СОДЕРЖАНИЕ

 

1.Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. 4

2.Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 5

3.Оценка освоения учебной дисциплины. 7

3.1.Формы и методы оценивания……………………………………………………….7

3.2.Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины…………………...12

4. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине ….31

 

 

 

ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 

1.       Область применения комплекта оценочных средств

Комплект  контрольно-оценочных средств  разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  (далее ФГОС)  на основе  рабочей программы по профессии СПО 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ, входящей в состав  укрупненной группы  профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства и  предназначен для оценки результатов освоения  дисциплины  Основы строительного черчения..

   В результате освоения учебной дисциплины Основы строительного черчения обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС СПО по профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

Умения:

       У 1. читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ;

       У 2. пользоваться нормативно-технической документацией при выполнении чертежей;

            У 3.  выполнять разметку в соответствии с чертежами, эскизами, схемами;

            У 4. графически изображать строительные материалы на чертежах;

            У 5. изображать основные элементы конструкций зданий;

            У 6. изготавливать трафареты.

Знания:

З 1. требования единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства;

       З 2. основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации

       З 3. виды строительных чертежей, проектов, схем производства работ;

            З 4. правила чтения технической и технологической документации.

З 5. виды производственной документации;

З 6. способы и приемы разметки в соответствии с чертежами, эскизами, схемами;

З 7. способы нанесения декоративных узоров;

З 8. правила изготовления трафарета;

З 9. правила работы по трафарету.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать  собственную  деятельность,   выбирать  типовые  методы  и  способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

            OK 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК 1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы при производстве монтажа каркасно-обшивочных конструкций.

ПК 2.2. Устраивать ограждающие конструкции, перегородки.

ПК 2.3. Выполнять отделку внутренних и наружных поверхностей с использованием листовых материалов, панелей, плит.

ПК 2.4. Выполнять ремонт каркасно-обшивочных конструкций.

ПК.3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве малярных работ.

ПК 3.2. Окрашивать поверхности различными малярными составами.

ПК 3.3. Оклеивать поверхности различными материалами.

ПК 3.4. Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей.

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы при производстве облицовочных работ.

ПК 4.2. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных поверхностей.

ПК 4.3. Выполнять ремонт облицованных поверхностей плитками и плитами.

ПК 5.1. Выполнять подготовительные работы при облицовке синтетическими материалами.

ПК 5.2. Выполнять облицовку синтетическими материалами различной сложности.

ПК 5.3. Выполнять ремонт облицованных поверхностей синтетическими материалами.

Формой аттестации по учебной дисциплине является  дифференцированный зачёт.

 

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

 В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Показатели  оценки результатов обучения	Формы и методы контроля
Умения:
У1. читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ;               ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.           ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	ориентирование   в многообразии технологической документации; - использование технической литературы при чтении и выполнении рабочих и сборочных чертежей   демонстрация интереса к будущей профессии в процессе теоретического и производственного обучения, производственной практики; результативное участие в конкурсах профессионального мастерства   умение пользоваться основной и  дополнительной литературой; оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач	- анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы -  устный опрос           наблюдение и оценка организации рабочего места в процессе выполнения графических  работ                 наблюдение и оценка эффективности и правильности эффективности и правильности выбора информации
У 2. пользоваться нормативно-технической документацией при выполнении чертежей; ;   ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.   ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.   ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами                     ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).   У 3. выполнять разметку в соответствии с чертежами, эскизами, схемами;     ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы   У 4. графически изображать строительные материалы на чертежах;     У 5. изображать основные элементы конструкций зданий;           У 6. изготавливать трафарет	выполнение графических работ в соответствии с требованиями ЕСКД и ЕСТД     проявляет способность решать нестандартные ситуации в процессе обучения по дисциплине.       использование ПК, Интернета и печатных изданий при поиске информации       эффективное, бесконфликтное взаимодействие в учебном коллективе и бригаде; соблюдение этических норм общения при взаимодействии с учащимися, преподавателями, мастерами  и руководителями практики; соблюдение  принципов профессиональной этики.   демонстрация интереса через участие в военно-спортивных мероприятиях и занятиях в военно-спортивных клубах     демонстрация умений выполнять разметку в соответствии с чертежами, эскизами, схемами     демонстрация способности осуществлять  текущий и итоговый контроль своей деятельности           демонстрация умений графически изображать матенриалы при выполнкении чертежей       демонстрация умений изображать основные элеменеты конструкций зданий при выполнении строительных чертежей     демонстрация умений работы с трафаретами	- анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы -  устный опрос   интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения образовательной программы       интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения образовательной программы     наблюдение и оценка коммуникабельности                           наблюдение и оценка внеучебной деятельности           - анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы - оценка устного опроса   наблюдение и оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений  на практических  занятиях         анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы - анализ и оценка выполнения тестовых заданий   анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы - анализ и оценка выполнения тестовых заданий   анализ и оценка результата выполнения практических работ, устный опрос
Знания:
З 1.  требования единой системы конструкторской документации  и проектной документации для строительства;	знание основных видов конструкторской документации и способов ее разработки, последовательность чтения технологической документации	- анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы - анализ и оценка результатов  выполнения задания в тестовой форме;
З 2. основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;	знание  общих требований к сборочным чертежам, способов сборки и разборки сборочной единицы	- анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы - анализ и оценка результатов  выполнения задания в тестовой форме; - устный опрос
З 3. виды  строительных чертежей, проектов, схем производства работ; ;	демонстрация знаний правил выполнения чертежей , технических рисунков и эскизов	- анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы - анализ и оценка результатов  выполнения задания в тестовой форме;
З 4. правила чтения технической и технологической документации; .	демонстрация знаний техники и основных принципов нанесения размеров	- анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы - анализ и оценка результатов  выполнения задания в тестовой форме;
З 5. виды производственной документации.	выполнение графических работ в соответствии с требованиями ЕСКД и ЕСТД	- анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы - анализ и оценка результатов  выполнения задания в тестовой форме;
З 6. способы и приемы разметки в соответствии с чертежами, эскизами, схемами	демонстрация знаний основных способов и приемов разметки при выполнении практических работ	- анализ и оценка результата выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы
3 7. способы нанесения декоративных узоров;	демонстрация знаний основных способов нанесения декоративных узоров при выполнении практических заданий	анализ и оценка результата выполнения практических работ устный опрос
З 8. правила изготовления трафарета;	соблюдение правил изготовления трафарета при выполнении практических заданий	анализ и оценка результата выполнения практических работ устный опрос
З 9. правила работы по трафарету	знает правила работы с трафаретом	анализ и оценка результата выполнения практических работ устный опрос

 

 

3. Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС СПО по дисциплине Основы строительного черчения, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Оценка знаний и умений обучающихся производится на основании индивидуальных достижений.

Формой аттестации по учебной дисциплине является  дифференцированный зачет.

Оценивание дифференцированного зачета

Критериями оценивания по результатам промежуточной аттестации являются: решение тестовых заданий и оценка портфолио графических работ, выполненных обучающимися по установленным требованиям.

