Конспект занятия "Кормушка для птиц"

МБУ ДО «Дом детского творчества № 4»

Подростковый клуб «Дружба»

Составитель:

педагог дополнительного образования

Гончарова Татьяна Викторовна

Новокузнецк,

2026

Место и время проведения: 17 марта 2026 г., в 11. 30, подростковый клуб «Дружба», ул. 40 лет ВЛКСМ, 104.- структурное подразделение Дома детского творчества №4.

Аудитория: учащиеся 6- 8 лет, к/п «Мир конструирования» «Лего - мастер», 1 год обучения.

Цель: сформировать у детей бережное отношение к птицам, учить конструировать кормушку для птиц, используя конструктор Лего.

Задачи:

  формировать конструкторские умения и навыки в моделировании кормушки для птиц по схеме;

        расширять знания о птицах, познакомить с их ролью в природе и способами помощи пернатым друзьям;

         развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание; 

         воспитывать заботливое отношение к природе;

         развитие мелкой моторики, глазомера.

Материалы и оборудование.

Демонстрационный материал: иллюстрации или фотографии с изображением птиц, образцы кормушек (или их изображения), лего – схемы. Музыкальное сопровождение - голоса птиц.

Раздаточный материал: контейнер с лего – деталями для каждого ребёнка.

Ход:

1. Вводная часть

Загадки про птиц:

Чик-чирик! К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей! Кто это? (Воробей.)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь.)

2. Основная часть

 Беседа.

- Видели ли вы птиц во дворе, в парке, в лесу?

- Каких птиц вы знаете?

- Чем птицы отличаются от других животных?

Включается аудиозапись с голосами птиц. Дети угадывают, какие птицы поют (воробей, синица, голубь и т. д.).

 Роль птиц в природе и жизни человека.

Рассказ педагога (с опорой на картинки):

Птицы — важные жители нашей планеты. Они:

•        уничтожают вредных насекомых и их личинок (например, синицы за день могут съесть до 6 000 личинок);

•        помогают распространять семена растений (дятлы, свиристели);

•        служат пищей для других животных, поддерживая цепи питания;

•        радуют нас своим пением и красотой;

•        дают человеку продукты (яйца, мясо) и материалы (пух, перья).

 Почему птицам нужна наша помощь?

  Трудности, с которыми сталкиваются птицы:

•        зимой трудно найти корм под снегом;

•        из-за вырубки лесов исчезают места для гнёзд;

•        некоторые птицы попадают в ловушки или становятся жертвами браконьеров;

•        загрязнение природы вредит здоровью птиц.

Интересный факт: за последние 400 лет на Земле вымерло более 200 видов птиц, а сейчас каждый второй вид находится под угрозой исчезновения.

 Как мы можем помочь птицам?

Практические советы:

•        Делать и развешивать кормушки. Показ картинок разных кормушек: из дерева, пластиковых бутылок, картонных коробок.

•        Регулярно подкармливать птиц зимой. Подбираем правильный корм:

семена подсолнечника (нежареные); просо, овёс; несолёное сало (для синиц); сушёные ягоды (рябина, боярышник).

Важно: нельзя давать птицам чёрный хлеб, жареные семечки, солёное или сладкое.

•        Не разорять гнёзда. Гнездо – это дом для птенцов. Если его потревожить, родители могут покинуть кладку, и птенцы погибнут.

•        Соблюдать тишину в лесу. Громкие крики и шум пугают птиц, мешают им искать пищу и выкармливать птенцов.

•        Участвовать в акциях по охране птиц. Например, в «Дне птиц»

(1 апреля) или «Птице года» (ежегодная акция Союза охраны птиц России).

•        Сажать деревья и кустарники. Они дают птицам корм и укрытия.

Физкультминутка «Жаворонок»

В небе жаворонок пел, (маховые движения руками)

Колокольчиком звенел, (вращение кистями рук)

Порезвился в вышине, (маховые движения руками)

Спрятал песенку в траве, (закрыли лицо руками)

Тот, кто песенку найдет, (повороты)

Будет весел целый год. (хлопаем в ладоши)

3. Практическая работа.

Моделирование кормушек для птиц по схеме.

Прослушиваем запись: «Голоса птиц».

4. Заключительная часть.

 Подведение итогов

-  Какие красивые получились кормушки для птиц.

Вопросы для обсуждения:

-  Почему нужно беречь птиц?

-  Что нового вы узнали сегодня?

-  Как лично вы можете помочь птицам?

Выставка работ.