КОМПЛЕКС № 6 Работа над дыханием.

Сначала мы знакомим ребенка с основными положениями губ и языка с помощью веселых сказок о язычке. Описание логопедических сказок сопровождается рисунками и стихотворениями. Сначала логопед читает стихотворение и показывает их соответствующими движениями органов артикуляции, а ребенок повторяет вслед за ним. По мере запоминания речевой материал проговаривается вместе с детьми. Каждый раз, приступая к занятию, можно рассказывать новую историю, а так же придумывать свою. Истории с движениями, как правило, легче и быстрее запоминаются, потому что опираются на принцип активности. Он заключается в том, что человек усваивает 10% из того, что слышит, 50% из того, что видит, и 90% из того, что делает. Можно рассказывать сказку и одновременно выполнять упражнения.

КОМПЛЕКС № 6 Работа над дыханием. Вдох и выдох носом. Вдох носом выдох ртом. Вдох ртом выдох носом. Вдох и выдох ртом. Мимическое упражнение. Огородное пугало. Показать: вы испугались огородного пугала. Изобразить страшное пугало, чтобы все птицы вас испугались. Упражнение для жевательно артикуляционных мышц. Сорвали и попробовали айву. Невкусная айва: «Фафо, фыфу!» Упражнение для губ и щек.  «Рыбки разговаривают». Хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук).  Надувание щек поочередно.  "Заборчик губы сильно растягиваются в стороны, вверх, обнажая оба ряда зубов. "Улыбка" растягивание разомкнутых или сомкнутых губ.  Упражнение для языка.  "Горка" выгибать спинку языка, удерживая кончик языка за нижними зубами.  Лошадка" щелкать языком.  «Футбол», («Спрячь конфетку»).Рот закрыт. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку.  «Качели». Цель: Вырабатывать умение быстро менять положение языка, необходимое при соединении звука л с гласными "а", "ы", "о", "у". Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении под счет от одного до пяти. Так поочередно менять положение языка 46 раз. Внимание! Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными.  Колья забора острые — вот такие. Показать «острый» язык. По очереди высовывать то «широкий», то «узкий» язык. Язык «лопаткой» положи И спокойно подержи. Язык «колышком» потом Потянем тонким острием. Речевая зарядка. Вьюга. Старая, седая, с ледяной клюкой, Вьюга ковыляет Бабой Ягой. Воет вьюга: «Зззззз». (С усилением звука.) Застонал . от вьюги: «Мммм мм». (Тихо, высоким голосом.) Тяжело стог дубы: «Мммммм». (Громко, низким голосом.) Стонут берег «Мммммм». (Тихо, высоким голосом.) Шумят ели: «Шшшшш». Стихает вьюга: «Сс сссс».

КОМПЛЕКС № 6 Работа над дыханием.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

02.04.2018