Объекты оценивания:

Графическая работа – чертеж или эскиз;

Контрольная работа – чертеж;

Дифференцированный зачет – решение тестовых заданий, портфолио графических работ.

Оценивание выполнения графических работ.

При оценивании графических работ учитывается:

полнота представления на чертеже формы и размеров вычерчиваемого изделия;

соответствие элементов чертежа или эскиза требованиям стандарта ЕСКД и ЕСТД (толщина и правильность нанесения линий, отступов, размерных элементов, шрифтов и т.п.);

гармоничное расположение видов и изображений на чертеже и эскизе (правильность выбора масштаба, соблюдение отступов между видами и рамкой чертежа и т.п.);

аккуратность выполнения работы (отсутствие существенных помарок и повреждений формата).

Правильность выполнения работ (результативность) оценивается в баллах в соответствии с Таблицей 1.

Таблица 1

Наличие ошибок выбора количества видов, масштабов, выполнения элементов чертежа или эскиза (несоответствие требованиям стандартов ЕСКД)
Количество ошибок	Баллы
0	4
1-2	3
3-4	2
5 и более	0
Оценивание аккуратности работы	Отсутствие существенных помарок и повреждений формата – 1 балл
Количество набранных баллов результативности	Оценка уровня выполнения работы
	Оценочная отметка (балл)	Вербальный аналог
5	5	Отлично
4	4	Хорошо
3	3	Удовлетворительно
2 и менее	2	неудовлетворительно

 

Оценивание выполнения контрольных работ.

При оценивании графической части контрольной работы учитываются ошибки (несоответствие элементов чертежа требованиям стандартов ЕСКД и ЕСТД), опрятность и аккуратность выполнения работы. Правильность выполнения работы (результативность) оценивается в баллах в соответствии с табл.1 (см. «Оценивание выполнения графических работ»).

Оценивание тестовых заданий

За каждый правильный ответ выставляется 1 балл.

Процент результативности (правильных ответов) %	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
91 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 90	4	хорошо
60 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 60	2	неудовлетворительно

 

Оценивание устных ответов

5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором обучающийся свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа.

«4» (хорошо) – если обучающийся полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если обучающийся имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

 

            Требования к портфолио работ.

            Портфолио является основным критерием для оценивания уровня подготовки обучающегося. В процессе обучения дисциплине выполненные обучающимся графические работы объединяются в накопительных частях портфолио и представляются для оценивания во время дифференцированного зачета.

Оценивание производится на основе средней арифметической оценки уровня подготовки, учитывающей оценку за каждую выполненную графическую работу.

Состав портфолио:

Альбом графических работ по разделу «Геометрическое черчение», выполненных обучающимся в процессе изучения дисциплины.

Альбом графических работ по разделу «Машиностроительное черчение», выполненных обучающимся в процессе изучения дисциплины.

Перечень графических работ для оценки освоения учебной дисциплины.

            Графическая работа № 1 «Линии чертежа»

            Графическая работа №2 «Построение контура технической детали с нанесением размеров»   

            Графическая работа № 3  «Вычерчивание контура розетки»

            Графическая работа №  4  «Построение рисунков-узоров, основой которых служат квадрат, прямоугольник, ромб, восьмиугольник»

            Графическая работа №5 «Построение аксонометрической проекции детали»

            Графическая работа №6 «Чертеж детали с выполнением сечений»

            Графическая работа №7 «Чтение и выполнение  чертежа детали с построением  необходимых разрезов»

            Графическая работа №8 «Вычерчивание разреза по стене и фундаменту с условными обозначениями строительных материалов»

            Графическая работа №9 «Обозначение основных конструктивных элементов зданий на разрезах»

             Графическая работа № 10  «Вычерчивание фрагмента плана с нанесением условных обозначений элементов зданий и санитарно-технического оборудования».

           Графическая работа №11 «Построение эскиза фасада двухэтажного жилого дома  по плану и разрезу»

 

           

Распределение основных показателей оценки результатов по видам аттестации

Распределение основных показателей оценки результатов по видам аттестации
	Текущий контроль		Промежуточная аттестация
	Форма контроля	Проверяемые  ОК, У, З	Форма контроля	Проверяемые  ОК, У, З
Раздел 1 Геометрическое черчение
Тема 1.1 Общие сведения о чертежах	Устный опрос Графическая работа №1,№2 Тестирование Внеаудиторная самостоятельная работа	У2, У3,З1, З2, З4,З6 ОК 1-ОК 7, ПК 1.1-5.3
Тема 1.2 Геометрические построения	Графическая работа №3,№4 Тестирование Внеаудиторная самостоятельная работа	У3, З2,З6, ОК 1-ОК 7, ПК 1.1-5.3
Тема 1.3 Прямоугольные и аксонометрические проекции	Графическая работа  №5 Тестирование Внеаудиторная самостоятельная работа	У2, У3, У5, З1,З2,  ОК 1-ОК 7, ПК 1.1-5.3
Тема 1.4. Сечения и разрезы	Графическая работа №6, №7 Тестирование Внеаудиторная самостоятельная работа	У1,  У3, У5, З1,З2, ОК 1-ОК 7, ПК 1.1-5.3
Раздел 2.  Строительное черчение
Тема 2.1 Строительные чертежи	Устный опрос Графическая работа №8, №9 Внеаудиторная самостоятельная работа	У1, У2,У3,З1, З2, З3,З4,З5 ОК 1-ОК 7, ПК 1.1-5.3
Тема 2.2 Архитектурно-строительные чертежи	Графическая работа №10, №11 Тестирование Внеаудиторная самостоятельная работа	У1, У2, У3,У4, У5, З1, З2, З3,З4,З5,З6, ОК 1-ОК 7, ПК 1.1-5.3
Тема 2.3 Чертежи строительных генеральных планов и инженерного оборудования зданий	Устный опрос Практические занятия Внеаудиторная самостоятельная работа	У1, У2, У4, У5, З1, З2, З3,З4,З5,З6, ОК 1-ОК 7, ПК 1.1-5.3
Тема 2.4 Техника выполнения рисунков	Устный опрос Практические занятия	У3,У6, З7,З8,З9 ОК 1-ОК 7, ПК 1.1-5.3
			Дифференцированный зачет	У1, У2, У3,У4, У5, У6 З1,З2,З3,З4,З5,З6, З7, З8, З9,  ОК 1-ОК 7, ПК 1.1-5.3

 

 

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

 

Тема 1.1 Общие сведения о чертежах

 

               1. Устный опрос

 

1.      Виды форматов.

2.      Где располагают основную надпись на чертеже, каково ее назначение?

3.      Виды масштаба.

4.      На каком расстоянии от контура наносят размерные линии?

5.      Каково расстояние между размерными линиями?

6.      Правила нанесения размеров на окружность.

 

 

2. Задания в тестовой форме

Задание 1.

Вопрос 1. Какими размерами определяются форматы чертежных листов?

