КОС ОП.04 Основы технологии отделочных строительных работ

                Министерство образования и науки Челябинской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАСЛИНСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО - ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТ

(ПРОМЕЖУТОЧНАЯ  АТТЕСТАЦИЯ)

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ОП.04 Основы технологии отделочных строительных работ

по профессии

119727    «Штукатур»

                                                                                  2026 г

          Методические рекомендации по выполнению контрольно-оценочных

средств учебной дисциплины   ОП.04 Основы технологии отделочных

строительных работ на основе рабочей программы в соответствии с ФГОС по профессии  19727 Штукатур

Организация-разработчик: Верхнеуфалейский филиал  ГБПОУ «КПГТ»

Разработчик: Мулабаева Фатима Ильясовна, мастер производственного обучения Верхнеуфалейского филиала ГБПОУ  «КПГТ».

СОДЕРЖАНИЕ

   5        СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ                                                                33

1.                 ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 Методические  рекомендации

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять основные свойства  строительных материалов;

- подбирать материалы для подготовки поверхностей под оштукатуривание;

- определять визуально минеральные вяжущие вещества, устанавливать, сроки схватывания гипса и определять  марку портландцемента;

- определять основные свойства строительных растворов;

- определять свойства сухих строительных смесей;

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения  учебной дисциплины  ОП.04  Основы технологии отделочных строительных работ.  Методические указания содержат  образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента.      

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Цели самостоятельной работы:

воспитание формирования  нравственных, поведенческих качеств личности: ответственного отношения к порученному делу, критического мышления, чувства долга и трудолюбия, уверенности в себе, способности к самоуважению, нетерпимости к недостаткам;

          дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к профессиональной деятельности и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;

освоение знаний об  основах трудового законодательства; нормах  расхода сырья и материалов на выполняемые работы; классификации зданий и сооружений; элементов зданий; строительных работах и процессах; квалификации строительных рабочих;

основных сведениях по организации труда рабочих; классификации оборудования для отделочных работ;  видах отделочных работ и последовательности их выполнения;

нормирующей документации на отделочные работы; требованиях строительных норм и правил к выполнению отделочных растворов.

 овладение умениями методов организации труда  на рабочем месте;  нормирования расходов  сырья и материалов на выполняемые  работ; составления технологической   последовательности выполнения отделочных работ; чтение инструкционных карт и   карт трудовых процессов; соблюдать правила техники безопасности и    производственной санитарии.

   применение полученных знаний и умений в собственной производственной практике;

    повышение уровня профессиональной деятельности.

2.   ТРУДОЕМКОСТЬ ЗАДАНИЙ

3.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ Д\З.

Самостоятельная работа является отдельным этапом образовательного процесса и строится по определённому технологическому циклу, предполагающему следующую последовательность этапов проведения:

1. Планирование.

2. Отбор материала, выносимого на самостоятельную работу.

3. Методическое и материально-техническое обеспечение самостоятельной работы.

4. Постоянный мониторинг и оценка самостоятельной работы.

Критериями оценки результатов самостоятельной внеаудиторной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала;

- уровень сформированности умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- уровень сформированности общих знаний и умений;

- оформление материала в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Формы контроля обучающихся:

- устный и комбинированный опрос;

- проверка на основе письменных и графических работ (доклады, рефераты, текстовые задания, составление инструкционных карт, заполнение таблиц);

- тестирование;

- систематическое наблюдение за работой студентов в обучении.

Виды самостоятельной работы обучающихся:

 – подготовка сообщений;

– составление таблиц

– работа с дидактическим материалом

– подготовка презентаций

– работа с дополнительной литературой

– работа с первоисточниками (конспектирование и реферирование);

– подготовка рефератов;

– работа с учебниками, справочниками, энциклопедиями;

– выполнение индивидуальных заданий, направленных на развитие у   студентов самостоятельности и инициативы;

Формы самостоятельной работы и предлагаемые задания имеют  дифференцированный характер, учитывают специфику изучаемого профессионального модуля, индивидуальные особенности студентов, специальность.

Для создания условий успешного выполнения самостоятельной работы студентов разработаны методические  рекомендации для организации внеаудиторной самостоятельной деятельности.

2.                 ЗАДАНИЯ  ДЛЯ    РАБОТЫ

Раздел 1. Основы строительного производства.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся, в ходе освоения  Раздела 1 Основы строительного производства

 должен:

иметь практический опыт:

·                                  области применения строительных, декоративно отделочных материалов.

уметь:

·   организовывать рабочее место

·   просчитывать объёмы работ и потребности в материалах

·   определять пригодность применяемых материалов

·   создавать безопасные условия труда

знать:

·   основы трудового законодательства

·   нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы

·   виды основных материалов, применяемых при производстве отделочных работ

·   правила техники безопасности и производсвенной санитарии

·   сведения об организации строительства

·   сведения о  строительных процессах и технологиях,

·   сведения о нормативной и проектной документации

·   сведения  о  средствах механизации и автоматизации строительных работ

По дисциплине: «Основы  технологии отделочных строительных работ»

 1. Целью строительного производства является?

А) капитальное строительство

Б) элементы строительной продукции

В) смонтированное оборудование

2. Состав подготовительных работ при реконструкции действующего предприятия зависит:

А) от местных условий

Б) от подготовительного периода

В) от основных строительно-монтажных работ

3. Работы по монтажу систем водо -, газо -, паро-, электроснабжения, монтаж технологического оборудования и др. относятся к:

А) общестроительные,

Б) специальные,

В) вспомогательные,

Г) транспортные.

2. Оценивание уровня освоения учебной дисциплины

Предметом оценивания служат умения и знания, предусмотренные ГОС СПО ЛНР по дисциплине ОП.04 Основы технологии отделочных строительных работ, направленные на формирование общих профессиональных компетенций.

Промежуточная аттестация по учебной дисциплине проводится в форме зачета.

            Контроль и оценивание уровня освоения учебной дисциплины
по темам (разделам)

3.Задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.1.Задания для текущего контроля

Задания прилагаются. (Приложение 1)

3.2.Задания для промежуточной аттестации

Задания прилагаются. (Приложение 2)

4. Условия проведения промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация в форме зачета, в устном виде. Количество вариантов – 3 по 30 заданий в каждом.

Время выполнения – 2 часа.

5. Критерии оценивания для промежуточной аттестации

Приложение 1

Задания для проведения текущего контроля

1.Укажите, как называют наземные постройки, имеющие помещения для различной деятельности людей (работы, учебы, отдыха):

А. Сооружения  Б.Жилые здания  В. Дома  Г. Здания

2. Приведите пример постройки технического назначения.

3.Укажите свойства, которыми должны обладать здания:

А. Устойчивость  Б. Низкая себестоимость  В. Прочность  Г. Архитектурная выразительность

Д. Капитальность Е. Функциональная направленность

4. Укажите свойство зданий, характеризуемое степенями долговечности и огнестойкости основных строительных элементов:

А, Капитальность Б. Устойчивость В. Прочность Г. Функциональная направленность

5. Найдите соответствие:

А. Здания 1.Плотины

Б. Сооружения 2.Промышленные корпуса

3.Магазины

6. Укажите здания, которые считают малоэтажными:

А. Здания до 7 этажей Б. Здания до 10 этажей В.Здания до 5 этажей Г. Здания до 3 этажей

7. Установите соответствие между свойствами, которыми должны обладать здания и их определениями:

8. Установите соответствие между конструкциями зданий и их определениями:

9. Укажите строительную конструкцию, воспринимающую нагрузки от элементов здания и передающую их основанию.

А. Цоколь

 Б. Надподвальное перекрытие

В. Отмостка

Г. Фундамент

10. Составьте схему здания.

Для этого цифры с плашек с названиями частей здания соотнести к соответствующим буквам фрагментам рисунка.

11.Установите соответствие между изображением фундаментов и их видами

А. Б. В.

1. Плитный фундамент

 2.Ленточный фундамент

3.Столбчатый фундамент

Критерии оценки:

Таблица 1

Таблица 2

Шкала оценки достижений

Таблица 3

Критерии и нормы оценки устных ответов

Практические работы проводятся с целью:

-систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

-углубления и расширения теоретических знаний;

-развития познавательных способностей и активности обучающихся, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

-развития исследовательских умений;

-формирования общих и профессиональных компетенций.

Таблица 4

Перечень практических работ

Самостоятельная работа обучающихся проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

- развития познавательных способностей и активности обучающихся, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

Таблица 5

Перечень тем и форм контроля самостоятельной работы

                       ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Тема: «Карты трудовых процессов. Схемы рабочих мест».

Результаты освоения: ОК01-ОК11, ПК 1.1., ПК 2.1.,ПК 3.1

Цель работы:

уметь читать инструкционные карты и карты трудовых процессов;

знать строительные работы и процессы;

знать основные сведения по организации труда рабочих.

Ход работы

Алгоритм практического задания:

- ознакомиться с разделами карт трудовых процессов (КТП);

- разработать схемы рабочих мест;

- выполнить задания.

Теоретический материал

Карта трудовых процессов (КТП)  основной нормативный и инструктивный до­кумент для организации и выполнения отдельных трудовых операций.

В КТП содержатся рекомендации по высоко производительным приемам и методам труда, формированию звеньев рабочих и рациональной организации рабочих мест.

Карты трудовых процессов включают в себя четыре раздела:

1) область и эффективность применений карты;

2) подготовка и условия выполнения процесса;

3) исполнители, предметы и орудия трда;

4) технология процесса и организация труда.

 В разделе «Область и эффективность применения карты» приводятся:

Характеристика конструктивных элементов или их частей, а также частей здания (сооружения);

характеристика рабочих процессов и операций, на выполнение которых составлена карта;

указания о привязке карты к местным условиям;

показатели производительности труда, предусмотренные в карте, приводимые в ви­де выработки в натуральных (физических) измерителях продукции процесса на один человеко-день и затрат труда на единицу продукции (в человеко-днях).

 Раздел  «Подготовка и условия выполнения процесса» содержит:

требования к готовности и качеству выполнения предшествующих работ с указани­ями в необходимых случаях о способах контроля (осмотр, обмер и др.);

требования к качеству применяемых материалов, конструкций и изделий, и указания о способах его контроля;

указания по подготовке материалов и изделий к употреблению в работу (предва­рительное раскатывание и выдерживание листов обоев, очистка поверхностей от пы­ли и грязи и др.);

сведения о допустимых сроках хранения на рабочем месте материалов, качество ко­торых быстро изменяется с течением времени (строительные растворы, шпаклевоч­ные материалы и др.);

требования к подготовке и обслуживанию трудового процесса (установка и переста­новка подмостей и других приспособлений, подача к рабочему месту материалов, из­делий и конструкций, в том числе в контейнерах и пакетах);

указания по рациональному режиму труда и отдыха;

физиологические и санитарно-гигиенические требования к обеспечению необхо­димых условий труда (освещенность рабочих мест, обеспечение соответствующими видами  спецодежды и защитных средств при работе в условиях запыленности и за­газованности воздушной среды и др.);

указания по технике безопасности;

требования к качеству выполнения работ, предусмотренных технологическим процессом.

 В разделе «Исполнители, предметы и орудия труда» приводятся:

профессиональный и количественно-квалификационный состав звена рабочих;

перечень и количество инструментов, приспособлений и инвентаря с указанием го­сударственных стандартов, технических условий и др.;

расход материалов и изделий на единицу продукции процесса по производственным нормам.

 В разделе «Технология процесса и организация труда» указаны:

краткая характеристика технологического процесса, его продолжительность и вза­имная увязка рабочих операций, входящих в процесс;

график трудового процесса, отражающий последовательность и продолжительность рабочих операций, выполняемых каждым рабочим, их взаимодействие во времени, продолжительность технологических перерывов и общие затраты труда;

схема организации рабочего места, на которой отмечается расположение рабочих, места рационального размещения материалов, инструментов и оборудования, нап­равление передвижения рабочих и технических средств при выполнении работ;

описание рабочих приемов, с помощью которых выполняются рабочие операции.

Задание 1

Начертить схемы рабочих мест штукатуров при выполнении наружных и внутренних работ.

Задание 2

1.Какой документ является основным нормативным и инструктивным документом для организации и выполнения трудовых операций? Какие разделы он в себя включает?

2.Расположите в правильной последовательности порядок выполнения общестроительных работ:

1.Свайные работы 

2.Монтажные работы 

3.Каменные работы 

4.Плотничные работы

5.Земляные работы 

6.Бетонные и железобетонные работы. 

7.Кровельные работы

3.Рапределите показатели по соответствующим колонкам в зависимости от разделов карты трудовых процессов (КТП).

Приложение 2

Задания для проведения промежуточного контроля

                                       Вариант 1

1. Дополните предложение

Наземные постройки, имеющие помещения для различных видов деятельности людей называются …… .

2. Найдите соответствие ( форма ответа «буква-цифра»)

А. Сооружения 1. Жилые дома

2. Плотины

Б. Здания 3. Заводы

3. Выберите правильный ответ

Устойчивость здания – это

а) способность не разрушаться

б) способность сопротивляться опрокидыванию и сдвигу

в) неизменность его форм

4. Заполните схему

Классификация зданий

5. Выберите правильный ответ

К многоэтажным зданиям относятся

а) здания свыше 20 этажей

б) здания этажностью от 12 до 20 этажей

в) здания этажностью до 5 этажей

6. Выберите правильный ответ

Фундамент –это

а) часть здания, передающая нагрузки от здания к основанию

б) конструкции, ограждающие помещения от внешней среды

в) конструкции, разделяющие здания на этажи

7. Дополните предложение

Нижняя часть наружной стены до уровня пола первого этажа называется ….. .

8. Выберите правильный ответ

По характеру работы стены подразделяются

а) утепленные и не утепленные

б) наружные и внутренние

в) сборные и монтажные

9. Найдите соответствие ( форма ответа «буква-цифра»)

А. Профессия 1. Штукатур

Б. Специальность 2. Мастер отделочных строительных работ

В. Разряд 3. 3 разряд

10. Выберите правильный ответ

Бригады, состоящие из рабочих одной профессии, называются

а) специализированные

б) комплексные

в) простые

11. Выберите правильный ответ

Количество доброкачественной строительной продукции, выработанной за единицу времени, определяется

а) производительностью труда

б) нормой выработки

в) нормой времени

12. Дополните предложение

Карта, в которой рассмотрены последовательно выполненные рабочие операции называется …. .

13. Выберите правильный ответ

Рабочее время, в течение которого рабочий производит единицу строительной продукции, называется:

а) производительностью труда

в) нормой времени

г) трудовым показателем

14.Выберите правильный ответ

Отделочные работы- это

а) доставка и разгрузка строительных материалов

б) обеспечение эстетических и функциональных качеств зданий и сооружений

в) разработка грунта

15. Вставьте пропущенное слово

Часть производственной площадки, на которой рабочий (звено или бригада) выполняет определенные трудовые процессы, называется ….. местом.

16. Дайте классификацию зданий по назначению

17. Выберите правильный ответ

Пилястры – это

а) часть стены, расположенная между проемами

б) узкие вертикальные утолщения в стенах

в) горизонтальный выступ стены.

18. Дополните предложение

Специализированная бригада состоит из звеньев рабочих ………. профессии.

19. Найдите соответствие ( форма ответа «буква-цифра»)

А. Штукатурные работы 1. Оклейка стен обоями.

Б. Малярные работы 2. Подготовка поверхностей к облицовке

В. Облицовочные работы 3. Подготовка поверхностей к оштукатуриванию

20. Найдите соответствие ( форма ответа «буква-цифра»)

А. Общестроительные работы             1.Канализация

                                                         2. Плиточные работы

Б. Специальные работы                      3. Малярные работы

                                                         4. Электроснабжение

21. Запишите в правильном порядке производство отделочных работ (ответ «буква»)

А. Облицовочные работы.

Б. Стекольные работы.

В. Штукатурные работы.

Вариант 2

1.К общественным зданиям относятся:

А.  магазины, поликлиники

Б. корпуса заводов и фабрик, гаражи

 В. фермы, теплицы

2. Устойчивость здания - это:

А. способность не разрушаться

Б. способность сопротивляться опрокидыванию и сдвигу

В. неизменность форм и размеров

3.К первой группе долговечности относятся здания и сооружения со сроком службы:

А. менее 20лет

Б. от20до50лет

В. от50до70лет

Г. более100лет

4.Фундамент – это:

А. часть здания, передающая все нагрузки от здания на основание

Б. конструкции, ограждающие помещения от внешней среды

В. конструкции, разделяющие внутреннее пространство здания на этажи

5.Карниз – это:

А. нижняя часть наружной стены над фундаментом до уровня пола первого этажа

Б. часть стены, расположенная между проемами

В. горизонтальный выступ стены, для отвода от стены атмосферных осадков

Г. узкие вертикальные утолщения в стенах

6.Конструкции, служащие для сообщения между этажами:

А. перекрытие 

Б. лестница

В. перегородка

7.Часть здания по высоте ограниченная полом и перекрытием:

А. карниз

 Б. этаж

В. отмостках

8.Железобетонные или кирпичные конструкции, закрывающие проемы сверху:

А. перемычки

Б парапет

В. фронтон

9.Перечислите общестроительные работы

10.Установите соответствие между изображением фундаментов и их видами

А. Б. В.

1. Плитный фундамент    2.Ленточный фундамент    3.Столбчатый фундамент

11.Запишите операции в правильной технологической последовательности:

А. рытье котлована

Б. монтаж кровли и крыши

В. забивка свай

Г. возведение стен и перегородок

Д. монтаж стен подвала

12.Укажите, как называют наземные постройки, имеющие помещения для различной деятельности людей (работы, учебы, отдыха):

А. Сооружения

Б. Жилые здания

В. Дома

 Г. Здания

13. Приведите пример постройки технического назначения.

14.Укажите свойства, которыми должны обладать здания:

А. Устойчивость

Б. Низкая себестоимость

В. Прочность

Г. Архитектурная выразительность

Д. Капитальность

 Е. Функциональная направленность

15. Найдите соответствие:

А. Здания                 1.Плотины

Б. Сооружения         2.Промышленные корпуса

                               3.Магазины

16. Установите соответствие между конструкциями зданий и их определениями:

17. Запишите составные части здания (см.рис.1)

Рис.1

18. Выберите правильный ответ

Бригады, состоящие из рабочих одной профессии, называются

а) специализированные

б) комплексные

в) простые

19. Дополните предложение

Карта, в которой рассмотрены последовательно выполненные рабочие операции называется …. .

20. Ответьте на вопрос

Чем определяется уровень профессиональной подготовленности рабочего?

21. Запишите в правильном порядке технологию малярных работ (ответ «буква»)

А. Окраска поверхностей.

Б. Шпатлевание.

В. Огрунтовка.

Г. Шлифование.

                                        Вариант 3

1.К сооружениям относятся:

А. депо, корпуса заводов и фабрик

Б. театры, поликлиники

В. мосты, плотины

2.Прочность здания – это:

А. способность воспринимать действующие нагрузки, а также усилия, возникающие в его конструкциях

Б. способность не разрушаться

В. неизменность форм и размеров

3.Ко второй группе долговечности относятся здания и сооружения со сроком службы:

А. менее 20лет

Б. от 20 до 50лет

В. От 50 до 70лет

Г. более 100 лет

4.Стены – это:

А. часть здания, передающая все нагрузки от здания на основание

Б. части здания, ограждающие помещения от внешней среды

В. конструкции, разделяющие внутреннее пространство здания на этажи

5.Пилястры – это:

А. нижняя часть наружной стены над фундаментом до уровня пола первого этажа

Б. часть стены, расположенная между проемами

В. горизонтальный выступ стены, для отвода от стены атмосферных осадков

Г. узкие вертикальные утолщения в стенах

6.Конструкция, совмещающая ограждающие и несущие функции и служит для защиты здания от атмосферных осадков:

А. крыша

Б. перекрытие

В. чердак

7.Балкон – это:

А. открытая и закрытая огражденная площадка за плоскостью наружной стены

Б. помещения в виде углубления фасада здания с дверными и оконными проемами

В. горизонтальные выступы стены

8.Здания, в которых основными вертикальными несущими элементами служат стены:

А. бескаркасные

Б. каркасные

В. с неполным каркасом

9.Установите соответствие между изображением фундаментов и их видами

А. Б. В.

1. Плитный фундамент

2.Ленточный фундамент 3.Столбчатый фундамент

10. Перечислите, на какие виды подразделяются строительные работы

11.Запишите операции в правильной технологической последовательности:

А. монтаж фундаментов

 Б .монтаж стен подвала

В. монтаж цокольного перекрытия

Г. кладка наружных стен

Д. монтаж сантехнического оборудования

12.Укажите, как называют наземные постройки, имеющие помещения для различной деятельности людей (работы, учебы, отдыха):

А. Сооружения

Б. Жилые здания

В. Дома Г. Здания

13. Приведите пример постройки технического назначения.

14. Укажите свойство зданий, характеризуемое степенями долговечности и огнестойкости основных строительных элементов:

А, Капитальность Б. Устойчивость В. Прочность Г. Функциональная направленность

15. Укажите здания, которые считают малоэтажными:

А. Здания до 7 этажей

Б. Здания до 10 этажей

В. Здания до 5 этажей

Г. Здания до 3 этажей

16.Установите соответствие между свойствами, которыми должны обладать здания и их определениями:

17. Запишите составные части здания (см.рис.1)

Рис.1

18. Дополните предложение

Специализированная бригада состоит из звеньев рабочих ………. профессии.

19. Запишите в правильном порядке производство отделочных работ (ответ «буква»)

А. Облицовочные работы.

Б. Стекольные работы.

В. Штукатурные работы.

20. Ответьте на вопрос

Чем определяется уровень профессиональной подготовленности рабочего?

21. Запишите в правильном порядке технологию штукатурных работ (ответ «буква»)

А. Оштукатуривание поверхностей

Б. Подготовка поверхностей

В. Приготовление раствора

Г. Приемка работ

….. .

                                           5 Список литературы

       1  Новикова С. Штукатурно-декоративные и облицовочные работы + еПриложение : учебник / Новикова С., К.  — Москва : КноРус, 2022. — 257 с. — ISBN 978-5-406-09694-9. — URL: https://book.ru/book/943643 ( — Текст : электронный.

                2  Федонов Р.А. Основы технологии отделочных строительных работ для специальности "Мастер отделочных строительных и декоративных работ : учебник / Федонов Р.А.  — Москва : КноРус, 2022. — 249 с. — ISBN 978-5-406-11555-8. — URL: https://book.ru/book/949261 — Текст : электронный.

   3  Ткачева Г. Мастер отделочных строительных и декоративных работ. Основы профессиональной деятельности : учебно-практическое пособие / Ткачева Г., В., Дмитриенко С., А., Шульц Г. В.  — Москва : КноРус, 2022. — 178 с. — ISBN 978-5-406-09911-7. — URL: https://book.ru/book/943933 — Текст : электронный.

       4 Ткачева Г.В. Мастер отделочных строительных и декоративных работ. Подготовка к демонстрационному экзамену : учебно-практическое пособие / Ткачева Г.В., Дмитриенко С.А., Шульц Г.В.  — Москва : КноРус, 2021. — 178 с. — ISBN 978-5-406-11550-3. — URL: https://book.ru/book/949256 — Текст : электронный.

5 Карагодин В.И. Техническое обслуживание и ремонт подъемно

транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ : учебник / Карагодин В.И.  — Москва : КноРус, 2022. — 302 с. — ISBN 978-5-406-11495-7. — URL: https://book.ru/book/949355. — Текст : электронный.

Дополнительная литература:

1.Борилов, А.В.  Воловикова, О.В.  Организация и технология строительных отделочных работ. Практические основы профессиональной деятельности. М. Академкнига, 2020 -176 с.

1.   Завражин Н.Н. Отделочные работы: учебное пособие – М: Академия, 2020.  – 456 с.

2. Ивлиев, А.А.,  Кальгин, А.А. Отделочные строительные работы. М. Академия, 2020-488с.

3. Киреева, Ю. И. Строительные материалы и изделия: [учебное пособие для СПО] / Ю. И. Киреева, О. В. Лазоренко. - Изд. 3-е, доп. - Ростов на/Д : Феникс, 2019. – 350

Скачано с www.znanio.ru