Беседа для малышей 2–3 лет «Здравствуй, осень!»

Цель

Познакомить детей с признаками осени, обогатить словарь (листопад, дождик, лужа, ветерок), развить наблюдательность и эмоциональную отзывчивость.

Материалы

•       корзинка с настоящими или бумажными осенними листьями (жёлтые, красные, оранжевые);

•       картинка или фото: дерево с жёлтыми листьями, дождь, лужи, птицы улетают;

•       игрушечный зонтик;

•       маленький мешочек или платочек для «чудесного мешочка» (туда можно положить сухой листочек, шишку, гладкий камешек).

Ход беседы

1.                 Вводная часть (1–2 минуты). Сюрпризный момент Воспитатель приносит корзинку с листьями и говорит:

«Ребята, посмотрите, что я нашла! Листочки такие красивые — жёлтые, красные… Кто же их нам принёс? Наверное, сама Осень! Давайте

поздороваемся с Осенью: „Здравствуй, Осень!“»

Дети повторяют хором: «Здравствуй, Осень!»

2.                 Основная часть (5–7 минут). Рассматривание и простые вопросы Воспитатель показывает листья, даёт потрогать:

«Листочки лёгкие. Подуйте на листочек — он летит! Вот так ветерок дует. Осенью ветер срывает листья с деревьев, и получается листопад. Давайте скажем: „листопад“».

Вопросы для малышей (простые, с вариантами ответов):

•              «Какого цвета листочки? Жёлтые или синие?» (дети: «Жёлтые!»)

•              «А ещё какие? Красные или зелёные?» (дети: «Красные!»)

•              «Что делает ветер? Дует или поёт?» (дети: «Дует!») Далее воспитатель показывает картинку с дождём:

«Осенью часто идёт дождик. Слышите: кап-кап-кап! Когда идёт дождь, на дорожке появляются лужи. Посмотрите, вот лужа. А что нужно, чтобы не промокнуть? Зонтик! Вот он!»

А сейчас давайте разыграем мини-сценку: «Тучка плачет: кап-кап, а мы под зонтиком — не промокли!»

Воспитатель: Посмотрите, ребята! Вот ещё одна картинка — птицы: «Птички собираются в стайку и летят далеко-далеко туда, где тепло. Они улетают на юг. Давайте помашем им: „До свидания, птички!“»

3.   Игра «Чудесный мешочек» (2–3 минуты)

Воспитатель предлагает по очереди достать предмет из мешочка и назвать, что это (листочек, шишка, камешек, морковка, веточка, огурец), сказать, какой он: гладкий, шершавый, твёрдый.

4.   Физкультминутка «Листочки» (1–2 минуты)

Листочки осенние тихо кружатся,

(дети плавно кружатся, руки в стороны)

Листочкам под ноги тихо ложатся,

(плавно приседают)

И под ногами шуршат, шелестят, (движения руками влево-вправо) Будто опять закружиться хотят.

(снова кружатся)

5. Заключительная часть (1–2 минуты). Итог и маленький ритуал «Вот мы и познакомились с Осенью. Она нам подарила красивые листочки.

Давайте сделаем из них букет и поставим в вазочку.

А теперь скажем Осени „спасибо“: „Спасибо, Осень, за листочки!“»

Словарь для обогащения речи малышей

•       осень, осенний;

•       листопад;

•       дождик, капля, лужа;

•       ветерок, дует;

•       жёлтый, красный, оранжевый, коричневый.

Варианты адаптации

•       Если занятие на прогулке. Соберите настоящие листья, найдите лужи, послушайте, как шуршат листья под ногами, покажите, как ветер качает ветки.

•       Если мало времени. Оставьте только сюрприз с корзинкой, 2–3 вопроса про цвет листьев и физкультминутку.

•       Для застенчивых детей. Пусть отвечают не словами, а жестами: показывают пальчиком цвет, кивают «да/нет», повторяют короткие слова за воспитателем.