1)    Любыми произвольными размерами, по которым вырезан лист;

2)    Обрамляющей линией (рамкой формата), выполняемой сплошной основной линией;

3)    Размерами листа по длине;

4)    Размерами внешней рамки, выполняемой сплошной тонкой линией;

5)    Размерами листа по высоте.

Вопрос 2. Где располагается основная надпись чертежа по форме 1 на чертежном листе?

1)    Посередине чертежного листа;

2)    В левом верхнем углу, примыкая к рамке формата;

3)    В правом нижнем углу;

4)    В левом нижнем углу;

5)    В правом нижнем углу, примыкая к рамке формата.

Вопрос 3. Толщина сплошной основной линии в зависимости от сплошности изображения и формата чертежа лежит в следующих пределах?

1)    0,5 ...... 2,0 мм.;

2)    1,0 ...... 1,5 мм.;

3)    0,5 ...... 1,4 мм.;

4)    0,5 ...... 1,0 мм.;

5)    0,5 ...... 1,5 мм.

Вопрос 4. По отношению к толщине основной линии толщина разомкнутой линии составляет?

1)    (0,5 ..... 1,0) S;

2)    (1,0 ..... 2,0) S;

3)    (1,0 ..... 2,5) S;

4)    (0,8 ..... 1,5) S;

5)    (1,0 ..... 1,5) S.

Вопрос 5. Масштабы изображений на чертежах должны выбираться из следующего ряда?

1)    1:1; 1:2; 1:2,5; 1:3; 1:4; 1:5; 2:1; 2,5:1; 3:1; 4:1; 5:1.......

2)    1:1; 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1......

3)    1:1; 1:2; 1:4; 1:5; 2:1; 4:1; 5:1......

4)    1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1......

5)    1:1; 1:2,5; 1:5; 2:1; 2,5:1; 5:1......

 

Задание 2.

Вопрос 1. Размер шрифта h определяется следующими элементами?

1)    Высотой строчных букв;

2)    Высотой прописных букв в миллиметрах;

3)    Толщиной линии шрифта;

4)    Шириной прописной буквы А, в миллиметрах;

5)    Расстоянием между буквами.

Вопрос 2. ГОСТ устанавливает следующие размеры шрифтов в миллиметрах?

1)    1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10......

2)    1,5; 2,5; 3,5; 4,5; 5,5; 6,5......

3)    2; 4; 6; 8; 10; 12......

4)    1,8; 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20......

5)    1; 3; 5; 7; 9; 11;13......

Вопрос 3. Толщина линии шрифта d зависит от?

1)    От толщины сплошной основной линии S;

2)    От высоты строчных букв шрифта;

3)    От типа и высоты шрифта;

4)    От угла наклона шрифта;

5)    Не зависит ни от каких параметров и выполняется произвольно.

 

Вопрос 4. В соответствии с ГОСТ 2.304-81 шрифты типа А и Б выполняются?

1)    Без наклона и с наклоном 60⁰;

2)    Без наклона и с наклоном около 75⁰;

3)    Только без наклона;

4)    Без наклона и с наклоном около 115⁰;

5)    Только с наклоном около 75⁰.

Вопрос 5. Какой может быть ширина букв и цифр стандартных шрифтов?

1)    Ширина букв и цифр одинакова;

2)    Ширина всех букв одинакова, а всех цифр другая;

3)    Ширина абсолютно всех букв и цифр произвольная;

4)    Ширина букв и цифр определяются высотой строчных букв;

5)    Ширина букв и цифр определяются размером шрифта.

 

Задание 3.

Вопрос 1. В каких единицах измерения указываются линейные и угловые размеры на чертежах?

1)    В сотых долях метра и градусах;

2)    В микронах и секундах;

3)    В метрах, минутах и секундах;

4)    В дюймах, градусах и минутах;

5)    В миллиметрах, градусах минутах и секундах.

Вопрос 2. При нанесении размера дуги окружности (части окружности) используют следующий знак?

1)    R;

2)    Æ;

3)    Ƥ2;

4)    Нет специального обозначения;

5)    Сфера.

 

Вопрос 3. На (Рис. СЗ-1) показаны шрифты правильных и ошибочных расположений размерных линий. Определите, под каким номером обозначен правильный чертеж?

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

 

 

 

 

Вопрос 4. Определите, на каком чертеже правильно записаны размерные числа (см. Рис. СЗ-2)?

 

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос 5.На каком чертеже правильно нанесены величины диаметра и квадрата (см. Рис. СЗ-3)?

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

 

Задание 4.

Вопрос 1. Какими линиями выполняют вспомогательные построения при выполнении элементов геометрических построений?

1)    Сплошными основными;

2)    Сплошными тонкими;

3)    Штрих-пунктирными;

4)    Штриховыми;

5)    Сплошной волнистой.

Вопрос 2. На каком расстоянии от контура рекомендуется проводить размерные линии?

1)    Не более 10 мм;

2)    От 7 до 10 мм;

3)    От 6 до 10 мм;

4)    От 1 до 5 мм;

5)    Не более 15 мм.

Вопрос 3. На каком расстоянии друг от друга должны быть параллельные размерные линии?

1)    Не более 7 мм;

2)    Не более 10 мм;

3)    От 7 до 10 мм;

4)    От 6 до 10 мм;

5)    Не менее 17 мм.

Вопрос 4. Чему должен быть равен раствор циркуля при делении окружности на шесть равных частей?

 

1)    Диаметру окружности.

2)    Половине радиуса окружности.

3)    Двум радиусам окружности.

4)    Двум диаметрам окружности.

5)    Радиусу окружности.

 

Вопрос 5. В каком случае показано правильное расположение центровых линий окружностей (см. Рис. СЗ-4)?

 

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

 

 

 

Задание 5.

Вопрос 1. В каком месте должна находиться точка сопряжения дуги с дугой?

1)    В центре дуги окружности большего радиуса;

2)    На линии, соединяющей центры сопряжений дуг;

3)    В центре дуги окружности меньшего радиуса;

4)    В любой точке дуги окружности большего радиуса;

5)    Это место определить невозможно.

 

Вопрос 2. Уклон 1:5 означает, что длина одного катета прямоугольного треугольника равна?

1)    Одной единице, а другого четыре;

2)    Пяти единицам, а другого тоже пяти;

3)    Пяти единицам, а другого десяти;

4)    Двум единицам, а другого восьми;

5)    Одной единице, а другого пяти.

 

Вопрос 3. Какие проставляются размеры при выполнении чертежа в масштабе, отличном от 1:1?

1)    Те размеры, которые имеет изображение на чертеже;

2)    Увеличение в два раза;

3)    Уменьшение в четыре раза;

4)    Независимо от масштаба изображения ставятся реальные размеры изделия;

5)    Размеры должны быть увеличены или уменьшены в соответствии с масштабом.

 

Вопрос 4. Конусность 1:4 означает, что?

1)    Диаметр основания составляет 1 часть, а высота 4 части;

2)    Диаметр основания составляет 4 части, а высота 1 часть;

3)    Диаметр основания составляет 1 часть, а высота 5 частей;

4)    Соотношение величин диаметра и высоты конуса одинакова;

5)    Диаметр составляет третью часть от высоты конуса.

