Комплексная итоговая контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку 4 класс

Комплексная итоговая контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку ___________________________________________________________ 1. Выпиши из предложения все имена существительные. Обозначь окончания. Укажи число, род, склонение, падеж выписанных слов. Быстрой тенью мелькала по стволам белка. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. Найди в тексте и выпиши имя прилагательное в форме множественного числа родительного падежа. Утреннее солнце медленно поднимается из-за стены дальнего леса. Его жаркие лучи ещё не коснулись вершин тёмных елей. ________________________ 3. Подчеркни словосочетания, в которых местоимения 4. В каждой группе подчеркни глаголы. употреблены вместо прилагательных. кататься с ними, мой брат, свой учебник, подарить тебе, наш праздник 1)белый, белеть, побелка, побелеть, белизна, побелить 2)ходьба, переходить, прохожий, проходить, проход, заходить 3)свет, светить, светлый, осветить, подсвечник, посветить 5. К данным словам подберите глаголы в неопределённой форме. победа - _____________ , мечта - _______________ , встреча - ____________ , жёлтый - _____________________ моют ( ), чертит ( ), спят ( ), идёт ( ), летим ( ) 1)повторяю, повторяешь, повторяем, повторяют - 6. Определи спряжение глаголов. 7. Запиши начальную форму данных глаголов. ____________________ 2)решаем, решаешь, решаете, решают _____________________ Слова для справок: повторять, повторить, решить, решать 8. Проверьте характеристику предложения. Если есть ошибки, письменно исправь их. Ученики долго репетировали и хорошо подготовились к концерту. (Побудительное, восклицательное, грамматическая основа ученики репетировали, распространённое, однородных членов нет) 9. Напиши, где необходимо на конце слов ь. 10. съеш __ , зажеч __ , карандаш __ , лож __ , ключ __ Старое дерево скрипит но не ломается. Прочитай предложения, расставь запятые. Печаль человека не украсит а состарит. Правда в огне не горит в воде не тонет. 11. Подчеркни слова, которые нужно написать раздельно. (за)кладка, (за)поворотом, (не)находить, (за)летать, (не)навидеть 12. Впиши недостающие окончания. на лошадк __ - на лошад __ , в кроват __ - в кроватк __ , о морковк __ - о морков __ 13. 14. готов__м, жела__м, дыш__м, рису__м, чита__м Подчеркни глаголы, в которых пропущена буква е. Запиши слова в таблицу в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма. в приставке Орфограммы в корне в окончании 15. надрезать, прут, от боли, страна, гриб, подумать, румяное (яблоко), подкупить, пишет Прочитай текст. Подчеркни предложение, в котором правильно высказана основная мысль текста. Придумай и запиши заголовок. __________________________________________ Кто самый прожорливый в природе? Хочется ответить: лев или волк. Кто-то подумает: птицы. Ведь ими съедается за день столько, сколько весят они сами. Трудно догадаться, что самое прожорливое существо на свете – стрекоза. За два часа она может съесть сорок мошек и комаров. Стрекоза величиной со льва съела бы целую корову в один присест! Поэтому проводит она весь день на охоте, ей трудно насытиться. Теперь можно представить, сколько вредных насекомых уничтожается стрекозой. 1. У животных разный аппетит. 2. Стрекоза – самое прожорливое животное в природе. 3. Стрекозе трудно прокормится. 16. Выбери и подчеркни подходящее слово в скобках Бабушка приготовила (сытый, сытный) обед. Рыжий (соседский, соседний) кот любил лакомиться сметаной. Кремль был обнесён высокими (каменными, каменистыми) стенами.