ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЛЮБИМСКИЙ АГРАРНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

	УТВЕРЖДАЮ и.о.заместителя директора __________________И.В. Самойлова   «___»___________________2019 г.

 

 

 

 

 

 

 

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОДБ 03. Иностранный язык (Английский язык)

 

 

по профессии 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства

 

 

технический профиль

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Любим,   2019

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена по профессии 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства (технический профиль).

 

 

 

 

 

 

 

Разработчик(и):    ГПОАУ ЯО Любимский АПК, преподаватель:Шарова А.В.

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.      Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств……………………………………4

2.      Сводные данные по фонду оценочных средств………………………………………….5

3.      Оценочные средства для рубежного контроля…………………………………………7

4.      Оценочные средства для промежуточной аттестации………………………………….41

5.      Шкала оценивания результатов образовательных достижений……………………….56

 

 

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств.

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки уровня усвоения учебной дисциплины «Английский язык» технического профиля. В результате освоения учебной дисциплины «Английский язык»  обучающийся должен овладеть следующими результатами:

•                личностные:

Л1. - сформированность ценностного отношения к языку как культурному фено­мену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

Л2. - сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой куль­туры;

Л3. - развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мирови- дения;

Л4. - осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, до­стигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

Л5. -  готовность и способность к непрерывному образованию, включая самооб­разование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

•                метапредметные:

М1. - умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

М2. - владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные си­туации межкультурной коммуникации;

М3. - умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

М4. - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адек­ватные языковые средства;

• предметные:

П1. - сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необхо­димой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

П2. - владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англогово­рящих стран;

П3. - достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

П4. - сформировать умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях

 

 

Дисциплина направлена на развитие следующих общих компетенций в соответствии с ФГОС:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

 

Формой аттестации по учебной дисциплине является  дифференцированный зачет. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Сводные данные по фонду оценочных средств

 по дисциплине Английский язык

 

п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Код контролируемой компетенции (или ее части), код знаний, код умений	Наименование оценочного средства
1	Введение		Тестирование
2	Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке	Л1, Л3, Л4, Л5, М1, М2, П1,П2,ОК3, ОК4	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа, Тестирование
3	Описание человека, (внешность, национальность, образо­вание, личные качества, профессия, род занятий, должность, место работы и др.) Общение с друзьями.	Л1, Л3, Л4, Л5, М1, М2, М3, М4, П1,П2,ОК4, ОК3	Устный опрос Контрольно-тренировочные упражнения, Самостоятельная работа Тестирование
4	Семья и семейные отношения, домашние обязанности	Л1, Л3, Л4, Л5, М1, М2, М3, М4, П2,П3,П4,ОК4, ОК3	Устный опрос Самостоятельная работа, Тестирование
5	Описание жилища и учебного заведения (здание, обста­новка, условия жизни, техника, оборудование)	Л1, Л2, М1, М2, М3,П3,П4 ОК 3, ОК4	Устный опрос Самостоятельная работа, Тестирование
6	Распорядок дня студента колледжа	Л1, Л2, М1,М2,М3, П1,П2,П4ОК 3, ОК4	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа, Тестирование
7	Хобби, досуг.	Л1, Л3, Л4, Л5 М2, М3, М4,П3,П4 ОК1,  ОК4	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа, Тестирование
8	Описание местоположения объекта (адрес, как найти)	Л1, Л2,Л4 М1, М2, М3,П1,П2,П4 ОК 2, ОК4	Практические задания  Устный опрос Самостоятельная работа  Тестирование
9	Магазины, товары, совершение покупок	Л1, Л3, Л4, Л5 М2, М3, М4, П3,П4 ОК1, ОК4	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Тестирование
10	Физкультура и спорт, здоровый образ жизни	Л1, Л3, Л4, Л5 М2, М3, М4, П1,П2,П4ОК1,  ОК4	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Тестирование
11	Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство	Л1, Л2, Л3, М1, М2, М3,П1,П3,П4,ОК 2, ОК4	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Тестирование
12	Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государ­ственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции	Л1, Л3, Л4, Л5, М1, М2, М3, П2,П3, ОК3,ОК4	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Тестирование
13	Научно-технический прогресс	Л2, Л3, Л4, Л5, М1, М2,М4,П3,П4, ОК1, ОК3	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Контрольная работа
14	Человек и природа, экологические проблемы	Л2, Л3, Л4, Л5, М1, М2, М4,П1,П2,П4, ОК1, ОК3	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа, Тестирование
15	Достижения и инновации в области науки и техники	Л2, Л3, Л4, Л5, М1, М2, М4,П1, П3,П4,ОК1, ОК3	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Тестирование
16	Машины и механизмы. Промышленное оборудование	Л1, Л2, Л3, М4, М1, М2, П2,П3.П4,ОК1, ОК3, ОК4;	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа Тестирование
17	Современные компьютерные технологии в промышлен­ности	Л1, Л2, Л3, Л4, М1, М2, М4,П1,П3,П4 ОК1, ОК3, ОК4;	Практические задания Устный опрос Самостоятельная работа  Контрольная работа
18	Отраслевые выставки	Л2, Л3, Л4, Л5, Л1, М1, М2, М3,П1,П2 ,П3, ОК1, ОК3, ОК4, ОК5;	Практические задания  Устный опрос Самостоятельная работа  Тестирование Контрольная работа

 

3.      Оценочные средства для рубежного контроля

 

Введение

  Алфавит. Фонетический строй английского языка

1. Напишите транскрипцию следующих слов

fine      faint        mainly      felt      fed      Nelly         deep    keep    teen     soon     noon       moon        be        me      happy        tiny              meet         seed  good

 

2. Прочтите  следующие  транскрибированные   слова,   переведите и напишите их:

[bɔks], [tə hæv], [sʌn], [ðis], ['wintə], [pen], [tə 'put], [tə 'giv], [ði:z], ['sʌmə].

 

3. Прочитайте слова и объясните, по каким правилам они

читаются

Type, tin , fine, pin, lip, pile , line, care, sit , fit, set, best, sin, fist, miss, pens, more, less, lends, Bess, seems, size, zest, send, still, tell, for, well, will, skin, sky, step, steel, kiss, hire, her, king, spring, pipe, film, kept, print, help, press, prize, trip, type, hike, like, green, pure, agree, pie, cry, dry, tire, by, time, nine, alive, mark, alike, sit, six, silver, easy.

Home task: Выпишите слова в соответствии с правилами чтения типов слогов в четыре колонки

Plane, photo, clock, fire, mine, picture, pin, hare, bicycle, hi, trade, brand, firm, no, trick, miner, hand, her, him, more, hedgehog, climate, trend, fax, film, make, work, think, college, came, garden, bar, art, circle, Turkish, get, occupation, urgent, sale, hung, bakery, first, surprise, chance, offer, Mark, Charles, like, wrote, tire, me, she

 

Описание человека (внешность, национальность, образо­вание, личные качества, профессия, род занятий, должность, место работы и др.) Общение с друзьями.

Местоимения

1. Напишите по-английски

моя книга______________________________________________________

ее ручка _______________________________________________________

наша комната __________________________________________________

его собака _____________________________________________________

ваш портфель__________________________________________________

их комната ____________________________________________________

твоя машина___________________________________________________

2. Переведите на английский язык следующие

предложения

l. Ta книга – не моя.______________________________________________

2. Эта книга – моя._______________________________________________

3. Это – моя книга, а то – его.______________________________________

4. Это ее карандаши, а те – мои. ____________________________________

5. Возьми те карандаши. __________________________________________

6. Я люблю такие ручки, они хорошие. ______________________________

7. Ваша ручка плохая, возьмите мою.  ______________________________

 

3. Замените выделенные слова личными

местоимениями

1. Peter helped the pupils to translate the text. ______________________________

2. Mother asked Mary to wash the plates. __________________________________

3. My friend writes a letter to his sister.____________________________________

4. Jane took 3 books from the library (there). _______________________________

5. His cousins live in Moscow.____________________________________________

6. Our grandfather and grandmother will come tomorrow. ___________________

7. Mary works in a shop.________________________________________________

4. Переведите на русский язык

1. This is a pen and that is a pencil.
2. These are tables and those are chairs.
3. This is a plate and that is a lamp.
4. This is a bed and that is a sofa.
5. This is a cap and that is a hat.
6. This is my book and that is your copybook.
7. This is my house and that is yours.
8. That house is mine.

5. Употребите нужное возвратное местоимение

1. I shall ask him……….....

2. Не wants to do it………....

3. She washed………....

4.You will answer the letter………....

5. I looked at …………….... in the mirror.

6. We shall tell her………….……...

7. They have done the task............................

8. She doesn't like to speak about……………….....

9. The story……………... is very good, but not the translation.

Тест Correction В каждом предложении содержится одна ошибка, найдите ее и исправьте
1. Those books on that shelf are not my. 2. Give I this apple, that one is too big.   3. Those computer games are ours, and those are theirs. 4. Excuse me, is these chair vacant? 5. Those plates are dirty, take those ones. 6. She don’t like this bicycle, I like that.   7. Do they like these shoes? 8. Is this bag your? 9. This red-headed boy is mine brother. And that tall boy is your brother.	1. Те книги на той полке не мои. 2. Дайте мне это яблоко, то яблоко очень большое. 3. Эти компьютерные игры наши, а те - их. 4. Извините меня, этот стул свободен? 5. Эти тарелки грязные, возьми те тарелки. 6. Мне не нравится этот велосипед, мне нравится тот. 7. Вам нравятся эти туфли? 8. Это ваша сумка? 9. Этот рыжий мальчик - мой брат. А тот высокий мальчик - твой.