 

Вопрос 5. На каком чертеже (см. Рис. СЗ-5) рационально нанесены величины радиусов, диаметров, толщины деталей и размеры, разделяющие расположение отверстий?

 

 

 

 

1)    На первом чертеже;

2)    На втором чертеже;

3)    На третьем чертеже;

4)    На четвертом чертеже;

5)    Нет правильного ответа.

 

 

 

 

2). Графическая работа № 1 Линии чертежа

     Графическая работа №2.Построение контура технической детали с нанесением размеров (см.Метод.указания)

 

Тема 1.2 Геометрические построения

 

1). Задания в тестовой форме

 

Тест по теме: Геометрические построения

2). Графическая работа №3 Вычерчивание контура розетки (см. Метод.указания)

     Графическая работа №4 Построение рисунков-узоров, основой которых служат квадрат, прямоугольник, ромб, восьмиугольник.

 

Тема 1.3. Прямоугольные и аксонометрические проекции

 

1). Задания в тестовой форме

Задание 1.

Вопрос 1. Какое максимальное количество видов может быть на чертеже детали?

1)    Две;

2)    Четыре;

3)    Три;

4)    Один;

5)    Шесть.

Вопрос 2. Сколько видов должно содержать изображение какой-либо конкретной детали?

1)    Один;

2)    Три;

3)    Минимальное, но достаточное для однозначного уяснения конфигурации;

4)    Максимальное число видов;

5)    Шесть.

Вопрос 3. Какой вид называется дополнительным?

1)    Вид справа;

2)    Вид снизу;

3)    Вид сзади;

4)    Полученный проецированием на плоскость, не параллельную ни одной из плоскостей проекций;

5)    Полученный проецированием на плоскость W.

Вопрос 4. Что называется местным видом?

1)    Изображение только ограниченного места детали;

2)    Изображение детали на дополнительную плоскость;

3)    Изображение детали на плоскость W;

4)    Вид справа детали;

5)    Вид снизу.

Вопрос 5. Какой вид детали и на какую плоскость проекций называется ее главным видом?

1)    Вид сверху, на плоскость Н;

2)    Вид спереди, на плоскость V;

3)    Вид слева, на плоскость W;

4)    Вид сзади, на плоскость Н;

5)    Дополнительный вид, на дополнительную плоскость.

 

Задание 2.

Вопрос 1. Даны два вида деталей: главный вид и вид слева. Определите вид сверху из предложенных вариантов.

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5.

 

 

Вопрос 2. Определить вид слева детали по заданным главному виду и виду сверху. (см. Рис. С3-7)

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5.

Вопрос 3. По главному виду и виду сверху определить, какой из пяти видов будет для этой детали видом слева (Рис. С3-8).

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

Вопрос 4. Когда на чертеже делают надписи названий основных видов?

1)    Всегда делают;

2)    Когда виды сверху, слева, справа, снизу, сзади смещены относительно главного изображения;

3)    Никогда не делают;

4)    Когда нужно показать дополнительный вид;

5)    Только когда нужно показать вид сверху.

Вопрос 5. Возможно ли выполнение дополнительных видов повёрнутыми?

1)    Нет, ни в коем случае;

2)    Обязательно, всегда выполняются повёрнутыми;

3)    Возможно, но дополнительный вид при этом никак не выделяется и не обозначается;

4)    Возможно, но с сохранением положения, принятого для данного предмета на главном виде и с добавлением слова «Повёрнуто»;

5)    Возможно, но дополнительный вид выполняется только в проекционной связи по отношению к главному.

 

2). Графическая работа №  5  «Построение аксонометрической проекции детали» (см. Метод.указания)

 

Тема 1.4. Сечения и разрезы

 

1). Задания в тестовой форме

Задание 1.

Вопрос 1. Разрез получается при мысленном рассечении предмета секущей плоскостью. При этом на разрезе показывается то, что:

1)    Получится только в секущей плоскости;

2)    Находится перед секущей плоскостью;

3)    Находится за секущей плоскостью;

4)    Находится под секущей плоскостью;

5)    Находится в секущей плоскости, и что расположено за ней.

Вопрос 2. Для какой цели применяются разрезы?

1)    Показать внутренние очертания и форму изображаемых предметов;

2)    Показать внешнюю конфигурацию и форму изображаемых предметов;

3)    Применяются при выполнении чертежей любых деталей;

4)    Применяются только по желанию конструктора;

5)    Чтобы выделить главный вид по отношению к остальным.

Вопрос 3. Какие разрезы называются горизонтальными?

1)    Когда секущая плоскость перпендикулярна горизонтальной плоскости проекций;

2)    Когда секущая плоскость параллельна горизонтальной плоскости проекций;

3)    Когда секущая плоскость перпендикулярна оси Х;

4)    Когда секущая плоскость параллельна фронтальной плоскость проекций;

5)    Когда секущая плоскость параллельна профильной плоскости проекций.

Вопрос 4. Вертикальными называются разрезы, получающиеся, когда секущая плоскость:

1)    Перпендикулярна оси Z;

2)    Перпендикулярна фронтальной плоскости проекций;

3)    Перпендикулярна горизонтальной плоскости проекций;

4)    Параллельна горизонтальной плоскости проекций;

5)    Параллельна направлению стрелки дополнительного вида.

Вопрос 5. Какие вы знаете вертикальные разрезы?

1)    Горизонтальный т фронтальный;

2)    Горизонтальный и профильный;

3)    Горизонтальный и наклонный;

4)    Наклонный и фронтальный;

5)    Фронтальный и профильный.

 

Задание 2.

Вопрос 1. Простой разрез получается при числе секущих плоскостей, равных:

1)    Одной;

2)    Двум;

3)    Двум и более;

4)    Трём;

5)    Трём и более.

Вопрос 2. Сложный разрез получается при сечении предмета:

1)    Тремя секущими плоскостями;

2)    Двумя и более секущими плоскостями;

3)    Плоскостью, параллельной горизонтальной плоскости проекций;

4)    Одной секущей плоскостью;

5)    Плоскостями, параллельными фронтальной плоскости проекций.

Вопрос 3. Сложные разрезы делятся на ступенчатые и ломаные. При этом ступенчатые - это разрезы, секущие плоскости которых располагаются:

1)    Параллельно друг другу;

2)    Перпендикулярно друг другу;

3)    Под углом 75 градусов друг к другу;

4)    Под углом 30 градусов друг к другу;

5)    Под любым, отличным от 90градусов углом друг к другу.

Вопрос 4. Всегда ли нужно обозначать простые разрезы линией сечения?

1)    Да, обязательно;

2)    Никогда не нужно обозначать;

3)    Не нужно, когда секущая плоскость совпадает с плоскостью симметрии детали;

4)    Не нужно, когда секущая плоскость параллельна горизонтальной плоскости проекций;

5)    Не нужно, когда секущая плоскость параллельна оси Z.

 

Вопрос 5. В каком случае можно соединять половину вида с половиной соответствующего разреза?

