и смех, и, может быть, немного грусти. Мы играли разные роли, но на самом деле играли самих себя.

Мы часто думаем, что взрослая жизнь — это что-то огромное и сложное. Что впереди нас ждут настоящие испытания. И, наверное, так и будет.

(Пауза. Музыка становится едва слышной фоном).

Выпускник 2: Но сегодня мы поняли одну важную вещь. Когда мы стоим здесь, на этой сцене, мы чувствуем себя сильными. Не потому, что мы такие взрослые и смелые. А потому, что мы знаем: в этом зале сидят вы.

Вы — наши мамы и папы. Вы — наша опора. Наш самый надёжный тыл. Наша крепость.

Выпускник 3: И как бы далеко мы ни уехали, какую бы профессию ни выбрали и с какими бы трудностями ни столкнулись... мы всегда будем знать, что у нас есть дом. Место, где нас любят не за оценки и достижения, а просто за то, что мы есть.

(Голос становится громче, в нём звучит уверенность и любовь).

Спасибо вам за эту крепость. За то, что она всегда с нами.

(Все участники сценки поворачиваются к залу, к родителям).

Все вместе: Мы вас любим!

(звучит песня для родителей)

Ведущий 1:Наш вечер подходит к концу. Кажется, мы сказали всё, что хотели, и даже немного больше. Мы смеялись, мы благодарили, мы прощались со школой.

Ведущий 2:Но ведь школьная жизнь — это не только слова, которые прозвучали сегодня на этой сцене. Это тысячи мгновений, которые пролетели так быстро, что мы не успели их толком заметить.

Ведущий 1:Первый звонок в первом классе, который казался таким страшным. Первые пятёрки и первые неудачи. Весёлые поездки, концерты, дружный смех на переменах и тихие моменты подготовки к урокам...

Ведущий 2:Всё это — наша история. История нашего класса. И сейчас мы хотим показать вам её самые яркие моменты.

Ведущий 1:Встречайте! Наш прощальный подарок самим себе и вам, дорогие учителя и родители. Мы собрали самые тёплые воспоминания в один короткий фильм.

(Музыка становится чуть громче и динамичнее. На экране (на заднике сцены или на большом проекторе) появляется заставка: «Школьные годы чудесные: Выпуск 2026».)

Ведущий 2:Пусть эти кадры напомнят нам о том, каким невероятным и дружным был наш путь!

(после просмотра видеоролика, завершить вечер финальной песней)