 

Шкала оценки результатов

 

Количество баллов	9-8	7-6	5	менее 5
Оценка	5	4	3	2

 

Тест

Выберите верный вариант

1. She is the daughter of my mother. She is my…

a) aunt                         c) grandmother

b) sister                                   d) cousin

2. He is the father of my father. He is my…

a) grandfather             c) uncle

b) grandson                 d) cousin

3. He is the father of my brother. He is my…

a) uncle                                   c) father

b) son                          d) grandfather

4. He is the son of my uncle. He is my…

a) cousin                                 c) grandfather

b) father                                  d) brother

5. She is the sister of my mother. She is my…

a) grandmother                       c) aunt

b) daughter                 d) cousin

6. He is the son of my brother. He is my…

a) cousin                                 c) uncle

b) nephew                   d) father

7. He is the brother of my mother. He is my…

a) nephew                   c) uncle

b) son                          d) cousin

8. He is the husband of my aunt. He is my…

a) uncle                                   c) cousin

b) father                                  d) brother

9. She is the mother of my mother. She is my…

a) aunt                         c) daughter

b) niece                                   d) grandmother

10. She is the daughter of my sister. She is my…

a) niece                                   c) mother

b) aunt                        d) cousin

11. She is the wife of my uncle. She is my…

a) mother                    c) aunt

b) daughter                 d) niece

12. She is the daughter of my aunt. She is my…

a) cousin                                 c) mother

b) niece                                   d) grandmother

Шкала оценки результатов

Количество баллов	12-11	10-9	8-7	менее 7
Оценка	5	4	3	2

 

 

Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке

            Прочитайте предложения и отметьте правильные предложения словом Correct, а неправильные словом Wrong:

1. Comprehensive schools were introduced in 1945 .
2. At the age of 11 all children took an exam called “eleven-plus.
3. After taking this exam all children go to the best state school called “grammar school”.
4. Those who failed the exam go to secondary modem schools .
5. Modern schools do not prepare pupils for universities .
6. All people in Britain liked this system of selection at the age of 11.
7. That is why comprehensive schools were introduced.
8. The school year is divided into four terms with the intervals between them during Christmas and Easter holidays lasting about two weeks each and summer holiday which is usually six weeks long.

Шкала оценки результатов

Количество баллов	8-7	6-5	4	менее 4
Оценка	5	4	3	2

Повседневная жизнь, условия жизни.

Тест „My House”

Выберите верный вариант

1. There are 2 rooms in the… a) window                           c) house b) floor                                d) corridor 2. You can see many books in the… a) wardrobe                         c) kitchen b) bookcase                         d) chair 3. There is a nice carpet on the… a) floor                                c) window b) ceiling                             d) door 4. There are 2 big windows in the… a) table                                c) armchair b) sofa                                 d) room 5. You can see a lot of flower-pots on the… a) window-sill                     c) wall b) ceiling                             d) computer 6. In the evening we go to sleep to the… a) desk                                 c) picture b) mirror                              d) bed

7. The telephone is on the… a) shelf                                 c) chair b) carpet                               d) vase 8. A very comfortable sofa is in the… a) kitchen                          c) living-room c) balcony                            d) corridor 9. A family lives in a flat on the second… a) ceiling                              c) window b) floor                                 d) door 10. There are 5 chairs around the… a) bookcase                          c) table b) armchair                          d) sofa 11. On the walls you can see many… a) beds                                 c) cupboards b) pictures                            d) tables 12. A very good lamp is on my… a) desk                                  c) carpet b) sofa                                  d) picture

Шкала оценки результатов

Количество баллов	12-11	10 - 9	8-7	менее 7
Оценка	5	4	3	2

 

The Articles

1. Выпишите слова в две колонки, в первую те которые будут употребляться  с артиклем а, во вторую с артиклем  an

Orange, uncle, door, tree, elephant, table, ice-cream, aunt, dog, answer,  garden, desk, cat, pencil, soup, letter,  flower, week, baby,   man, person, foot, mouse, sheep, woman, tooth, ox, fish, goose.

2. Употребите артикль, где необходимо

1. This is … book. It is my … book.

2. Is this your … pencil? – No, it isn’t my … pencil, it is my sister’s  … pencil.

3. I have … sister. My sister is … engineer. My sister’s husband is … doctor.

4. I have no … handbag.

5. She has got … headache.

6. Have they got … car? – Yes, they have. Their … car is not very expensive but reliable.

7. Have you got … calculator? – No I haven’t.

8. Is this … watch? – No it isn’t … watch, it’s … pen.

9. This … pen is good, and that … pen is bad.

10. I can see … pencils on your … table, but I can see no … paper.

11. Give me … chair, please.

12. They have … dog and two … cats.

13. I have … spoon in my … plate, but I have no … soup in it.

14. My … friend says he is going to be … millionaire one … day.

15. Would you like … orange?

3. Вставьте артикли: a, an, the, где необходимо

1. What's your name? My name is___Alison.

2. Where are you from? I am from ____ USA, ___ Wisconsin.

3. Where do you live? We live in ____ eastern part of ____ Minnesota. Our grandparents live in ____ Hudson.

4. What street do you live in? I live in ____ Green Street.

5. What school do you study at? I study at ____Hudson Middle school.

6. Have you got ___ pen-pal in ____ England?

7. What nationalities are your parents? My mother is ____ English. My father is ____ Swiss.

8. Where and when were you born? I was born in _____ Moscow in ___ 1984.

9. What's your mom? My mom is ____ housewife.

10. What's your dad? My dad is ____ driver.

Тест

Выберите верный вариант

1. Can anyone give me ..... please because I have just fallen over? 

1. hand       2. a hand       3. the hand

2.  Is there ..... for me? 

1. letter      2. a letter       3. the letter

3. Is there ..... in the street? 

1. school    2. a school    3. the school

4. What ..... girl! 

1. strange   2. a strange    3. the strange

5. .... is the universal language of the world. 

1. Music     2. A music  3. The music

6. My father is ...... 

1. engineer   2. an engineer   3. the engineer

7.  Los Angeles is in …USA.

     1. a               2. the            3. ----

8. I often dream of fishing in the rivers of …..Russian Federation.

     1. a               2.  the           3. -----------  

9……India  will always  be the best place in the world.                                 

     1.  a              2.  the            3.  -----------

10.  ……Australia  is famous for kangaroos.

     1.  ----          2.  a               3.  the

11.   Who had not heard of …..Mississippi?

     1.  a              2.  the            3. -----

12.    My friend comes from the UK or ….Great Britain.

     1. the           2. ------         3.  a         

13.  He knows how to work on … computer.

     1.  a             2.  an            3.  -------

14.  She was the first woman to swim across … English Channel.

     1. a                2.  …          3.  the

Шкала оценки результатов

Количество баллов	14-13	12 - 9	8-7	менее 7
Оценка	5	4	3	2

 

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

      Тест

В каждом вопросе выберите правильный вариант ответа

1. I could ___ bought that car but I didn't have enough money to pay for the petrol.

1. had           2. have           3. have to              4. must

2. You ___ have been really angry when your boss tried to embarrass you in front of your co-workers.

1. can            2. must           3. shall                 4. won't

3. ___ you come over for dinner on Friday night? I really want to hang out with you, so I hope you can come.

1. Can           2. Will have    3. Must               4. Must have

4. You ___ worry all the time. Don't be so negative. You should be more optimistic about life.

1. could have    2. might not   3. wouldn't       4. shouldn't

5. You ___ be able to catch a ride with Jim. You should ask him before he leaves the office.

1. could            2. may           3. can                4. can't

6. This is a large, luxurious house! It ___ cost a pretty penny.

1. can               2. can't           3. must have     4. shall

7. Who ______ there first?

          1. musts go      2. must goes   3. must go        4. must to go

8. It ______ be late. Let’s go home.

          1. have to        2. must            3. is to              4.  musts

9. I ______ see my doctor tomorrow.

          1. will must     2. will must to  3. must           4. must to

10. They ______ finish the work by Thursday.

          1. don’t may   2. don’t may to  3. may not     4. may not to

11. It ______ be late. Let’s go home.

          1. have to        2. must               3. is to           4.  musts

12. .… you speak any foreign language? 

            1. may            2. can                 3. might         4. will

Шкала оценки результатов

Количество баллов	12-11	10-9	8-7	менее 7
Оценка	5	4	3	2

 

 

 

Хобби, Досуг

 

Имя прилагательное

1. Переведите на английский язык

Старый, старше, самый старый, самый старший, мой старший брат, мой старый друг, дальше, самый дальний, самый длинный, короче, счастливый, счастливее, самый счастливый, самый лучший, самый черный, длиннее, хуже, лучше, теплее, ее лучший друг, ее младший сын, его старшая сестра.

 

2. Образуйте сравнительную и превосходную степени

следующих прилагательных

hot _______________________________________________________________

long ______________________________________________________________

short ______________________________________________________________

silly ______________________________________________________________

great ______________________________________________________________

red _______________________________________________________________

black _____________________________________________________________

white _____________________________________________________________

thin ______________________________________________________________

thick ______________________________________________________________

fat ________________________________________________________________

3. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного

1. Which is (large): the United States or Canada?

2. What is the name of the (big) port in the United States?

3. Moscow is the (large) city in Russia.

4. The London underground is the (old) in the world.

5. There is a (great) number of cars and buses in the streets of Moscow than in any other city of Russia.

6. St. Petersburg is one of the (beautiful) cities in the world.

7. The rivers in America are much (big) than those in England.

8. The island of Great Britain is (small) than Greenland.

9. What is the name of the (high) mountain in Asia?

10. The English Channel is (wide) than the straits of Gibraltar.

Тест

1. I think I won’t swim today, because the water is … than usual.

·      coldder

·      the coldest

·      coldest

·      colder

2. His room was … than we expected.

·      tidyer

·      tidier

·      tider

·      tidiest

4. The path became … when we passed the lake.

·      narrower

·      narrowest

·      more narrower

·      the narrower

5. The roads in the countryside were … than in the city, so we had to drive slower.

·      wet

·      wetest

·      wetter

·      weter

Correction В каждом предложении содержится одна ошибка, найдите ее и исправьте
1) This house is the bigest house in our town. 2) This cat is the bigger than that cat. 3) This classroom is largest classroom in my school. 4) This monkey is funnyer than that monkey. 5) This book is the badest book in this library. 6) This cat is fat, but that cat is fater.   7) Peter is the shorttest boy in her class.   8) Ann is the lazier girl in their class.   9) This film is the better.	1) Этот дом - самый большой дом в нашем городе. 2) Эта кошка - больше, чем та кошка. 3) Этот класс является самым крупным классом в моей школе. 4) Эта обезьяна смешнее той обезьяны. 5) Эта книга самая плохая в этой библиотеке. 6) Эта кошка жирная, но та кошка жирнее. 7) Петр самый маленький  мальчик в своем классе. 8) Энн самая ленивая девушка в своем классе. 9) Это фильм самый лучший.

Шкала оценки результатов

Количество баллов	19-18	17-12	11-9	менее 9
Оценка	5	4	3	2

 

 

Культурные и национальные традиции, краеведение и праздники

Тест

Выберите верный вариант

1. Do you know the woman _________ to Tom?

A) talked b) talking c) having talked

2. _________ her work, she went home.