1)    Всегда можно;

2)    Никогда нельзя;

3)    Если деталь несимметрична;

4)    Если вид и разрез являются симметричными фигурами;

5)    Если вид и разрез являются несимметричными фигурами.

 

Задание 3.

Вопрос 1. Если вид и разрез являются симметричными фигурами, то какая линия служит осью симметрии, разделяющей их половины?

1)    Сплошная тонкая;

2)    Сплошная основная;

3)    Штриховая;

4)    Разомкнутая;

5)    Штрих-пунктирная тонкая.

Вопрос 2. Как изображаются на разрезе элементы тонких стенок типа рёбер жесткости, зубчатых колёс?

1)    Никак на разрезе не выделяются;

2)    Выделяются и штрихуются полностью;

3)    Показываются рассечёнными, но не штрихуются;

4)    Показываются рассечёнными, но штрихуются в другом направлении по отношению к основной штриховке разреза;

5)    Показываются рассечёнными и штрихуются под углом 60градусов к горизонту.

Вопрос 3. Какого типа линией с перпендикулярной ей стрелкой обозначаются разрезы (тип линий сечения).

1)    Сплошной тонкой линией;

2)    Сплошной основной линией;

3)    Волнистой линией;

4)    Штрих-пунктирной тонкой линией;

5)    Разомкнутой линией.

Вопрос 4. Как проводят секущие плоскости при образовании разрезов на аксонометрических изображениях,

например, при выполнении выреза четверти детали.

1)    Произвольно, как пожелает конструктор;

2)    только параллельно координатным плоскостям;

3)    Только перпендикулярно оси Z;

4)    Только параллельно плоскости XOY;

5)    Только параллельно плоскости XOZ;

 

Вопрос 5. Как направлены линии штриховки разрезов на аксонометрических проекциях?

1)    Параллельно соответствующим осям X,Y и Z;

2)    Перпендикулярно осям X,Y и Z;

3)    Параллельно осям X и Y;

4)    Параллельно одной из диагоналей квадратов, лежащих в соответствующих координатных плоскостях, стороны которых параллельны аксонометрическим осям.

5)    Параллельно одной из диагоналей квадратов, лежащих в соответствующих координатных плоскостях, стороны которых расположены произвольно по отношению к аксонометрическим осям.

 

Задание 4.

Вопрос 1. На каком из пяти чертежей выполнен правильно разрез детали, показанной на изображении (см. Рис. С3-9).

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

 

Вопрос 2. На каком из пяти чертежей втулки показан правильно её разрез (см. Рис. С3-10)?

1)    На первом чертеже;

2)    На втором чертеже;

3)    На третьем чертеже;

4)    На четвертом чертеже;

5)    На пятом чертеже

 

 

 

Вопрос 3. На каком из пяти чертежей выполнен правильно разрез детали, показанной на изображении (рис.С3-11).?

1)    На первом чертеже;

2)    На втором чертеже;

3)    На третьем чертеже;

4)    На четвертом чертеже

5)    На пятом чертеже;

 

Вопрос 4. На каком изображении детали правильно выполнен её разрез (рис. С3-12)?

1)    На первом изображении;

2)    На втором изображении;

3)    На третьем изображении;

4)    На четвертом изображении;

5)    На пятом изображении.

 

Вопрос 5. Под каким углом осуществляется штриховка металлов (графическое изображение металлов) в разрезах?

1)    Под углом 30 градусов к линии контура изображения, или к его оси или к линии рамки чертежа;

2)    Под углом 60 градусов к линии контура изображения, или к его оси или к линии рамки чертежа;

3)    Под любыми произвольными углами;

4)    Под углом 45 градусов к линии контура изображения, или к его оси или к линии рамки чертежа;

5)    Под углом 75 градусов к линии основной надписи чертежа;

 

Задание 5.

Вопрос 1. Местный разрез служит для уяснения устройства предмета в отдельном узко ограниченном месте. Граница местного разреза выделяется на виде:

1)    Сплошной волнистой линией;

2)    Сплошной тонкой линией;

3)    Штрих-пунктирной линией;

4)    Сплошной основной линией;

5)    Штриховой линией.

Вопрос 2. При изображении предмета, в имеющих постоянные или закономерно изменяющиеся сечения, допускается изображать их с разрывами. В качестве линии обрыва используется:

1)    Сплошная тонкая линия;

2)    Сплошная основная линия;

3)    Штрих-пунктирная линия;

4)    Штриховая линия;

5)    Сплошная волнистая или линия с изломами.

Вопрос 3. В каком случае правильно выполнено совмещение вида с разрезом (см. Рис. С3-13)?

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

Вопрос 4. Определите, на каком чертеже правильно выполнено соединение половины вида и половины разреза для цилиндрической детали (рис. С3-14).

1)    На первом чертеже;

2)    На втором чертеже;

3)    На третьем чертеже;

4)    На четвертом чертеже;

5)    На пятом чертеже;

Вопрос 5. Всегда ли обозначается положение секущих плоскостей при сложных разрезах?

1)    Нет, не всегда;

2)    Да, конечно, всегда;

3)    Лишь когда не ясно, как проходят секущие плоскости разреза;

4)    В редких случаях;

5)    Не обозначаются никогда.

 

Задание 6.

Вопрос 1. В сечении показывается то, что:

1)    Находится перед секущей плоскостью;

2)    Находится за секущей плоскостью;

3)    Попадает непосредственно в секущую плоскость;

4)    Находится непосредственно в секущей плоскости и за ней4

5)    Находится непосредственно перед секущей плоскостью и попадает в нее.

Вопрос 2. Контур вынесенного сечения выполняется:

1)    Сплошной тонкой линией;

2)    Сплошной основной линией;

3)    Волнистой линией;

4)    Штриховой линией;

5)    Линией с изломами.

Вопрос 3. На рисунке С3-15 показана деталь и дано её сечение. Из нескольких вариантов сечения выберите правильный.

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5.

 

 

 

 

Вопрос 4. На рисунке С3-16 даны четыре сечения детали. Установите, какие из этих сечений выполнены правильно.

1)    А-А и Б-Б;

2)    А-А, Б-Б и Г-Г;

3)    Б-Б, В-В;

4)    А-А, Б-Б, В-В и Г-Г;

5)    А-А и В-В.

Вопрос 5. Как обозначают несколько одинаковых сечений, относящихся к одному предмету?

1)    Линии сечения обозначают одной и той же буквой и вычерчивают одно сечение;

2)    Никак не обозначают;

3)    Обозначают разными буквами линии сечений;

4)    Обозначают линии сечений одной и той же буквой, но вычерчивают сечения несколько раз;

5)    Линии сечений обозначают один раз и вычерчивают сечение несколько раз.

 

Задание 7.

Вопрос 1. Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис.С3-17-а). Выбрать правильный вариант сечения.

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

 

Вопрос 2. Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис.С3-17-б). Выбрать правильный вариант сечения.

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

Вопрос 3. Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис.С3-17-в). Выбрать правильный вариант сечения.

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

Вопрос 4. Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис.С3-17-г). Выбрать правильный вариант сечения.

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

Вопрос 5. Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис.С3-17-д).Выбрать правильный вариант сечения.

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

 

Задание 8.

Вопрос 1. Определите правильное сечение А-А для детали рис. С3-18.

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

Вопрос 2. Определите правильный вариант сечения для Z-образного профиля с отверстием (рис. С3-19).

1)    Правильный вариант ответа №1;

2)    Правильный вариант ответа №2;

3)    Правильный вариант ответа №3;

4)    Правильный вариант ответа №4;

5)    Правильный вариант ответа №5;

 

 

2). Графическая работа №6 Чертеж детали с выполнением сечений

Графическая работа №7 Чтение и выполнение  чертежа детали с построением  необходимых разрезов (см. Метод.указания)

 

Раздел 2. Строительное  черчение

 

Тема 2.1 Строительные чертежи

Устный опрос

 

1.      Перечислите три основных гпруппы строительных объектов.

2.      Какие документы входят в состав проекта?

3.      Что означает СПДС?

4.      Какую часть здания называют конструкцией?

5.      Дать определение строительного чертежа.

6.      Какими нормативными документами руководствуются при выполнении строительных чертежей?

Графическая работа №8. Вычерчивание разреза по стене и фундаменту с условными обозначениями строительных материалов

Графическая работа №9. Обозначение основных конструктивных элементов зданий на разрезах

 

Тема 2.2 Архитектурно-строительные чертежи

 

1.      Задания в тестовой форме

Задание 1

Выберите из предложенных вариантов единственный  правильный ответ

1. В каких единицах измерения проставляются размеры на строительных чертежах:

1 - в миллиметрах

2 - в сантиметрах

3 - в метрах

 

2. Расстояние между координационными осями в плане здания называют:

1 - пролетом

2 – шагом

 

3. Как называют вид здания с внешней стороны:

1 - план

2 - разрез;

3 - фасад.

 

4. По контурному разрезу определяют:

1 - общую высоту здания

2 - число этажей

3 - высоту этажей жилой комнаты

 

5. Укажите название строительного материала, обозначение которого представлено на рисунке

1 - металл 2 – стекло 3 – бетон

6. Проём оконный без четвертей с двойными переплётами в плане изображён на рисунке

7. При выполнении архитектурно-строительного чертежа план здания начинают с …

1 - проведения координационных осей

2 - вычерчивания перегородок

3 -вычерчивания капитальных стен

4 -нанесения размерных линий

 

8. Минимальный масштаб, применяемый для выполнения узлов зданий строительных чертежей, равен

1 - М1:2,5

2 – М1:5

3 - М1:2

4 - М1:1

 

9. Условные отметки уровня при выполнении строительных чертежей проставляют в …

1 - миллиметрах

2 - сантиметрах

3 – дюймах

4 – метрах

 

10. Архитектурно – строительный чертёж предполагает следующие изображения …

1 - вид спереди, вид сверху и вид слева

2 - фасад, вид сверху и вид слева

3 - план, фасад и разрез здания

4 - главный вид, горизонтальный и профильный разрезы

5 - основные виды и разрезы здания

 

11. В зависимости от изображаемых объектов строительные чертежи бывают

1 - рабочими

2 - общего вида

3 - архитектурно-строительными

4 - сборочными

 

12. Условный знак, приведенный на плане в виде числа +3,020, заключенного в прямоугольник, расшифровывается как …

1 - уровень чистого пола здания

2 - отметка уровня лестничной клетки

3 - площадь лестничной клетки

4 - высота лестничного марша

Допишите предложение

13.Конструкция, разделяющая здание на этажи, называется………(междуэтажное перекрытие)

  14. Стены, несущие нагрузку от перекрытий, называются…………(несущими)

  15. Запишите название конструктивных элементов зданий, обозначенные позициями 1,5,6,9,14.

 

 (1-фундамент,5-чердачное перекрытие, 6-стропила,9-оконный проем,14-отмостка)

 

 

Задание 2.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

 

1.      Какой элемент здания обозначен позицией 1?

   а. основание

   б. цоколь

   в. фундамент

2.      Какой элемент здания обозначен позицией 2?

   а. стена

   б. пол

   в. перекрытие

3.      Какой элемент здания обозначен позицией 3?

   а. стена капитальная

   б. перегородка

   в. стена внутренняя капитальная

4.      Какой элемент здания обозначен позицией 4?

   а. стена наружная капитальная

   б. стена внутренняя капитальная

   в. перегородка

5.      Какой элемент здания обозначен позицией 5?

   а. дверной проем

   б. оконный проем

   в. дверное полотно

6.      Какой элемент здания обозначен позицией 6?

   а. стена наружная капитальная

   б. простенок

   в. перемычка

7.      Какой элемент здания обозначен позицией 7?

   а. оконный проем

   б. оконный переплет

   в. дверной проем

8.      Какой элемент здания обозначен позицией 8?

   а. ригель

   б. балка

   в. перемычка

9.      Какой элемент здания обозначен позицией 9?

   а. лестница

   б. лестничный марш

   в. лестничная площадка

10.  Какой элемент здания обозначен позицией 10?

   а. отмостка

   б. цоколь

   в. пандус

 

Графическая работа № 10. Вычерчивание фрагмента плана с нанесением условных обозначений элементов зданий и санитарно-технического оборудования »

Графическая работа №11. Построение эскиза фасада двухэтажного жилого дома  по плану и разрезу.

 

Тема 2.3 Чертежи строительных генеральных планов и инженерного оборудования зданий

Устный опрос. Контрольные вопросы

1.      Что такое «чертеж строительного генерального плана»?

2.      Каков состав и маркировка чертежей проекта производства работ?

3.      Расскажите о составе и маркировке чертежей инженерного оборудования.

4.      Приведите пример рабочего монтажного чертежа проекта работ.

5.      Какие условные обозначения могут быть использованы на схемах монтажа технологического оборудования?

6.      Приведите примеры схематических изображений на генпланах.

7.      Какие условные графические знаки для генпланов употребляют на чертежах?

1. Система проектной документации для строительства (СПДС) – это:

а) комплекс нормативных организационно-методических документов, устанавливающих общетехнические требования, необходимые для разработки, учета, хранения и применения проектной документации для строительства объектов различного назначения;

б) комплекс стандартов, устанавливающих для всех отраслей промышленности и строительства единые правила и положения по разработке, оформлению и обращению конструкторской документации;

в) система основных правил и положений модульной координации размеров в строительстве на базе модульной пространственной координационной системы.

2. К конструкторским документам относятся:

а) чертёж детали, сборочный чертёж, карта технологического б) чертёж детали, сборочный чертёж, технические в) чертёж детали, сборочный чертёж, спецификация, требования.

3. Строительным чертежом называется:

а) документ, содержащий изображение детали;

б) чертеж с относящимся к нему текстовым документом, который содержит проекционное изображение здания или его частей и другие данные, необходимые для его возведения, а также для изготовления строительных изделий и конструкций;

в) план строительной площадки, на котором показаны строящиеся здания и сооружения, сохраняемые или подлежащие сносу здания, временные сооружения, административные и бытовые помещения.