A) finished b) finishing c) having finished

3. The road _________ the two villages is very narrow.

A) joined b) joining c) having joined

4. Most of the goods _________ in this factory are exported.

A) made b) making c) having made

5. _________ nearly all our money, we couldn’t stay in a hotel.

A) spent b) spending c) having spent

6. I was woken up by a bell _________.

A) rung b) ringing c) having rung

7. There were some children _________ in the river.

A) swum b) swimming c) having swum

8. A lot of people _________ to the party cannot come.

A) invited b) inviting c) having invited

9. _________ our tickets, we went into the theatre.

A) bought b) buying c) having bought

10. Everybody looked at the _________ girl.

A) danced b) dancing c) having danced

11. The window _________ in the storm last night has now been repaired.

A) broken b) breaking c) having broken

12. I saw a woman _________ in the corner on her own.

A) stood b) standing c) having stood

13. She was lying in the middle of the road, _________ for help.

A) cried b) crying c) having cried

14. _________ our meal, we went out.

A) Finished b) Finishing c) Having finished

15. He just sits around all day, _________ nothing.

A) done b)doing c) having done

16. Books _________ from the library must be returned in two weeks.

A) borrowed b) borrowing c) having borrowed

17. Not _________ what to do, she burst out crying.

A) known b) knowing c) having known

18. _________ hungry, I decided to make myself a sandwich.

A) felt b) feeling c) having felt

19. _________ dinner, they continued their journey.

A) had b) having c) having had

20. Emma was sitting in an armchair _________ a book.

A) read b) reading c) having read

 

Шкала оценки результатов

Количество баллов	20-17	16-13	12-9	менее 9
Оценка	5	4	3	2

 

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

 

Времена группы Simple

The Simple Tenses

1. Вставьте глагол to be в нужной форме

1. He …………... a student next year.

2.His father …………... a doctor.

3. My mother ……….... not a teacher.

4………... your sister a pupil? - Yes, she …………....

5. They ………... at home now.

6. This ……….... my house.

7. Where ……….. we ……….. next month?

8........... your father a pilot? — Yes, he ………….. .

9. Nick …….... not a student. He ……….. a pupil. He ……... at school now.

10.These men ……….. drivers.

11.My friend ……….. an engineer. He ……….... at work.

12……….. your parents at home? — No, they ……….. not.

13. . ……….. you be at home on Sunday?

14………. this your book? - This book .......... not my. My book ……… in my bag.

16. Michael has a brother. His brother ………. 20. He ……….... a student.

17. These ………….. his newspapers.

18. …………. there any books on your table? — Yes, there ……………...

19. I ……..... a doctor. I .,….... a good doctor.

20 Where …….... you ………... in two days?

21 ……………. her sister a teacher?  Yes, she …………..……...

 

2. Напишите 2 форму глаголов

to meet-                                    to play-                               to open-

to go-                                         to say-                                to read-

to be-                                         to write-                              to see-

to take-                                      to like-                                to give-

to live-                                       to count-                             to look-

to get-                                        to bring-                              to tell-

 

2. Напишите предложения в отрицательной и вопросительной форме

For example:  She understands the rule.

− Does she understand the rule? − She doesn’t understand the rule.

1. He usually has breakfast at 8 o'clock.___________________________________

2. John is standing.___________________________________________________

3. The flowers look fresh.______________________________________________

4. He has coffee in the evening._________________________________________

5. These days life will become more and more expensive.____________________

6. I caught a cold.____________________________________________________

7. She wrote some nice poems._________________________________________

8. They rang you up six times.__________________________________________

9. She remembers them well.___________________________________________

10. They feel very cold.________________________________________________

11. The train goes very fast._____________________________________________

12.Tom looks sick.___________________________________________________

13. They will learn the language in England._________________________________

14. He heard this song at the concert.______________________________________

15.They will read in their room._______________________________________

Контрольная работа по теме

1. Выберите правильную форму глагольной связки.
1. I (be) an economist.

2. Jack (be) from Hungary.

3. My aunt (not be) twenty-nine.

4. These children (be) her daughters?

5. Susan (be) at home now,

6. You (be) thirsty?

7. My brother and I (be) students.

8. I (not be) at the blackboard.

9. His parents (be) in France now,

10. It (be) an interesting book?

 

2. Open the brackets. Раскройте скобки

1. Oleg (watch) films every weekend.

2. Who (help) parents every day?

3. My friends (not study) German at school.

4. What songs Zina (sing) at the concert?

5. Your aunt (go) shopping on Sundays?

6. His brother (take) driving lessons,

7. What you (do) in the evening?

8. I usually (wait) her at the bus stop.

9. Every student (want) to get good marks.

10. The Ivanovs (have) rest at the seaside?

11. I (like) apples very much,

12. Where she (work)?

13. George (not play) chess well.

14. How often she (go) to the cinema?

15. Janet (not speak) Eglish,

Выберите верный вариант

1.  ..... your grandmother live with you?  Do Does 2.  Where ..... you live?  Do Does 3. There isn’t a cloud in the sky, but it (be) cloudy in the morning. was were 4.  What ..... this word mean?  Do Does 5.  ..... English people really wear bowler hats?  Do Does 6. Mrs. Clay usually finishes her work at half past three, but she (finish) it later yesterday afternoon. finishes finished 7. We generally have lunch at 12.30, but yesterday we (have lunch) later. had lunch have lunched

8.  ..... we have to go to the party?  Do Does 9. Every day I help my Mom about the house, but last week I was very busy with my exam. So I (not/help) her much. not helped didn’t helped didn’t help 10.  ..... she have a car?        1. Do       2. Does 11. Tom isn’t playing tennis tomorrow afternoon, he (not/play) tennis yesterday. didn’t play didn’t played 12.  How often ..... you rent a video?  Do Does 13.  Who ..... we have to report to?  Do Does 14.  ..... Peter live in London?  Do 2. Does

 

 

Шкала оценки результатов

Количество баллов	14-13	12 - 9	8-7	менее 7
Оценка	5	4	3	2

 

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

Correction

В каждом предложении содержится одна ошибка, найдите ее и исправьте

 

1. My sister get up at eight o'clock. My mother am a doctor.      3.  I drives to work every day last year. 4. You do meet them at the same place every week? 5. At half past seven we has breakfast.      6.  An American winned Wimbledon last year. They plays tennis very often. We go to the cinema on Saturday. 9. He will a pilot. 10. My working day does begin at  seven o'clock. In the evening we gathers in the living-room.  My brother not speak French well.

Моя сестра встает в восемь часов. Моя мама врач. Я ездил на машине на работу   Вы встречаетесь с ними на этом же месте каждую неделю? В половине восьмого мы уже завтракаем. Американец выиграл Уимблдоне в прошлом году. Они играют в теннис очень часто. Мы ходим в кино по субботам. Он будет летчиком. Мой день начинается в 7 утра.   По вечерам мы собираемся в гостиной. Мой брат не очень хорошо говорит по-английски.

 

Шкала оценки результатов

Количество баллов	12-11	10 - 9	8-7	менее 7
Оценка	5	4	3	2

 

 

 

     б) I don’t like to disturb you.

6  Я сделал вид, что читаю газету.

    a)  I pretended to be reading the newspaper.

    б) I pretended to have read the newspaper. 

 

Шкала оценки результатов

 

Количество баллов	27-23	22-18	17-13	менее 13
Оценка	5	4	3	2

 

 

 

 

 

 

Человек и природа, экологические проблемы

             Тест

Выберите наиболее подходящий вариант:

1	Ron and Michael ___ at the table and doing their homework.
	A	is sitting	B	are siting	C	are sitting
2	My sister ___ a shower at the moment.
	A	is having	B	is have	C	are having
3	I ___ what you mean.
	A	am not understanding	B	don’t understand	C	am not understand
4	He ___ to use a computer at the moment.
	A	are learning	B	is learn	C	is learning
5	___ in the park right now?
	A	Is she run	B	Is she running	C	Is she runing
6	The students ___ a new project this semester.
	A	are doing	B	is doing	C	doing
7	___ any languages at the moment?
	A	Are you studing	B	Are you study	C	Are you studying
8	Look! It ___ anymore.
	A	is raining	B	isn’t raining	C	aren’t raining
9	Chris ___ in bed with a backache.
	A	is liing	B	is lieing	C	is lying
10	My parents ___ anything on TV right now.
	A	aren’t watching	B	aren’t watch	C	isn’t watching
11	We ___ four eggs to bake this cake.
	A	are needing	B	are need	C	need
12	My brother ___ his own website. It looks great!
	A	is designing	B	are designing	C	designing
13	My car is broken, so I ___ my mum’s.
	A	am use	B	am using	C	is using
14	Andy ___ to Spain this year.
	A	aren’t going	B	isn’t go	C	is not going
15	The population of the country ____.
	A	is constantly increasing	B	is constantly increase	C	are constantly increasing
16	___ this performance?
	A	Do you like	B	Do you liking	C	Are you liking
17	They ___ dinner at the moment.
	A	is not having	B	are not having	C	are not have
18	Carol is busy. She ___ a letter at the moment.
	A	is typeing	B	is typing	C	is type
19	Both my friend and I ___ today.
	A	is working	B	am working	C	are working
20	___ better?
	A	Is your English getting	B	Is your English get	C	Are your English getting
21	___ this birthday party.
	A	I’m not enjoy	B	I’m not enjoing	C	I’m not enjoying
22	Marta ___ with other children in her room.
	A	is playing	B	playing	C	are playing
23	Why ___ I wonder?
	A	is you crying	B	do you crying	C	are you crying
24	My dad ___ my bike right now.
	A	are repairing	B	is repairing	C	is repair
25	I ___ to find a place to stay at the moment.
	A	trying	B	am trying	C	am try

Ответы:

1	C
2	A
3	B
4	C
5	B
6	A
7	C
8	B
9	C
10	A
11	C
12	A
13	B
14	C
15	A
16	A
17	B
18	B
19	C
20	A
21	C
22	A
23	C
24	B
25	B

 

 

Достижения и инновации в области науки и техники

Тест

            Обратите внимание, в некоторых вопросах теста употребляется Past Simple. Это сделано для того, чтобы вы смогли проверить, насколько хорошо вы понимаете разницу между Present Perfect и Past Simple.

1. Anna ... a good job.

A) finds 
B) has found
C) founded 
D) have found

2. I ... a new flat a few months ago.

A) bought 
B) have been buying
C) have bought 
D) buy

3. ... Paul Simon’s latest record?

A) Have you heard 
B) Have you been hearing
C) Did you hear 
D) Are you heard

4. Sorry. I ... one of your glasses.

A) have broken 
B) broke
C) break 
D) have been breaking

5. ... you ever ... to London?

A) has / been
B) have / been
C) have / were
D) have / be

6. I ... not ... him since June.

A) did / see
B) did / seen
C) have / saw
D) have / seen

7. They ... John yesterday.

A) met
B) have met
C) meeted
D) has met

8. Mary ... Paris for London in 2013.

A) has left
B) have left
C) left
D) leaved

9. I haven’t done it ... .

A) yet 
B) already 
C) just 
D) since

10. She’s ... the letter. She ... it yesterday.

A) wrote / wrote 
B) written / written
C) wrote / written 
D) written / wrote

Ответы

1-B, 2-A, 3-A, 4-A, 5-B, 6-D, 7-A, 8-C, 9-A, 10-D.

Научно-технический прогресс

Контрольная работа «Простые времена»

Вариант 1.

1. Выпиши и переведи на русский язык наречия времени – определите и запишите спутниками каких времен они являются.

Tomorrow, yesterday, always, sometimes, soon, in three days, last year, usually, every year, a month ago, next week, often, the day before yesterday.

2. Раскрой скобки, употреби глагол в нужном времени.

1. My friend …(live) in London every summer.

2. You often …(go) for a walk.

3. Yesterday Ann …(watch) TV.

4. Tomorrow I … (read) an interesting book.

5. He …(work) at school last year.

6. We … (visit) Moscow next week.

3.Впиши слова- помощники: did, do, does, will

1.… you see this film yesterday?

2.… he like chocolate?

3.… your sister sleep last night?

4.… you help your mother soon?

5.… Tom get up at 7 o‘clock every morning?

6.… they play football last Sunday?

7.… you want to go to the cinema?

8.… she finish this work tomorrow?

4. Исправь предложения.

1. Alice always come home at 3 p.m.

2. Does you speak English ?

3. My grandma doesn’t watch TV yesterday.

4. Did your cat jumped high?

5. I listened to the music every day.

Контрольная работа «Простые времена»

Вариант 2.

1. Выпиши и переведи на русский язык наречия времени – определите и запишите спутниками каких времен они являются.

Tomorrow, yesterday, always, sometimes, soon, in three days, last year, usually, every year, a month ago, next week, often, the day before yesterday.

2. Раскрой скобки, употреби глагол в нужном времени.

1. Yesterday I … (read) an interesting book.

2. Tomorrow Ann …(watch) TV.

3. He …(work) at school next year.

4. My friend …(live) in London every summer.

5. We … (visit) Moscow last week.

6. You often …(go) for a walk.

3.Впиши слова- помощники: did, do, does, will

1.… you see this film yesterday?

2.… he eat chocolate last Sunday?

3.… your sister go to the theatre last night?

4.… you help your mother yesterday?

5.… Tom get up at 7 o‘clock every morning?

6.… they play football next Sunday?

7.… you go to the cinema tomorrow?

8.… she finish this work yesterday?

4. Исправь предложения.

1. Alice always come home at 3 p.m.

2. Does you speak German?

3. My grandma doesn’t listen to music yesterday.

4. Did your cat jumped high?

5. I watched TV every day.

 Современные компьютерные технологии в промышлен­ности

Тест «Прямая и косвенная речь»

                                                           I вариант

The following sentences are direct speech. Complete each sentence below using reported speech.

1.      “Be ready! At 5 o`clock we must be at business centre”, said Angela.

2.      I asked, “Where has Tom gone?”

3.      “I am sorry, I am late. I lost my way”, he said to our guide.

4.      Gerry asked, “Can you lend me some money?”

5.      “There is no paper in the box”, she said.

6.      He said, “I am living in London now.”

7.      She said, “What do you want?”

8.      She asked, “Why doesn`t this machine work?”

9.      He said, “Don`t sell the car.”

10.   She said, “Can you open your bag, please?”

11.   He said, “Stay in bed for a few days.”

12.   Marry said, “I went to London with my sister.”

13.   My friend said, “I watch a lot of soap operas.”

14.   He asked, “Will Tom be here tomorrow?”

15.   My mother asked,” Did you clean the room yesterday?”

16.   Her teacher said, “I am not going to ask you.”

17.   The teacher asked, “How did the accident happen?”

18.   My cousin said, “We are not interested in politics.”

19.   I asked, “Didn`t you hear the bell?”

20.   He said, “What did you tell the police?”

21.   Tom said, “New York is more lovely than London.”

22.   She said, “He turned out a good pianist.”

23.   “Are you kidding?”, she asked.

24.   She wrote, “Put up at this hotel”

25.   I asked, “Where are you living now?”

II вариант

The following sentences are direct speech. Complete each sentence below using reported speech.

She said, “How many hours a day do you watch TV?”

She said, “Don`t write a letter to Ann.”

He asked, “What magazines do you prefer to read?”

She said, “Tom is leaving tomorrow night.”

“Have you had your hair cut?”, my mother asked me.

The chief ordered, “Go to the theatre and book the tickets.”

She said, “Kent has visited many countries in western Europe.”

I said, “Don`t drink coffee at night, you will not sleep.”

He read, “The south of England is warmer than the North.”

“Are you going to pick up the phone?”, Miranda asked him.

He said, “Bring me some water, please.”

She was surprised, “Somebody stole my bag in the shop”

She asked, “Does this film about police and crime?”

“Please don`t tell anybody what happened”, Ann said to me.

 He said, “I can` t move the piano alone.”

She said, “Dairy products are useful for little children.”

The teacher said, “What do you do to express yourself?”

She said, “Doctors don`t advise us to eat chips and chocolate.”

I asked my Dad, “Did you take part in the Great Patriotic War?”

The girl said, “All the guys try to look really cool driving up and down in their dad`s car.”

 She said,” Limit saturated fats.”

She said, “Do you often take your blood pressure?”

She said, “Eat lots of fruits veggies and grain.”

 He said, “Call a doctor if you have a strong pain in the heart.”

He said, “I am going to buy a new car.”

Тест «Модальные глаголы»

1. Complete the following sentences using the most appropriate forms of the verbs.

1. Jack has got a headache. He … sleep well recently.
a) can’t
b) couldn’t have
c) hasn’t been able to

2. I … sleep for hours when I was a little girls.
a) could
b) am able to
c) can

3. Tom … play tennis well but he … play a game yesterday because he was ill.
a) couldn’t, could
b) can, was able
c) can, couldn’t 

4. I didn’t want to be late for the meeting. We … meet at 5 sharp.
a) were to
b) had to
c) could

5. Where are my gloves? — I … put them on because it’s cold today.
a) can’t
b) have to 
c) needn’t

6. You … take an umbrella today. The Sun is shining.
a) needn’t 
b) mustn’t
c) can’t

7. I’m sorry, you didn’t invite me to your birthday party. You … invite me next time.
a) must 
b) should
c) need to

8. Well, it’s 10 o’clock. I … go now.
a) can
b) has to
c) must

9. You … smoke so much.
a) would 
b) can’t
c) shouldn’t

10. We have got plenty of time. We … hurry.
a) must
b) needn’t
c) should

2. Translate the sentences into English.

1. Вы должны бросить курить.
2. Вечеринка была замечательная. Вам следовало прийти.
3. Ты можешь решить эту проблему.
4. Тебе следует навестить своего больного друга.
5. Тебе следовало навестить своего больного друга, но ты не навестил.
6. Не хотите еще чая?
7. Я вынужден был сделать это.
8. Я не знаю, почему мы спешили. Нам не нужно было спешить.
9. Я бы хотел пойти с тобой.
10. Ты можешь делать все, что хочешь.
11. Ольге нужно уделить больше внимания занятиям по английскому языку.
12. Я не уверен, но возможно он неправ.
13. Ему разрешили взять машину своего отца в прошлую пятницу.
14. Я могу считать до 50 на испанском.

3. There is a mistake in each sentence. Correct the mistakes.

1. Actors may learn a lot of dialogues by heart.
2. Your glass is empty. Must I refill it?
3. Would I introduce Mr. Brown to you?
4. My sister can to play a few musical instruments.
5. Some years ago I didn’t can speak English.

Правильные ответы:

1. Закончите следующие предложения, используя наиболее подходящие формы глаголов.

1. c | 2. a | 3. c | 4. a | 5. b | 6. a | 7. b | 8. c | 9. c | 10. b

2. Переведите предложения на английский язык.

1. You must stop smoking.
2. The party was great. You should have come.
3. You can solve this problem.
4. You ought to visit your sick friend.
5. You ought to have visited your sick friend, but you didn’t.
6. Would you like some more tea?
7. I had to do that.
8. I don’t know why we hurried. We needn’t have hurried.
9. I’d like to go with you.
10. You may do everything you want.
11. Olga needs to pay more attention to her English classes.
12. I’m not sure but he may be wrong.
13. He was allowed to borrow his father’s car last Friday.
14. I can count to fifty in Spanish.

3. В каждом предложении есть ошибка. Исправьте ошибки.

1. may — must
2. must — can
3. would — can
4. can to play — can play
5. didn’t can — couldn’t

Машины и механизмы. Промышленное оборудование

Тест  «Страдательный залог»

Уровень 1

Выберите соответствующую форму глагола для перевода на английский язык сказуемого:

Этот дом был построен в прошлом году.

a) was being built b) has been built c) was built

Сейчас здесь строится новый супермаркет.

a) is being built b) is building c) is built

Студентов экзаменуют два раза в год.

a) are being examined b) is examined c) are examined

Вы были невнимательны, когда объяснялось это правило.

a) was explained b) had been explained c) was being explained

Цветы уже политы.

a) are watered b) have been watered  c) were watered

 

Столы делают из дерева.

a) are being made b) have been made c) are made

Этот фильм никогда не показывали по телевизору.

a) has never been shown b) was never shown  c) had never been shown

Мою квартиру отремонтируют к субботе.

a) will be repaired b) will have been repaired c) is being repaired

Списки все еще печатаются.

 a) are typed b) are being typed c) have been typed

Их еще не пригласили.

a) were not invited b) had not been invited c) have not been invited

 

Уровень 2

Раскройте скобки, произведя необходимые изменения:

I am not wearing my black shoes today. They (mend).

This room (use) only on special occasions.

Bicycles must not (leave) in the hall.

The little girl is the only child in the family, and she (spoil) by her family.

The paintings (exhibit) at the end of the month.

Normally this room (clean) every day but it (not clean) yesterday.

Thousands of new houses (build) every year.

This room (not use) for years.

When I saw the car, it (drive) at over fifty miles per hour.

This book much (speak) about.

3 уровень

Переведите на английский язык:

Все эти картины были написаны одним художником.

Эту историю давно забыли.

Работа будет закончена в срок.

Мне предложили очень интересную работу.

Он серьезный человек. На него всегда можно положиться.

Об этом фильме сейчас много говорят.

Эта книга была написана до того, как автор стал знаменитым.

Земля была покрыта снегом.

Вам сообщат об этом завтра.

Она подумала, что за ней кто - то идет.

Ответы:

Уровень 1

1с, 2a, 3c, 4c, 5b, 6c, 7a, 8b, 9b, 10c

Уровень 2

1. are being mended; 2. is used; 3. be left; 4. is spoilt; 5. will be exhibited; 6. is cleaned, wasn’t cleaned; 7. are built; 8. hasn’t been used; 9. it was being driven; 10. is much spoken about

Уровень 3

1. All these pictures were painted by the same author. 2. This story was forgotten long ago. 3. The work will be finished on time. 4. I have been offered a very interesting job. 5. He is a very serious person. He can be relied on. 6. This film is much spoken about. 7. This book had been written before the author became famous. 8. The ground was covered with snow. 9. You will be informed about tomorrow. 10. She thought she was followed by somebody.

Тест «Герундий»

1. Выберите верную форму герундия

1. She tried to avoid (to speak) to.

a) having spoken b) being spoken c) speaking

2. The doctor insisted on (to send) the sick man to hospital.

a) sending b) being sent c) having sent

3. He is good at (to repair) cars.

a) being repaired b) repairing c) having been repaired

4. The problem is not worth (to discuss).

a) having discussed b) being discussed c) discussing

5. Do you mind him (to examine) by a heart specialist?

a) being examined b) having examined c) examining

2. Выберите верный вариант

1. How are my goldfish? I hope you didn’t forget _____ them.

1. to feed
2. feed
3. feeding

2. Your reproach is not fair. I am surprised _____ your having said this.

1. of
2. on
3. at

3. The teacher had to stop several times _____ the rule because she saw that it was difficult for the children to understand it.

1. explaining
2. to explain
3. explain

4. I don’t approve of your behavior. You’d better stop _____ with everybody.

1. to quarrel
2. quarreling
3. quarrel

 

Шкала оценки результатов

Количество баллов	9-8	7-6	5-4	менее 4
Оценка	5	4	3	2

Отраслевые выставки

Контрольная работа «Условные предложения»

Вариант 1

 

I. Translate the sentences into Russian.

1. If the weather is fine tomorrow, we shall go to the picnic.

2. He would help you do this translation if you asked him.

3. It would be wonderful if Ann were here with us.

4. It would not do you any harm if you did this exercise a second time.

5. If my grandfather had had a chance to study, he would have been a great man.

6. The teacher suggested that we should go to the museum next week.

 

II. Answer the questions:

1. What books would you like to read?

2. What would you put on if it were warmer today?

3. How well would you speak English if you had spoken it since childhood?

4. Where would you go if you could go anywhere in the world?

5. What would you do if it were Sunday?

 

III. Fill in the necessary form of the verb:

1. Plants wiil die if you… them.

   a. won’t water

   b. don’t water

   c. wouldn’t water

2. If I had one million dollars, I … a modern car.

   a. would buy

   b. will buy

   c. bought

3. What a pity my husband is away. If he… here, he… us.

   a. were                        d. will help

   b. would be                 e. would help

   c. is                             f. helps

4. You look tired. If I…you, I… a holiday.

   a. be                            d. will take

   b. were                        e. would take

   c. have been               f. take

5. If Benjamin Franklin…so hard, he … the symbol of America.

   a. didn’t work                       d. wouldn’t have become

   b. wouldn’t have worked     e. hadn’t become

   c. hadn’t worked                  f. wouldn’t become

6. Would it be all right if I… round at about six?

   a. come

   b. came

   c. will come

7. If you… hard, you ,,, your exam. But you failed it.

   a. had worked                       d. would have passed

   b. would have worked          e. would pass

   c. worked                              f. will pass

Вариант 2

I. Translate the sentences into Russian.

1. We insisted that we should go to the Black Sea.

2. If I had been to London, I would have visited the Tower.

3. I would have told you everything if you had not been away on business.

4. If this book were not interesting, it wouldn’t have been so popular.

5. If the weather is lovely, we’ll go for a walk.

6. If he had come a minute later, he would have missed the train.

 

II. Answer the questions:

1. Where would you like to go if it were holidays now?

2. Would you recognize your friend if you hadn’t seen him for ten years?

3. What film would you have seen if you had gone to the cinema yesterday?

4. If you had a lot of things with you, would you go by bus or take a taxi?

5. What school would you like to have?

 

 

III. Fill in the necessary form of the verb:

1. If the water…to 100 degrees C, it… .

   a. will be heated                        d. would boil

  b. would be heated                     e. boils

   c. is heated                                f. will boil

2. If pigs… wings, they … fly.

   a. had                                        d. will fly

   b. have                                      e. fly

   c. would have                           f. would fly

3. I… the same if I… in your place.

   a. would do                              d. am

  b. will do                                  e. were

   c. would have done                 f. will be

4. If I… her, I… to her. But I didn’t see her.

   a. saw                                     d. would have spoken

   b. had seen                             e. spoke

   c. would have seen                 f. would speak

5. Hurry up! We…good seats if we… late.

   a. don’t get                             d. arrived

  b. won’t get                             e.will arrive

   c. didn’t get                            f. arrive

6. If I… that you were coming, I… you at the airport.

   a. had known                          d. would meet

   b. knew                                   e. would have met

   c. would have known             f. will meet

7. If Columbus… travelling so much, he … America in 1492.

   a. hadn’t loved                       d. hadn’t discovered

   b. wouldn’t have loved          e. didn’t discover

   c. loved                                  f. wouldn’t have discovered 

 

 

ответы:

Вариант 1

I. 1. Если погода будет хорошая, мы поедем на пикник.

   2. Он бы помог тебе с переводом, если бы ты попросил его.

   3. Было бы чудесно, если бы Анна была с нами.

   4. Вам не повредило бы выполнить это упражнение еще раз.

   5. Если бы у моего дедушки была возможность учиться, он бы стал великим человеком.

   6. Учитель предложил сходить в музей на следующей неделе.

II. Возможны варианты ответов.

III. 1b; 2a; 3 a, e; 4b, e; 5c,d; 6b; 7 a,d

 

Вариант 2

I. 1. Мы настояли на том, чтобы поехать на Черное море.

   2. Если бы я побывал в Лондоне, я бы посетил Тауэр.

   3. Я бы рассказал вам все, если бы вы не уехали по делам.

   4. Если бы эта книга не была интересной, она не была бы такой популярной.

   5. Если погода будет прекрасной, мы пойдем гулять.

   6. Если бы он пришел на минуту позднее, он опоздал бы на поезд.

II. Возможны варианты ответов.

III. 1c, f; 2a,f; 3a, e; 4 b, d; 5 b, f; 6 a, e; 7 a,f.

 

Критерии оценивания: (работа составлена на 18 пунктов – 100%: I задание -6 пунктов,

II задание – 5 пунктов, III задание – 7 пунктов – по количеству предложений)

балл	I задание	II задание	III задание	Общий балл
«5»	6-5 п	5-4 п	7-6 п	18-15 п
«4»	4 п	3 п	5 п	14 -12 п
«3»	3 п	2 п	4 п	11 - 9 п
«2»	2 – 0 п	1 – 0 п	3 – 0 п	8 – 0 п

 

 

Инструкции, руководства

 

Итоговая контрольная работа

 

Вариант 1.

1. Выберите  1 лишнее слово в каждой строчке:

1. Jobs:  a. roustabout     b. engineer      c. driver     d. driller     e. tanker

2. Countries:  a.Iraq     b. Mexico       c. Russia     d. Rumaila     e. Kuwait

 

2. Выберите правильный вариант:

1. My safety glasses protect my __________________

a. ears  b. eyes c. nose d. hands         

2.Wear these _____________ to protect your hands.

a. gloves          b. boots           c. shoes           d. jacket

 

3. Соедините вопрос и ответ:

 

1          What’s your job?                                           a          He’s a control room operator.

2          What does Sayed do?                                    b          I’m a roustabout.

3          Are you the new supervisor?              c          They work on a supertanker.

4          Where do Harry and Martin work?   d          Yes, that’s right.

                                   

4.  Заполните пробелы в тексте следующими словами: analyse, make, reflect, search, use.

Seismic operators (1) ____________ for oil. On land they (2) ___________thumper trucks with heavy plates to make shock waves. At sea they use seismic ships with compressed air guns. These (3) ____________ seismic waves which (4) ____________ off the rock to hydrophones. Computers  record and (5) ____________ the data.

5. Письменно переведите текст:

Oil is contained in rocks under the ground and in rocks under the sea. Tо find it, oilmen have to drill boreholes. The equipment for drilling these holes is drilling rig. Most rigs work on the rotary system. The bit rotates at the end of a pipe. As the bit rotates, it cuts and crushes the rock at the bottom of the hole. The cuttings are carried to the surface by a special fluid. This fluid is called "mud". Mud is a mixture of clay, water and chemicals.

Вариант 2

1. Выберите  1 лишнее слово в каждой строчке:

1. Jobs:  a. derrickman     b. roughneck      c. driller     d. supertanker     e. operator

2. Countries:  a. Russia    b. Mexico       c. Kuwait   d. Iraq     e. Cantarell

 

2. Выберите правильный вариант:

1. I wear this _____________to protect my head.

a. jacket          b. helmet         c. boots           d. glasses

2. These _______________   protect my ears.         

a. ear protectors          b. safety glasses          c. helmets        d. eyes protectors

 

3. Соедините вопрос и ответ:

 

1          What’s your job?                                           a          I’m a driller.

2          What does Peter do?                                      b          They work on a rig.

3          Are you the new engineer?                c          He’s a roustabout.

4          Where do Jack and Daniel work?      d          Yes, that’s right.

                                   

4.  Заполните пробелы в тексте следующими словами: generator, pit, power, pump, turntable.

The motor turns the (1) ____________ . The engines provide the (2) ____________ and drive the (3) ____________ . The (4) ____________ is above the platform and it sucks mud from the mud (5) ____________ .

 

5. Письменно переведите текст:

Rigs are generally categorized as onshore or offshore. Onshore rigs are all similar, and many modern rigs are of the cantilevered mast, or «jackknife» derrick type. This type of rig allows the derrick to be assembled on the ground, and then raised to the vertical position. These structures are made up of prefabricated sections that are moved onto the location by truck, barge, helicopter, etc., and then placed in position and pinned together by large steel pins.

 

 

2.2  Ситуационное задание

Подготовить и  презентовать диалог на тему: «Собеседование при приеме на работу в нефтяную компанию».

Длительность диалога – 4 минуты.

2.3 Руководство для экзаменатора

Эталоны ответов (письменная работа)

Вариант 1.

1.1. e   2. d

2.1. b   2. a

3.1. b   2. a      3. d      4. c     

4.1. search       2. use               3. make           4. reflect          5. analyse

5. Перевод текста:

Нефть содержится в породах под водой и в породах под землей. Чтобы найти ее, нефтяникам приходится бурить скважины. Оборудования для бурения скважин называется буровая установка. Большинство установок работают на роторной системе. Долото вращается на конце трубы. Вращаясь, оно крошит и режет породу на дне скважины. Шлам доставляется на поверхность с помощью специального раствора. Это называется «буровой раствор».  Буровой раствор это смесь глины, воды и специальных химикатов.

Вариант 2.

1. 1. d  2.

2. 1. b  2. a

3. 1. a  2. с      3. d      4. b

4. 1. generator             2. power          3. turntable                 4. pump           5. pit

5. Перевод текста:

Буровые установки делятся на земляные и водяные. Все земляные буровые установки похожи, и большинство современных установок имеют вид консольных мачт или буровых кранов типа «складной нож». Такой тип установок позволяет смонтировать кран на земле, а затем поднять его в вертикальное положение. Эти сооружения делаются из изготовленных на заводе секций, которые доставляются к месту сборки грузовиками, баржами, вертолетами и т.д., а затем устанавливаются и скрепляются большими стальными скобами.

Критерии оценивания заданий:

Вид задания	Лексико-грамматический тест	Перевод текста	Диалог
Оценка
«Отлично»	12-13 правильных ответов	Текст переведен в полном объеме. Связная письменная речь. Точный перевод технических терминов.	Четкая диалогическая речь без (с минимумом) грамматических ошибок. Соответствие диалога коммуникативной задаче. Использование в речи лексических единиц профессиональной направленности в полном объеме (не менее 10).
«Хорошо»	9-11 правильных ответов	Переведено более 70% текста. Перевод некоторых  технических терминов.	Несколько грамматических ошибок в речи. Использование в речи лексических единиц профессиональной направленности (не менее 4).
«Удовлетво- рительно»	3-8 правильных ответов	Переведено более 20% текста.	Наличие грамматических ошибок в речи. Использование недостаточного количества лексических единиц профессиональной направленности (менее 4)
«Неудовле-творительно»	Менее 3 правильных ответов	Переведено менее 20% текста.	Диалог не подготовлен.

Время выполнения заданий:

Письменная работа - 45 минут

Диалог – 4 минуты на каждую пару обучающихся.

Количество вариантов - 2

Тематика самостоятельных работ

Составление рассказа-автобиографии.

Составление этикетного диалога, диалога–побуждения к действию.

Составление рассказа о планировке своей квартиры.

Создание учебного проекта по теме: мой любимый вид спорта(выпуск газеты, информационного листка).

Составление сообщения о своём увлечении

Составление презентации о праздновании Рождества в Великобритании и США.

Составление сообщения о родном городе/селе/деревне.

Составление диалога – расспроса о государственном устройстве Великобритании.

Составление диалога по теме «Разговор по телефону»; написание письма в соответствии с правилами.

Составление сообщения по теме: «Загрязнение окружающей среды».

Составить диалог – обмен мнениями о газетах России и рекламе.

Составление сообщения о важности современных технологий в жизни молодых людей.

Написание докладов о жизни великих учёных-математиков.

Составление сообщения по теме «Великий русский учёный – М.В. Ломоносов»

Составление сообщения по теме «Автоматизация производства»

Чтение профессионально-ориентированного текста, перевод его на русский язык.

Чтение инструкции и перевод её на русский язык; работа с лексико-грамматическими карточками.

 

4.Оценочные средства для промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

 

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

   Текущий контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме дифференцированного зачёта. Для промежуточной аттестации и текущего контроля преподавателем создаются фонды оценочных средств (ФОС).

    ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

Задания к дифференцированному  зачету.

Технические специальности

Билет 1.

 

Ответьте на вопросы, используя информацию текстов  “Sports”, “The Olympic Games.”

Why do people all over the world are fond of sports and games?

What are summer sports and what are winter sports?

When did the first Olympic Games take place?

How often did the Olympic Games take place in the ancient times? 

 

Согласитесь или опровергните следующие высказывания.

1.         The Olympic Games were held on German land in ancient times.

2.         At first the athletes took part only in race.

3.         Sports is not paid much attention to in our schools and Institutes.

4.         Sport doesn’t unite people of all classes and nationalities.

 

 

Грамматические задания.

1.Выберите правильную временную форму  глагола.

1) It ………….. in this part of the world.

a) often is raining;      b) often rains;  

2.  At eight o’clock yesterday John ………. an interesting book.

a) was reading;    b) read.

3)  It ……. him  more time to get to London yesterday.

a)  is taking;         b) took.

 

 2. Исправьте ошибки

 1. They‘ll go to the cinema, if they’ll get tickets.  .

 2. I has little time, I must hurry.                 

 3. There are one student from France in our group.

 

  3. Задайте вопросы к выделенным членам предложения.

  1). My mother’s birthday will be next week.

  2). My best friend Jeff lives in Walton Street.

  3). I saw this film last month.

 

  4. Дополните вопрос.

  1). They  wrote a letter to  you,_______________?

  2). The children always  ask  many questions,_______?

  3). John is a very clever boy, __________________?

 

  5.  Расскажите об употреблении  и образовании настоящего                             длительного времени. Приведите примеры.

  

Задания к дифференцированному  зачету.

Технические специальности

Билет 2.

 

1.                  Ответьте на вопросы, используя информацию текстов  “Sports”, “The Olympic Games.”

     1.  What kinds of sports are popular with friends and schoolmates?

     2.  Do you have to pay for sports facilities, such as stadiums, swimming pools and tennis      

          courts?

     3.  What were the first competition in Olympic Games?

     4.  Who organizes the Olympic Games now?

   

 II. Согласитесь или опровергните следующие высказывания.

      1. Physical training is not a compulsory  subject in our schools.

      2. Physical training lessons are held out doors in summer.

      3. At first the athletes took part only in race (the sprint).

      4. The Byzantine Emperor Theodosius  abolished  the  Olympic  Games in 394 A.D.    

 

 

  III. Грамматические задания.

       1.Выберите правильную временную форму  глагола

       1. John ………… to the radio when his sister came.

        a) listened;               b) was listening.

        2. It ……… ten years ago.

        a) happens;              b) happened/

        3. Look out of the window! It………. cats and dogs.

        a) is raining;             b) was raining.

   

        2. Исправьте ошибки.      

        1.  I buy a lovely bicycle last Sunday.

        2.  We was  having dinner when a postman came to the door.

        3.  She not like apples.

 

        3. Задайте вопросы к выделенным членам предложения

        1. The nearest bus stop is near the supermarket.

        2.  I don’t want to go to the South next holiday. 

        3.  Kate promised me to write a letter.

 

        4. Дополните вопрос.

        1.  We can ask at the tourist office,__________ ?

        2. You met Fred last week,___________________?

        3.  You are thinking of your future job,__________?

 

        5.   Расскажите об употреблении и образовании     простого настоящего времени.  Приведите примеры .      

 

Задания к дифференцированному  зачету.

Технические специальности

Билет 3.

 

1.                  Ответьте на вопросы, используя информацию текстов  “Sport ”; “The Olympic Games”.  

     1. Where and when were the Olympic Games held?

     2. Who organizes the Olympic Games now?

     3. What can you say about physical training lessons at your college?

     4. What kind of sports are the most popular in our country?   

 

    II.    Согласитесь или опровергните следующие высказывания

1  All necessary facilities are not provided for going in for sports.

2  Professional sports are also paid much attention in our country.

3  The Olympic Games are organized and provided  by  the  International  Olympic  Committee .

4  The Olympic Games were revived to support understanding and friendship among nations.   

 

    III. Грамматические задания.

1.Выберите правильную временную форму  глагола.

    1. We ________ the whole morning yesterday.

        a) work;                 b)  were working.

    2.  They ___________ a difficult text last week.

         a) translated;          b) will translate.

    3.  Where is John?- He________ talks with his partners

        a) has;                    b) is having.

 

    2. Исправьте ошибки.       

    1. We arranged  an excursion  for you next week.

    2. She not like apples.

    3. How often is they go to the swimming pool?

 

    3. Задайте вопросы к выделенным членам предложения.

    1.  The weather was bad yesterday.

    2. We changed our plans for the week end.

    3. They were working hard from 4 till 9yesterday.

 

    4.    Дополните вопрос.

    1) There were many people at the stadium, __________?

    2) John will give this book to Nick,_________________?

    3) Pete and Mary are from London,_________________? 

 

    5. Расскажите об  употреблении и образовании прошедшего  длительного времени.          (The Past Continuous Tense Form).

Приведите примеры

 

Задания к дифференцированному  зачету.

Технические специальности

Билет 4.

 

1.Ответьте на вопросы, используя информацию текстов  “Sport”; “Olympic Games”.  

1. What are the sports clubs in our country?

2. What are the most popular kinds of sports in America and England?

3. Who usually opens the games?

4. Athletes of which country march the first around the stadium in the parade of Nations?

 

II.    Согласитесь или опровергните следующие высказывания

1. Not all kinds of sports are popular in our country.

2. The most popular kinds of sports in the US are baseball, basketball and American football.

3. Athletes from France march the first  around the stadium in the parade of nation.

4. When the games are finished, the flag is lowered and the flame extinguished.  

 

III. Грамматические задания.

1.Выберите правильную временную форму  глагола.

1. Where _______ your sister now?

 a) is;                         b) is being.

2. At 8o’clock yesterday I_________ a football match on TV.

 a) watched;              b) was watching.

3. What country _____ you_____ last year?

a) do _____visit;        b) did ______ visit.

 

2. Исправьте ошибки.       

  1) Mine brother is very young.

  2) Are it raining  outside?

  3)  What do you got back?

 

3. Задайте вопросы к выделенным членам предложения

1) I met my friends in the café.

2. Tomorrow  I’m leaving for Paris.

3.  It’s Tuesday today.

 

4. Дополните вопрос.

 1) They are going to meet us tonight, ……….?

 2) He did not go to the stadium last week ,…………………….. ?

 3) She usually walks to work,_____________?

 

5.  Расскажите об употреблении и образовании  простого будущего времени.

 Приведите примеры

 

Задания к дифференцированному  зачету.

Технические специальности

Билет 5.

 

I. Ответьте на вопросы, используя информацию текстов “Sports”; “The Olympic Games”.

  

1. What American or English sports do you know?

2. Are American football and basketball popular in Russia?

3. Who lights the Olympic Flame?

4. When did the first Olympic Games take place?

 

II.    Согласитесь или опровергните следующие высказывания

 1. In England the popular kinds of sports are golf and rugby.

 2. Sport doesn’t make people healthy and doesn’t keep them fit.

 3. The first Olympic Games took place in 776 B.C.

 4. The Olympic Games took place every four years and were a part of  religious  festival. 

 

III.  Грамматические задания.

1.Выберите правильную временную форму  глагола.

1. Be quiet. Father _________to the radio.

     a) is listening;            b) listens.

2. Where were you yesterday at 6 p. m?. – I was at the library. I________ for the report.

     a) prepare;                  b) was preparing

3.  How ____you ____ to  Manchester  last week?

     a) do ___ get                b) did____get

 

2. Исправьте ошибки.

1.  I’m more  busy than you are.

2. Jane can to skate well.    

3. What are he doing now?

 

3. Задайте вопросы к выделенным членам предложения.

 1. The last exercise was the easiest.

 2. Jane met her friends at a party.

 3. She doesn’t want to dance with you.

 

 4.    Дополните вопрос.

 1) They will arrive tomorrow, __________?

 2) She is playing with her toys, __________?

 3) You won’t be busy tomorrow, _________?

 

    5. Расскажите об употреблении и образовании простого прошедшего времени. Приведите примеры.

 

 

 

 

 

 

Задания к дифференцированному  зачету.

Технические специальности

Билет 6.

 

I.  Ответьте на вопросы, используя информацию текстов “Sport”; “The Olympic Games”.  

   1. What do you do to be healthy and fit?

   2. What are summer sports and what are winter sports?

   3. How often did the Olympic Games take place in the ancient times?

   4. What were the first competitions?

 

II.   Согласитесь или опровергните следующие высказывания

 1.  Not many people do sports on their personal initiative.

 2.  It isn’t necessary to pay for stadiums, swimming pools, skating rings etc.  

 3.  At first the athletes took part only in race (the sprint).

 4.  The first modern games were held in Athens, Greece.

 

 III. Грамматические задания.

1.Выберите правильную временную форму  глагола.

1. My friend_________ long poems by heart.

    a) can learn;                  b) can to learn.

2. Helen _________ this book at the library yesterday.

    a) will borrow;              b) borrowed

3. It ________ heavily  the whole morning.

    a) was snowing;             b) snowed.

 

2. Исправьте ошибки.

1. I am feeling tired. –Oh, do you?

2. What are he doing?

3. He is tallest boy in the group. 

 

 3. Задайте вопросы к выделенным членам предложения.

1. I have just met Simon.

2. Jannet likes pizza very much.

3. We can start work on Monday.

 

 4.    Дополните вопрос.

 1) He doesn’t always return so late, ……………?

 2)  John didn’t receive any change,,…………… ?

 3)  You will do it,___________?

 

ВАРИАНТ № 1

Topic "STEAM ENGINE."

Vocabulary.steam chest - паросборник

the more...the more - чем больше….тем больше

mostly - главным образом, большей частью

to invent - изобретать

to boil - кипеть

pipe - труба

steam - пар

valves - клапана

piston - поршень

to reach - достигать

pressure - давление

stroke - ход

speed - скорость

opening - отверстие

1. Read and translate the text.

STEAM ENGINE.

The steam engine was the first high-speed engine ever invented. The principle of the steam engine is simple. When water is boiled, it changes in to steam. The more the steam is heated, the more pressure it has.

A steam engine has some important parts. One is a boiler where fire turns water into steam. The steam goes through a pipe to the other important part - the steam chest with a cylinder and a piston in it. There are valves, or openings, in the steam chest. As the piston moves in the cylinder, it opens and closes the valves automatically, so that fresh steam enters just when the piston has reached the end of its stroke. A rod from the piston is connected to a wheel.

Now steam engines are mostly used in locomotives.

2. Answer the questions:

1. What is connected to a wheel?

2. What are some important parts of a steam engine?

3. What can you say about the principle of the steam engine?

4. Are there are valves, or openings, in the steam chest?

5. How now steam engines are mostly used?

3. Fill in missing words:

1. One is a boiler where __________water into steam.

2. A rod from the piston ___________to a wheel.

3. The steam engine was the first ____________ever invented.

4. As the __________in the cylinder, it opens and closes the_____________, so that fresh steam enters just when the piston has reached the end of its stroke.

Missing words: fire turns, valves automatically, high-speed engine, is connected, piston moves.

4. Translate into English:

·         пар нагревается

·         поршень движется

·         важные части

·         огонь превращает воду

·         высокоскоростной двигатель

·         паросборник с цилиндром

·         окончание хода

·         соединяется с колесом

·         большее давление

 

ВАРИАНТ № 2

Topic "DIESEL ENGINE"

Vocabulary.gallon - галлон - англ. (4,54 л); амер. (3,78 л).

besides - помимо, кроме

to last - длиться, продолжаться, сохраняться

screw - винт

like - похожий, подобный

directly - прямо, непосредственно

alone - один, только

immediately - немедленно, тотчас же

spray - брызги, струя, разбрызгивать, распылять

fuel - топливо

spark plug - искра свечи

to connect - соединять

charging - загрузка

to inject - впрыскивать

to ignite - зажигать

to use - использовать

1. Read and translate the text.

DIESEL ENGINE

A diesel engine is like a gasoline engine but simpler. Diesel engines are usually larger and can do more work. The fuel used in a diesel engine is oil. In diesel engines only air is blown into the cylinder. It does not need spark plugs. Diesel engines can be four - stroke ones and two - stroke ones.

Diesel engines use a cheaper kind of fuel and give more power for each gallon of fuel burned than gasoline engines. Besides they last much longer. In new trains and ships diesel engines run large generators which make electricity. The electricity runs motors which are connected to the wheels of the train or to the ship's screws.

The diesel engine is an internal combustion engine. It uses oil as a fuel. The fuel is introduced in the form of spray and the engine requires no special ignition device.

In the four-stroke cycle Diesel engine air alone is drawn into the cylinder on the charging stroke. This air is being compressed on the return stroke to a very high pressure. The result of the combustion is that the air is heated to a high temperature.

The heavy oil injected into the air at the end of the stroke will be immediately ignited by It. The oil burns rapidly, but without explosion. The compression pressure is much higher than that in any other oil or gas engine.

2. Answer the questions:

1. What happened at the end of the stroke?

2. Is in the four-stroke cycle Diesel engine air or petrol drawn into the cylinder on the charging stroke?

3. What is the result of the combustion?

4. What is fuel used in a diesel engine?

5. A diesel engine is like a gasoline engine but simpler, isn't it?

6. How diesel engines are used in new trains and ships?

3. Fill in missing words:

1. The ___________is an internal combustion engine.

2. This air is being ________on the return stroke.

3. The electricity ________which are connected to the wheels of the train or to the _________.

4. Diesel engines use a cheaper _________and give more power for each gallon of ________than gasoline engines.

5. In diesel engines only air ______into the cylinder.

Bank of words: compressed, fuel burned, diesel engine, ship's screws, runs motors, kind of fuel, is blown.

4. True or false:

1. In new trains and plane diesel engines run large generators which make electricity.

2. The fuel used in a diesel engine is petrol.

3. In the four-stroke cycle Diesel engine air alone is drawn into the cylinder on the charging stroke.

4. The oil burns slowly, but without explosion.

5. In new trains and ships diesel engines run large generators which make electricity.

 

Эталоны ответов

Вариант №1

1. ПАРОВОЙ ДВИГАТЕЛЬ.

Паровой двигатель был первым высокоскоростным двигателем из когда-либо изобретенных. Принцип работы парового двигателя прост. Когда вода закипит, она превращается в пар. Чем больше пар нагревается, тем больше давление у него.

Паровой двигатель имеет некоторые важные детали. Одним из них является котел, где огонь превращает воду в пар. Пар проходит через трубу к другой важной части - паросборнику с цилиндром и поршнем в нем. Есть клапана или отверстия, в паровой части. По мере того, как поршень движется в цилиндре, он открывает и закрывает клапаны автоматически, так что свежий пар поступает тогда, когда поршень достигает конца своего хода. Стержень с поршня соединен с колесом.

В настоящее время паровые двигатели в основном используются в локомотивах.

2. 1.A rod from the piston is connected to a wheel.

2. A steam engine has some important parts. One is a boiler where fire turns water into steam. The steam goes through a pipe to the other important part - the steam chest with a cylinder and a piston in it.

3. As the piston moves in the cylinder, it opens and closes the valves automatically, so that fresh steam enters just when the piston has reached the end of its stroke.

4. There are valves, or openings, in the steam chest.

5. Now steam engines are mostly used in locomotives.

3. 1. fire turns

2. is connected

3. high-speed engine

4. piston moves, valves automatically

4. • steam heated

• piston moves

• important parts

• Fire turns water

• High-speed engine

• steam drum cylinder

• end of stroke

• connects to the wheel

• increasing pressure

Вариант №2

ДИЗЕЛЬНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ

Дизельный двигатель такой же, как бензиновый двигатель, но более прост. Дизельные двигатели, как правило, больше и может делать больше работы. Топливо, используемое в дизельном двигателе масло. В дизельных двигателях только воздух нагнетается в цилиндр. Он не нуждается в свечах зажигания. Дизельные двигатели могут быть четырех тактный и двухтактный.

Дизельные двигатели используют более дешевый вид топлива и дают больше энергии для каждого галлона топлива, сжигаемого, чем бензиновые двигатели. К тому же они работают намного дольше. В новых поездах и судах дизельные двигатели работают как большие генераторы, которые дают электричество. Электричество подается двигателям, которые соединены с колесами поезда или винтами судна.

Дизельный двигатель является двигателем внутреннего сгорания. Он использует масло в качестве топлива. Топливо вводится в виде спрея и двигатель не требует никакого специального устройства зажигания.

В четырехтактных дизельных двигателях воздух втягивается в цилиндр на такте зарядки. Этот воздух сжимается на обратном ходе до очень высокого давления. Результатом сгорания является то, что воздух нагревается до высокой температуры.

Нефть впрыскивают в воздух в конце рабочего хода, она будет немедленно воспламеняется. Масло быстро сгорает, но без взрыва. Давление сжатия гораздо выше, чем в любой другом двигателе.

2. 1. This air is being compressed on the return stroke to a very high pressure.

2. In the four-stroke cycle Diesel engine air alone is drawn into the cylinder on the charging stroke

3. The result of the combustion is that the air is heated to a high temperature.

4. The fuel used in a diesel engine is oil

5. A diesel engine is like a gasoline engine but simpler

6. The electricity runs motors which are connected to the wheels of the train or to the ship's screws.

3. 1. diesel engine

2. compressed

3. runs motors, ship's screws

4. kind of fuel, fuel burned

5. is blown.

4. 1. false

2. false

3. true

4. false

5. true

 

1 вариант

THE FIRST NON-FERROUS METALS.

Non-ferrous metals are the metals not composed of or containing iron. Copper was one of the first metals to be used. In its natural form, copper occurs in the ground as copper ore, a mineral. But this ore contains only 0.5- 1 per cent of the metal. The rest is rock. The world produces 9.6 million tonnes of copper a year. This means that more than a thousand million tones of ore have to be removed from the ground and the pure copper extracted.

Most copper is extracted from a compound of iron, sulphur, and copper called sulphide ore.

Copper is a good conductor of heat and electricity. We use it to make cooling utensils andall sorts of pipes for carrying hot water, both in homes and in industry. We also use it tomake different kinds of electrical devices, such as lightning conductors and the electriccoils in motors. Copper does not rust easily, so it lasts a very long time.

Such metals as lead and tin were widely known in Roman times. Lead is a soft malleable, ductile,  bluish-white, dense metallic element,  extracted chiefly from galena and used in containers and pipes for corrosives, in solder and type metal, bullets, radiation shielding, paints and anti-knock compounds.

Some Roman aqueducts still stand today because they were lined with lead and leaddoes not rust. Many thousands of tonnes were used in a single aqueduct. So much lead was used in water-supply systems that eventually the Romans suffered some lead-poisoning.

Tin was the fifth metal discovered by man. It is a malleable, silvery metallic elementobtained chiefly from cassiterite. It is used to coat other metals to prevent corrosion, andforms part of numerous alloys such as soft solder, pewter, type metal and bronze. Forexample, pewter, an alloy of lead and tin, was widely used in Roman times to make cups and dishes.

1)     Подберите русские и английские словосочетания.

	1.                  To be composed of 2.                  Electrical devices 3.                                                                      To last time 4.                  Radiation shielding 5.                  To coat metals

 

 

 

 

 

 

 

2)      

3)     Найдите неверное (неправильное по смыслу) слово в предложении.

4)      

1.      We use copper to make carrying utensils.

2.      Lead is a hard malleable, ductile element.

3.      Tin was the fourth metal discovered by man.

4.      Tin is used to extract other metals.

5.      Copper doesn’t rust widely, so it lasts a very long time.

6.      The coating of metal is used to discover corrosion.

7.      Copper is a good product of heat and electricity.

 

5)     Дополните предложения, используя следующие предлоги:

From, of, to, as, for

1.      Copper is a good conductor ___ heat and electricity.

2.      We use copper to make pipes ___ carrying not water.

3.      Such metals ___ lead and tin were widely known in Roman times.

4.      People use copper ___ make different electrical devices.

5.      People extract lead ___ galena.

 

6)     Дайте ответы на следующие вопросы.

1.      What is a non-ferrous metal?

2.      What is copper extracted from?

3.      Where is copper used?

4.      What are the properties of tin?

5.      Why is tin used for coating other metals?

 

7)     Дайте краткие характеристики свинцу, олову и меди, пользуясь данной таблицей.

Metals	Properties	Uses
Head Tin Copper

 

 

 

2  вариант

METAL AS MATERIAL

Why does man use metals still so much today when there are other materials, especially plastics, which are available? A material is generally used because it offers the required strength, and other properties, at minimum cost. Appearance is also an important factor. The main advantage of metals is their strength and toughness. Concrete may be cheaper and is often used in building, but even concrete depends on its core of steel for strength. 

Plastics are lighter and more corrosion-resistant, but they are not usually so strong. Another problem with plastics is what to do with them after use. Metal objects can often be broken down and the metals recycled; plastics can only be dumped or burned.

 

Not all metals are strong, however. Copper and aluminum, for example, are both fairly weak but if they are mixed together, the result is an alloy called aluminum bronze, which is much stronger than either pure copper or pure aluminum. Alloying is an important method of obtaining whatever special properties are required: strength, toughness, resistance to wear, magnetic properties, high electrical resistance or corrosion resistance.

 

The properties of a metal can be further improved by use of heat treatment. Heat treatment is the term given to a number of different procedures in which the properties of metals and alloys are changed. It usually consists of heating the metal or alloy to a selected temperature below its melting point and then cooling it at a certain rate to obtain those properties which are required. In this way, metallic materials can be produced to meet every kind of engineering specification and requirement.

 

 

1.      Study the vocabulary.

   strength – сила, сопротивление, прочность

1)      to be available – быть доступным, быть в наличии

2)      toughness – прочность, стойкость

3)      resistance – сопротивление

4)      to break down – ломать(ся)

5)      to obtain – достигать, получать, добиваться

6)      to improve – улучшать, совершенствовать

7)      alloy – сплав, примесь

8)      to consist of – состоять из чего-либо

9)      rate – скорость

10)  concrete – бетон

11)  copper – медь

12)  to meet requirement – отвечать, соответствовать требованиям

 

 

 

 

2.      Complete the sentences with the following prepositions.

 

down        on        of        after        by        to        in

  

1)      This material is often used _____building.

2)      Metal objects can often be broken_____.

3)      The most difficult problem about plastics is what to do with them _____use.

4)      Heat treatment consists _____heating the metal _____a selected temperature.

5)      The properties of metal can be improved _____use of heat treatment.

6)      What do properties of metal depended _____?

 

3.      Put the following adjectives into the right form, using the model.

              

            cheap – cheaper – the cheapest

            expensive – more expensive – the most expensive

1) Plastics are (light) than metal.

2) Concrete is (cheap) than metal.

3) Metal is (strong) than plastics.

4) Sometimes alloys are (strong) than pure metals.

5) This experiment is (interesting) than that we did last time.

            

             a) Find in the text examples of degrees of comparison of adjectives.

 

4.      Translate the following word combinations and find in the text the examples of them. Use the model.

 

Can, may, must  +  Infinitive (Passive) is often translated as:

можно может должен следует нужно необходимо

 

      can be produced; may be cheaper; can be broken down; can be found; can be improved; must be noted; can be applied; must be completed; may be considered; cannot be answered

 

 

5.      Decide if the statements are true or false and if they are false, correct them.

 

1)      Concrete is a cheap building material.

2)      Plastics are more easily recycled than metals.

3)      Aluminium bronze is an example of an alloy.

4)      Pure copper is stronger than alloys.

5)      One of the methods to obtain special properties is alloying.

 

6.      Complete the sentences using the right variant.

 

1)      Appearance is

a)      the main advantage

b)      an important factor

c)      required property

d)       

2)      The main advantage of metal is

a)      strength

b)      lightness

c)      softness

 

3)      Metal objects can often be

a)      burned

b)      dumped

c)      broken down

 

4)      Alloying is a method of obtaining

a)      required properties

b)      melting point

c)      selected temperature

 

5)      Heat treatment consists of

a)      heating

b)      cooling

c)      heating and cooling

 

3  вариант

Read the text.

Saturday morning was fresh, and the world was full of happy life. The flowers and trees were very beautiful that morning. Tom wanted to go to Cardiff Hill, beyond the village; but he came out of the house sadly. He had a brush in one hand and a bucket in the other. The bucket contained a lot of whitewash and Tom had to use it on the fence. It was thirty yards long and nine feet high. Life was very sad for Tom. He put the brush into the whitewash and moved it across the wood. Then he looked up and saw Jim. Jim was carrying a bucket. He was going to get the day’s water at the pump. Tom remembered that there were other boys at the pump. Jim could talk to them. But there were no other boys at the fence. “Jim!” Tom called. “I’ll get the water if you help me with this paint”. Jim said no. “The old lady said I mustn’t paint the fence,” he replied. “She said I must get the water.” “Oh, she always talks like that”, Tom cried. “Give me that bucket. Let me bring the water. I’ll give you a marble, Jim”. “A marble!” Jim said. He was less certain now because he liked marbles. “But I’m afraid of the old lady”, he said.

I. Which of these sentences are true (T) and which are false (F)? Write T or F.

1.                 Tom wanted to go to Cardiff Hill, but it was raining.

2.                 Tom looked sadly at the fence, because it was 30 yards long and 9 feet high.

3.                 Tom saw Jim who was going to the river with other boys.

4.                 Tom promised to get the water if Jim went away and not laughed at him.

5.                 Jim liked marbles and was ready to help Tom, but he was afraid of the old lady.

II. Answer these questions:

                                          1.Why was the world full of happy life on Saturday morning?

                                          2.What did Tom have to do?

                                          3.How did Tom look and why?

                                          4.What was Jim going to do?

                                          5.What did Tom promise to give, if Jim helped him with that paint?

III Translate the text into Russian.

3. Retell the text in English and give your opinion

Дифференцированный зачет в форме защиты индивидуального проекта.

Примерные темы индивидуальных проектов:

1.Достопримечательности Ярославля, Любима.

2.Путешествия на самолете, поезде, машине, теплоходе

3.Традиции праздника «День благодарения» как проходит в других странах.

4.Автобиография и его деятельность А.Линкольн.

7.Рассказ презентация «Любимое время года»

8. Рассказ, презентация «Я и моя семья».

9.Достопричательность «Мое родное село».

10  Презентация «Образование в России».

11.Традиции праздника «Рождество» как отмечают в других странах

12. Автобиография и творчество В.Высоцкий.

13.Рассказ презентация Здоровый образ жизни.

15.Мои увлечения презентация рассказ «Досуг, Хобби».

16. презентация описание «Чудо- техника»

17. Традиции праздника «Новый год».

19. Традиции праздника «Хэллуин».

20. Традиции праздника «День народного единства»

21. Автобиография и деятельность «Д.Менделеев».

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Шкала оценивания результатов образовательных достижений

 

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90-100	5	отлично
70-89	4	хорошо
50-69	3	удовлетворительно
менее 50	2	не удовлетворительно

 

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.

Скачано с www.znanio.ru