 

 

Практические занятия

Чтение чертежа строительного генплана.

Знакомство с проектной документацией строительного объекта.

Тема 2.4 Техника выполнения рисунков

 

1. Чем отличается технический рисунок от чертежа?

2. Как построить эллипс и окружность способом блокирования?

3. Какие способы выявления объема и пространства используют?

Практические занятия

Выполнение рисунка многоцветного мозаичного пола.

Увеличение трафаретного рисунка.

 

4.  Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине

 

  Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС СПО по профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ по дисциплине Основы строительного черчения, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Формой промежуточной аттестации по  дисциплине является  дифференцированный зачет, проводимый в тестовой форме. Дифференцированный зачет  проводится письменно для всей учебной группы одновременно. Время выполнения задания -  80 мин. Задания предусматривают одновременную проверку усвоенных знаний и освоенных умений по всем профессионально значимым темам программы.

            Критериями оценивания по результатам промежуточной аттестации являются результаты тестирования и  оценка портфолио графических работ, выполненных обучающимися по установленным требованиям.

К дифференцированному зачету допускаются обучающиеся, имеющие положительную оценку по  теоретическим и практическим занятиям.

Количество вариантов задания – 2.

    2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

В результате освоения учебной дисциплины Основы строительного черчения обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС СПО по профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональные компетенции, и общими компетенциями:

Умения:

          У 1. читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ;

          У 2. пользоваться нормативно-технической документацией при выполнении чертежей;

          У 3. выполнять разметку в соответствии с чертежами, эскизами, схемами;

          У 4. графически изображать строительные материалы на чертежах;

          У 5. изображать основные элементы конструкций зданий;

          У 6. изготавливать трафареты.

         Знания:

З 1. требования единой системы конструкторской документации  и проектной документации для строительства;

З 2. основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;

З 3. виды  строительных чертежей, проектов, схем производства работ;

З 4. правила чтения технической и технологической документации;

З 5. виды производственной документации.

         З 6. способы и приемы разметки в соответствии с чертежами, эскизами, схемами

         З 7. способы нанесения декоративных узоров;

         З 8. правила изготовления трафарета;

         З 9. правила работы по трафарету.

 

Перечень тем для подготовки к дифференцированному зачету

1.      Правила нанесения размеров.

2.      Правила чтения чертежей.

3.      Аксонометрические проекции деталей

4.      Прямоугольное проецирование.

5.      Проекции геометрических тел.

6.      Сечения и разрезы.

7.      Местный разрез.

8.      Соединение части вида и разреза.

9.      Строительные чертежи.

10.  Основные конструктивные элементы зданий.

11.  Условные графические обозначения строительных материалов.

12.  Назначение чертежей планов, разрезов и фасадов зданий.

13.  Условные изображения, масштаб, информация на чертежах генпланов.

14.  Документация и стандартизация в строительном проектировании.

 

Задание для обучающегося.

 Тест состоит из открытых и закрытых вопросов. 

Часть А – задания с одним вариантом ответа из множественного выбора; за каждое верно выполненное задание выставляется один балл.  

Часть В – тестовые вопросы с заданными ограничениями; за каждое верно выполненное задание выставляется один балл.

Часть С – задания со свободным ответом; за верное выполнение задания выставляется от трех до пяти баллов.

Максимальное количество баллов за всю работу – 30.

1 вариант.

 Инструкция для обучающегося

Внимательно прочитайте задание. Вам необходимо в тестовых заданиях № 1-20  Части А выбрать правильный ответ. В части Б  необходимо закончить предложение. Часть С предполагает чтение чертежа и выполнение практического задания.

Инструментарий: бланк задания, линейка, карандаш.

Время выполнения задания –  80 мин. Максимальное количество баллов – 30.

 

1.      Какой буквой на схеме основных видов обозначена плоскость, на которой располагается вид спереди? 1. А        2. Б        3. В        4.  Г        5. Д        6.  Е
2.      Как называется разрез А-А, выполненный на чертеже?   А. Наклонный Б. Ломаный В. Ступенчатый Г. Местный
3.      Какое изображение на данном чертеже является дополнительным видом?   А.1 Б.2 В. 3 Г. 4.
4.Как называется разрез, расположенный на месте вида спереди?   А. Горизонтальны Б. Фронтальный В. Профильный
5. Как называется разрез, выполненный на чертеже?   А. Ломаный Б. Ступенчатый
6. Какой цифрой обозначен на чертеже местный вид?   А.1 Б.2 В. 3
7. На каком рисунке изображено сечение А-А?   А.1 Б.2 В. 3
8. Как называется изображение, обозначенное на чертеже цифрой 1? А.  разрез Б. сечение
9. Какое из сечений выполнено правильно? А. 1 Б. 2
10.  На каком рисунке изображено вынесенное сечение В-В?   А.1 Б.2 В. 3 Г 4.
11. На каком рисунке изображено вынесенное сечение В-В? А. 1 Б. 2 В.3 Г.4
12. Какой масштаб применяют при выполнении  строительных чертежей?	а) 1:100; б)1:10 в)1:1;
13. Сколько плитки понадобится для столовой – зала? Размер плитки 40 смХ40 см	а)186 шт б)147 шт в)158 шт
14. Какая схема- таблица изображена?	а) календарный план; б) план производства работ; в)технологический график
15. Как называется данный вид чертежа?	а)горизонтальное сечение; б)вертикальное сечение; в) фронтальный вид
16. Определите площадь  кухни?	а) 21, 5м2 б) 16,4 м2 в) 12,25 м2
17. Составляются ли акт освидетельствания  скрытых работ, выполненных работ при строительстве?	а)составляется б) не составляется в) по согласованью
18. Какова ширина здания ?	а) 8400  б)5200
19.Сколько окон в здании?	а) 4  б) 5   в) 6
20. Какие журналы необходимо вести на объекте строительства?	а) вести общий журнал работ, специальные журналы по выполняемым отдельным видам работ ; б) журналы определенных видов работ; в) акты строительства
Часть Б. Дополните определения
1. Совокупность документов, содержащих окончательные технические решения, дающие полное представление об устройстве разрабатываемого изделия, и исходные данные для разработки рабочей документации – это: …………. ,
2. Чертеж с относящимся к нему текстовым документом, который содержит проекционное изображение здания или его частей и другие данные, необходимые для его возведения, а также для изготовления строительных изделий и конструкций называется………….
Часть С
1. Прочитать чертеж. 1.      Из какого материала изготовлен фундамент? 2.      Что означает отметка 0,000 3.      Какова высота оконных проемов? 4.      Какие конструктивные элементы здания видны на разрезе? 5.      На какой отметке находится уровень земли? 6.      Какова высота 1 этажа 7.      Чему равна высота здания??
2. Увеличить трафаретный рисунок по клеткам в два раза.

 

2 вариант

Инструкция для обучающегося

Внимательно прочитайте задание. Вам необходимо в тестовых заданиях № 1-20  Части А выбрать правильный ответ. В части Б  необходимо закончить предложение. Часть С предполагает чтение чертежа и выполнение практического задания.

Инструментарий: бланк задания, линейка, карандаш.

Время выполнения задания –  80 мин. Максимальное количество баллов – 30.

 

Часть А
1. Какой буквой обозначена плоскость, на которой расположен вид слева? 1) А        2) Б        3) В        4)  Г        5) Д        6) Е
2. Как называется изображение, обозначенное цифрой 1?   А. Основной вид Б. Местный вид В. Дополнительный вид
3. Какое изображение на данном чертеже является дополнительным видом? А.1   Б.2   В.3   Г.4
4. На каком чертеже соединение половины вида и половиной разреза выполнено правильно? А.1 Б.2 В.3 Г.4
5. Как называется вид, обозначенный на чертеже цифрой 2? А. Дополнительный Б. Местный В. Основной
6. Какое из сечений А-А выполнено правильно? А.1 Б.2    В. 3
7. Какое сечение на данном чертеже выполнено правильно? А. 1 Б. 2 В. 1,2
8. Как обозначена секущая плоскость вынесенного сечения, изображенного на чертеже 3? 1.      А-А 2.      Б-Б 3.      В-В 4.      Г-Г
9. Какое из наложенных сечений выполнено правильно? А.1 Б.2
10. Как обозначена секущая плоскость вынесенного сечения, изображенного на чертеже 3? 1. А-А 2. Б-Б 3. В-В 4. Г-Г
11. На каком из пяти чертежей выполнен правильно разрез детали, показанной на изображении 1 А.1 Б.2 В.3 Г.4                   Д. 5
12. Архитектурно – строительный чертёж предполагает следующие изображения …	а) вид спереди, вид сверху и вид слева б) фасад, вид сверху и вид слева в) план, фасад и разрез здания г) главный вид, горизонтальный и профильный разрезы д) основные виды и разрезы здания
13. В зависимости от изображаемых объектов строительные чертежи бывают	а) рабочими б) общего вида в) архитектурно-строительными г) сборочными
14. При оформлении строительных чертежей руководствуются правилами, установленными …	а)- только системой стандартов ЕСКД б)- только системой стандартов СПДС в)-международной организацией по стандартизации ИСО г) системой стандартов ЕСКД и СПДС
15. Какая таблица изображена ?	а) календарный план; б) план производства работ; в)технологический график
16. Сколько плитки понадобится в парную? Размер плитки 50 смХ50 см	а)32 шт б)35 шт в)38 шт
17. Какая высота комнаты 1 этажа?	а)7,84 м б)5,6 м в)2,67 м
18. Какую документацию необходимо вести при строительстве?	а) общий журнал работ, специальные журналы по выполняемым отдельным видам работ ; б) журналы определенных видов работ; в) акты строительства
19. Какова площадь гостинной?	а) 21, 5м2             б) 16,4 м2 в) 12,25 м2
20. Что указывается в календарном плане работ?	а) цена выполняемой работы    б) инструмент для работ    в) наименование вида работ
Часть Б.Дополнить предложения
1.      комплекс нормативных организационно-методических документов, устанавливающих общетехнические требования, необходимые для разработки, учета, хранения и применения проектной документации для строительства объектов различного назначения- это……………
2. Совокупность документов, по которым можно изготовить и проконтролировать качество изделия – это: рабочая конструкторская документация
Часть С
1. Прочитайте чертежи 1–го и 2–го этажей здания и составьте поэтажную экспликацию помещений с указанием площадей; Обозначьте марками оконные и дверные проемы и составьте поэтажную экспликацию окон и дверей. По планам 1 –го и 2 –го этажей составьте эскиз главного фасада здания. По схемам и указанному масштабу определите габаритные размеры здания.
2.      Увеличить трафаретный рисунок по клеткам в два раза.

 

 

 

 

 

Пакет преподавателя

 

Дифференцированный зачет  проводится письменно для всей учебной группы одновременно. Время выполнения задания -  80 мин. Задания предусматривают одновременную проверку усвоенных знаний и освоенных умений по всем профессионально значимым темам программы. Количество вариантов -2. Максимальное количество баллов – 30.

 

Эталон ответов

1 вариант

 

Номер вопроса	Правильный ответ	Цена вопроса
Часть А
1	3	1
2	Б	1
3	А	1
4	Б	1
5	А	1
6	Б	1
7	В	1
8	Б	1
9	А	1
10	Б	1
11	А	1
12	Б	1
13	В	1
14	В	1
15	В	1
16	А	1
17	А	1
18	А	1
19	В	1
20	А	1
Часть Б
1	технический проект	1
2	сборочный чертеж	1
Часть С
1	1.      бутобетон 2.      уровень чистого пола 1400 3.      фундамент, отмостка, наружные и внутренние стены, междуэтажные перекрытия, лестницы, оконный проем, дверной проем, кровля 4.      -1,000 5.      2.800 6.      8850	5
2	Увеличение рисунка по трафарету	3
Всего		30
2 вариант
Часть А
1	4	1
2	В	1
3	А	1
4	Б	1
5	А	1
6	А	1
7	А	1
8	1	1
9	А	1
10	1	1
11	Д	1
12	В	1
13	В	1
14	Г	1
15	Б	1
16	А	1
17	В	1
18	А	1
19	В	1
20	В	1
Часть  Б
1	схемой	1
2	конструкторской документацией	1
Часть С
1.      Экспликация помещений № Наименование помещений Площадь м2 Примечание 5  1 Веранда-прихожая 11,3 Помещения на отметке 0.700 2 Котельная 7,2 3 Спальня 13,6 4 Гостиная 35,5 5 Ванная и туалет 6,1 6 Спальня 1 17,5 Помещения на отметке 3,590 7 Спальня 2 14,5 8 Кабинет 14,2 9 Холл 23,4 10 Ванная и туалет 5,2
2.    Увеличение рисунка по трафарету		3
Всего		30

 

При оценивании ответов на контрольные вопросы учитывается количество правильных и неправильных ответов в соответствии с  Таблицей..

 

Процент результативности (правильных ответов) %	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
91 ÷ 100 (28– 30 баллов)	5	отлично
80 ÷ 90 (24 – 27баллов)	4	хорошо
60 ÷ 79 (18-23 баллов)	3	удовлетворительно
менее 60 (менее 18 баллов)	2	неудовлетворительно

 

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий для подготовки к дифференцированному зачету

 

1. Строительное черчение:учебник/Е.А.Гусарова, Т.В.Митина, Ю.О.Полежаев.-М.: Издательский центр «Академия»,2010.-336 с.

2. Черчение (Отделочные строительные работы). Практикум [Электронный ресурс]: учебное пособие / Филонова А.Е. - Мн.:РИПО, 2015

3. Чекмарев А.А. Черчение [Электронный ресурс]: учебник /А.А.Чекмарев.-М.:Юрайт,2017. Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/25DEA13F-ADE1-4BF4-B47D-F23CB7BB9531

 

·         Лист согласования

 

·         Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

·        
 

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ЦМК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель  ЦМК________________ /___________________/

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru