Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Кульбеда Татьяна Павловна

Комплект оценочных материалов: "СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности".

Документация
Домашняя работа
Карточки-задания
Контроль знаний
Рабочие тетради
docx
18.03.2025

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Содержание Содержание 2 1. Спецификация 3 1.1. Планируемые результаты обучения 3 1.2. План оценочных мероприятий, оцениваемые компетенции 4 1.3. Типы, уровень сложности и время выполнения тестовых заданий 4 1.4. Описание системы оценивания выполнения тестовых заданий 6 1.5. Последовательность действий при выполнении тестовых заданий 7 2. Тестовые задания 8 3. Ключи к оцениванию 21

КОМ_СГ.02 Ин яз в проф деят_213СТ23.docx

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области «Екатеринбургский политехникум»

(ГАПОУ СО «ЕПТ»)

Согласован

Цикловой комиссией

Экономики, управления и сервиса

(протокол от дд.мм.гггг № __)

Утвержден

Методическим советом

(протокол от дд.мм.гггг № __)

Заместитель директора

по развитию образовательной деятельности

___________ А.Г.Захаров

Комплект оценочных материалов

Код и наименование учебного предмета, дисциплины, модуля, практики	СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности
Код и наименование профессии / специальности	43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)
Реквизиты основной профессиональной образовательной программы	Утверждена приказом директора ГАПОУ СО «ЕПТ» от 14.06.2023 № 145-ОД
Срок и период реализации основной профессиональной образовательной программы	2 года 10 месяцев С 01.09.2023 по 30.06.2026
Период применения комплекта оценочных материалов	3 семестр, 2024-2025 учебный год
Этап системы оценивания	Оценка сформированности профессиональных и общих компетенций
Составитель:	Кульбеда Татьяна Павловна, преподаватель

Екатеринбург – 2024

Содержание

	Содержание	2
1.	Спецификация	3
	1.1. Планируемые результаты обучения	3
	1.2. План оценочных мероприятий, оцениваемые компетенции	4
	1.3. Типы, уровень сложности и время выполнения тестовых заданий	4
	1.4. Описание системы оценивания выполнения тестовых заданий	6
	1.5. Последовательность действий при выполнении тестовых заданий	7
2.	Тестовые задания	8
3.	Ключи к оцениванию	21

1. Спецификация

1.1. Планируемые результаты обучения

Код и наименование профессиональной и/или общей компетенции

Индикаторы сформированности компетенции

Количество заданий

Умения

Знания

Навыки

OK 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ПК 1.1. Бронировать (резервировать) пассажирские, багажные и грузовые перевозки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Понимает содержание текста, демонстрирует владение лексическим минимумом, определяет значение незнакомых слов из контекста. Поддерживает разговор на заданную тему, используя лексический минимум, владеет техникой ведения беседы. Строит высказывание согласно правилам английского языка, демонстрирует умение выбирать необходимые грамматические структуры. Соблюдает нормы произношения на английском языке. Демонстрирует владение лексикой, выделяет основную информацию, ведет диалоги на профессиональные бытовые темы.

бронирования пассажирских и грузовых перевозок на транспорте

1.2. План оценочных мероприятий, оцениваемые компетенции

	Итоговая оценка
Период, за который проводится оценочное мероприятие	3 семестр
Коды оцениваемых профессиональных и общих компетенций	ОК.1, ОК.2, ОК.5, ОК.9,ПК.1.1.3
Номера заданий	1-18

1.3. Типы, уровень сложности и время выполнения тестовых заданий

Код компетенции

Индикатор сформированности компетенции

Номер задания

Тип задания[1]

Уровень сложности задания[2]

Время выполнения (мин.)

ОК.1

ОК.2

ОК.5

ОК.9

ПК.1.1.

ЗТС

ЗТП

КТ1

ОТ

ЗТС

КТ1

ОТ

ЗТС

КТ1

ОТ

ЗТС

ЗТП

КТ1

ОТ

ЗТС

ЗТП

КТ1

ОТ

1-3 мин

2-4 мин

3-5 мин

10-15 мин

3-5 мин

5-6 мин

5-7 мин

2-3 мин

6-10 мин

2-3 мин

5-7 мин

2-5 мин

5-8 мин

3-5 мин

7-10 мин

2-4 мин

15-17 мин

1.4. Описание системы оценивания выполнения тестовых заданий

Тип задания	Указания по оцениванию	Результат оценивания (баллы, полученные за выполнение задания/характеристика правильности ответа)	Номера заданий
Задание закрытого типа на установление соответствия	Задание считается верным, если правильно установлены все соответствия (позиции из одного столбца верно сопоставлены с позициями другого)	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов. Либо указывается «верно»/«неверно».	1,
Задание закрытого типа на установление последовательности	Задание считается верным, если правильно указана вся последовательность цифр	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; если допущены ошибки или ответ отсутствует – 0 баллов. Либо указывается «верно»/«неверно».	2,
Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа	Задание считается верным, если правильно указана цифра и приведены корректные аргументы, используемые при выборе ответа	Совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов. Либо указывается «верно»/«неверно».	3,
Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных с обоснованием выбора ответов	Задание считается верным, если правильно указаны цифры и приведены корректные аргументы, используемые при выборе ответа	Полное совпадение с верным ответом оценивается 1 баллом; если допущены ошибки или ответ отсутствует – 0 баллов. Либо указывается «верно»/«неверно».
Задание открытого типа с развернутым ответом	Задание считается верным, если ответ совпадает с эталонным по содержанию и полноте	Полный правильный ответ на задание оценивается 3 баллами; если допущена одна ошибка/неточность/ответ правильный, но не полный – 1 балл, если допущено более одной ошибки/ответ неправильный/ ответ отсутствует – 0 баллов. Либо указывается «верно»/«неверно».	4,

1.5. Последовательность действий при выполнении тестовых заданий

Тип задания	Последовательность действий при выполнении задания
Задание закрытого типа на установление соответствия	1. Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидаются пары элементов. 2. Внимательно прочитать оба списка: список 1 ‑ вопросы, утверждения, факты, понятия и т.д.; список 2 ‑ утверждения, свойства объектов и т.д. 3. Сопоставить элементы списка 1 с элементами списка 2, сформировать пары элементов. 4. Записать попарно буквы и цифры (в зависимости от задания) вариантов ответа (например, А1 или Б4)
Задание закрытого типа на установление последовательности	1. Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается последовательность элементов. 2. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. 3. Построить верную последовательность из предложенных элементов. 4. Записать буквы/цифры (в зависимости от задания) вариантов ответа в нужной последовательности без пробелов и знаков препинания (например, БВА или 135)
Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из четырех предложенных и обоснованием выбора	1. Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается только один из предложенных вариантов. 2. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. 3. Выбрать один ответ, наиболее верный. 4. Записать только номер (или букву) выбранного варианта ответа. 5. Записать аргументы, обосновывающие выбор ответа
Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных и развернутым обоснованием выбора	1. Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается несколько из предложенных вариантов. 2. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. 3. Выбрать несколько верных вариантов ответов (2 или 3). 4. Записать последовательно номера (или буквы) выбранных вариантов без пробелов и знаков препинания (например, 135). 5. Записать аргументы, обосновывающие выбор каждого из ответов
Задание открытого типа с развернутым ответом	1. Внимательно прочитать текст задания и понять суть вопроса. 2. Продумать логику и полноту ответа. 3. Записать ответ, используя четкие компактные формулировки. 4. В случае расчетной задачи записать решение и ответ

2. Тестовые задания

В КОМ должно быть представлено не менее двух вариантов тестовых заданий.

При формировании варианта тестовых заданий важно учитывать время, необходимое на выполнение каждого задания, которое может составлять от 1 до 10 минут в зависимости от уровня сложности задания.

Задания должны обеспечивать оценку сформированности компетенций.

На оценку сформированности каждой компетенции должно быть представлено четыре задания следующих типов:

- задание закрытого типа на установление соответствия ‑1 задание;

- задание закрытого типа на установление последовательности ‑ 1 задание;

- задание комбинированного типа с выбором одного илинескольких верных ответов из четырех предложенных и обоснованием выбора ‑ 1 задание;

- задание открытого типа с развернутым ответом ‑ 1 задание.

Каждое задание должно быть привязано к тому или иному индикатору сформированности компетенций. Индикаторами сформированности компетенций являются конкретные образовательные результаты в виде знаний, умений, навыков, действий, сформированных в ходе изучения соответствующей дисциплины/модуля/практики.

Требования к разработке тестовых заданий представлены в материалах семинара от 25.10.2024.

Всего в каждом варианте КОМ должно быть N заданий, из них:

- задания закрытого типа на установление соответствия – кол-во компетенций × 4 задания разного типа = N₁ заданий;

- задания закрытого типа на установление последовательности ‑ кол-во компетенций × 4 задания разного типа = N₂ заданий;

- задания комбинированного типа с выбором одного или нескольких верных ответов из четырех предложенных и обоснованием выбора ‑ кол-во компетенций × 4 задания разного типа = N₃ заданий;

- задания открытого типа с развернутым ответом ‑ кол-во компетенций × 4 задания разного типа = N₄ заданий.

N=N₁+N₂+N₃+N₄.

Общее количество заданий в КОМ: S=2×N=2N₁+2N₂+2N₃+2N₄.

Например, если в рабочей программе в качестве планируемых результатов определены 6 компетенций – ОК 1, ОК 4, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, то общее количество заданий в одном варианте равно 6×4=24, а общее количество заданий во всем КОМ равно 24×2=48.

2.1. Задания на оценку сформированности компетенции ОК.01.

Задание 1 - Задание закрытого типа на установление соответствия

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Понимает содержание текста, демонстрирует владение лексическим минимумом, определяет значение незнакомых слов из контекста.

Поддерживает разговор на заданную тему, используя лексический минимум, владеет техникой ведения беседы. Строит высказывание согласно правилам английского языка, демонстрирует умение выбирать необходимые грамматические структуры. Соблюдает нормы произношения на английском языке. Демонстрирует владение лексикой, выделяет основную информацию, ведет диалоги на профессиональные бытовые темы.

Вариант 1

Choose the correct answer.

1. How old are you?

2. 2. What colour is your bike?

3. 3. Where is Sue from?

4. 4. What is Tim’s nationality?

5. 5. What has Jane got in her school bag?

6. 6. Who is your best friend?

A He’s Australian.

B She’s from Canada.

C A notebook and pens.

D It’s Wendy.

E I’m fourteen.

F It’s red.

1	2	3	4	5	6

Вариант 2

Choose the correct answer.

1. How old is he?

2. What colour is your hat?

3. Where is Tom from?

4. What is Nick’s nationality?

5. What has Ann got in her school bag?

7. Who is your best friend?

A He’s American.

B He’s from Russia.

C A book and pens.

D It’s Simon.

E He is fifteen.

F It’s green.

1	2	3	4	5	6

Задание 2 - Задание закрытого типа на установление последовательности

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1.

Поставьте слова в предложении в правильном порядке.

Не забывайте про порядок слов в утвердительном предложении.

Прошедшее простое время.

1. I exercises yesterday did morning.

2. car had Helen red a.

3. was fond Jane of sports.

4. For breakfast eggs she had two.

5. she read Yesterday book interesting .

Запишите слова в правильной последовательности слева направо:

1
2
3
4
5

Вариант 2

Поставьте слова в предложении в правильном порядке.

Не забывайте про порядок слов в утвердительном предложении.

Прошедшее простое время.

1. He mother his helped yesterday.

2. bike had Ann green a.

3. Mike books liked to read .

4. For soup he had lunch.

5. yesterday We had four classes .

Запишите слова в правильной последовательности слева направо:

1
2
3
4
5

Задание 3 - Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1

Инструкция: продолжите предложение.

Задание. Продолжите предложение, чтобы получилось верное определение, и приведите примеры.

В английском языке неопределенный артикль –

1. а употребляется перед исчисляемыми существительными в ед числе, начинающимися с согласных, и an- перед исчисляемыми существительными в ед числе, начинающимися с гласных.

2. the употребляется перед неисчисляемыми существительными и глаголами.

3. а употребляется перед неисчисляемыми существительными в мн. числе, начинающимися с согласных, и an- перед исчисляемыми существительными в ед числе, начинающимися с гласных.

Ответ:

Обоснование с примерами..

Вариант 2

Инструкция: продолжите предложение.

Задание. Продолжите предложение, чтобы получилось верное определение, и приведите примеры.

В английском языке определенный артикль –

1. the употребляется перед исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, перед единственным и перед множественным числом.

2. the употребляется перед исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, толшько перед единственным числом.

3. A употребляется перед всеми существительными и глаголами.

Ответ:

Обоснование с примерами..

Задание 4 - Задание открытого типа с развернутым ответом

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Вариант 1

Задание.

Составить сопроводительный документ о провозе опасных грузов.

Количество слов: не менее 100.

Ответ:

Вариант 2

Составить сопроводительный документ о перевозе животных.

Задание.

Количество слов: не менее 100.

Ответ:

3. Ключи к оцениванию

ОК.1

Вариант 1

№ задания	Правильный / эталонный ответ	Критерии оценки
1.	1F, 2F, 3B, 4A, 5C, 6D	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
2.	1. I did morning exercises yesterday . 2. Helen had a red car. 3. Jane was fond of sports. 4. For breakfast she had two eggs. 5. Yesterday she read interesting book .	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
3.	1. *Эталонный ответ:* в английском языке неопределенный артикль а употребляется перед исчисляемыми существительными в ед числе, начинающимися с согласных, и an- перед исчисляемыми существительными в ед числе, начинающимися с гласных. Примеры: a pen, a dress An apple, an orange.	2 б - за правильный ответ 1 б - если допущена одна ошибка 0 баллов - допущено более 1 ошибки

Критерии оценивания ответа на задание	Баллы
Содержание
Соблюдена логичность высказывания, использованы средства логической связи на соответствующем уровне, соблюден формат высказывания и деление текста на абзацы	1
Не соблюдена логичность высказывания, не использованы средства логической связи на соответствующем уровне, не соблюден формат высказывания и деление текста на абзацы	0
Лексика
Словарный запас соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку
Словарный запас практически не соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку	0
Грамматика
Использование грамматических конструкций в соответствии с поставленной задачей и требованиями данного года обучения языку	1
В работе либо часто встречаются грамматические ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но так серьезны, что затрудняют понимание текста	0
Орфография и пунктуация
Отсутствие орфографических ошибок, соблюдение главных правил пунктуации (предложения начинаются с заглавной буквы, в конце предложения стоят точка, вопросительный или восклицательный знак, соблюдены основные правила расстановки запятых)	1
Имеются многие ошибки, орфографические и пунктуационные, некоторые из них могут приводить к непониманию текста	0
Максимальный балл	4

Вариант 2

№ задания	Правильный / эталонный ответ	Критерии оценки
1.	1F, 2F, 3B, 4A, 5C, 6D	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
2.	1. He helped his mother yesterday. 2. Ann had a green bike. 3. Mike liked to read books . 4. For lunch he had soup . 5. We had four classes yesterday.	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
3.	1. Эталонный ответ: В английском языке определенный артикль – the употребляется перед исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, перед единственным и перед множественным числом. Примеры: The cat, the cats, the boy, the snow.	2 б - за правильный ответ 1 б - если допущена одна ошибка 0 баллов - допущено более 1 ошибки

Критерии оценивания ответа на задание	Баллы
Содержание
Соблюдена логичность высказывания, использованы средства логической связи на соответствующем уровне, соблюден формат высказывания и деление текста на абзацы	1
Не соблюдена логичность высказывания, не использованы средства логической связи на соответствующем уровне, не соблюден формат высказывания и деление текста на абзацы	0
Лексика
Словарный запас соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку
Словарный запас практически не соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку	0
Грамматика
Использование грамматических конструкций в соответствии с поставленной задачей и требованиями данного года обучения языку	1
В работе либо часто встречаются грамматические ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но так серьезны, что затрудняют понимание текста	0
Орфография и пунктуация
Отсутствие орфографических ошибок, соблюдение главных правил пунктуации (предложения начинаются с заглавной буквы, в конце предложения стоят точка, вопросительный или восклицательный знак, соблюдены основные правила расстановки запятых)	1
Имеются многие ошибки, орфографические и пунктуационные, некоторые из них могут приводить к непониманию текста	0
Максимальный балл	4

2.1. Задания на оценку сформированности компетенции ОК.02.

Задание 5 - Задание закрытого типа на установление соответствия

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1

1. Найдите пары: слова из первого столбика и соответствующие цифры из второго.

Н-р: 1 - d

seventy-two a) 31
thirteen b) 11
fifty-six c) 660
eighty d) 72
eighteen e) 315
twenty-three f) 100
eleven g) 13
ninety h) 49
twelve i) 925
twenty j) 18
nineteen k) 80
forty-nine l) 504
one hundred m) 217
thirty-one n) 410
four hundred and ten o) 90
six hundred and sixty p) 56
five hundred and four q) 23
nine hundred and twenty-five r) 20
two hundred and seventeen s) 19
three hundred and fifteen t) 12

Вариант 2

1. Найдите пары: слова из первого столбика и соответствующие цифры из второго.

1. ninety a) 9

2. seventy-six b) 90

3. two hundred c) 32

4. forty-five d) 3

5. seventy e) 99

6. two hundred and fifteen f)84

7. nine g) 33

8. seven h)200

9. twenty i)10

10 thirty-three j) 76

11. twenty four k)420

12. four hundred and twenty l) 215

13. thirty-two m) 20

14. eleven n)24

15. three o) 45

16. six hundred and sixty p) 23

17. ten q)660

18. eighty four r)7

19. twenty three s) 70

20. ninty nine t)11

Задание 6 - Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1

Выберите из списка количественные числительные и переведите их.

1.first; 2.eleven; 3.forty; 4.second; 5.two hundred; 6.twenty-first; 7.nineteen; 8.seven; 9.twelfth; 10.third; 11.fourth; 12.eight; 13.seventeen; 14.fifth; 15.nine; 16.one; 17.sixteen;18.tenth; 19.fifty; 20.one hundred and first

Ответ:

Обоснование..

Вариант 2 .

Выберите из списка порядковые числительные и переведите их.

1.one hundred; 2.fourteen; 3.thirteenth; 4.two 5.ninth; 6.twenty-three; 7.thirty; 8.hundredth; 9.thirty-fifth; 10.seventeenth; 11.forty; 12.twentieth; 13.one million; 14.thousand and hundredth; 15.sixth; 16.ninety; 17.forty-five;18.third; 19.three; 20.eleven

Ответ:

Обоснование..

Задание 7 - Задание открытого типа с развернутым ответом

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1

Задание.

Решите пример и напишите ответ словами.

Н-р: twenty + fifty-eight = seventy-eight (20+58=78)

sixty-two + fourteen = …
fifteen + two hundred and forty-six = …
ninety + ten = …
thirty-one + nineteen = …
seventy-three + eighty-two = …
three thousand one hundred and twelve + ninety-nine = …

Ответ:

Вариант 2

Задание.

Решите пример и напишите ответ словами.

Н-р: twenty + fifty-eight = seventy-eight (20+58=78)

sixty-two - fourteen = …
five + one hundred and sixty-six = …
ninety - three = …
thirty-eight + eleven = …
seventy-seven + thirteen = …
five thousand two hundred and fifteen + forty-two = …

Ответ:

4 Ключи к оцениванию

ОК.02

Вариант 1

№ задания	Правильный / эталонный ответ	Критерии оценки
5	2 – g, 3 – p, 4 – k, 5 – j, 6 – q, 7 – b, 8 – o, 9 – t, 10 – r, 11 – s, 12 – h, 13 – f, 14 – a, 15 – n, 16 – c, 17 – l, 18 – i, 19 – m, 20 – e	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
6	Эталонный ответ: Eleven-11 Forty-14 two hundred-100 nineteen-19 seven-17 eight-8 seventeen-17 nine-9 one-1 sixteen-16 fifty-50	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки
7	1. seventy-six 2. two hundred and sixty-one 3. one hundred 4. fifty 5. one hundred and fifty-five 6. three thousand two hundred and eleven	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки

Вариант 2

№ задания	Правильный / эталонный ответ	Критерии оценки
5	1-b, 2-j, 3-h, 4-o, 5-s, 6-l, 7-a, 8-r, 9-m, 10-g, 11-n, 12- 420, 13- c, 14 – t, 15 – d, 16 – q, 17 – I, 18 – f, 19 – p, 20 - e	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
6	Эталонный ответ: fourteen -14ый thirteenth – 13ый ninth – 9ый hundredth -100ый thirty-fifth – 35ый seventeenth-17ый twentieth - 20ый thousand and hundredth -1100ый sixth – 6ой third – 3ий	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки
7	1. forty eight 2. one hundred seventy-one 3.eighty-seven 4. forty-nine 5. ninty 6. five thousand two hundred fifty-seven	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки

Задания на оценку сформированности компетенции ОК.05.

Задание 8 - Задание закрытого типа на установление соответствия

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1

Задание. Подберите значение слов.

1. boarding pass a. бронировать

2. to book b. посадочный талон

3. carry-on baggage c. чемодан

4. a seat d. место для сидения

5. a suitcase e. ручная кладь

Ответ:

Вариант 2

Задание. Подберите значение слов.

1. check in a. терять

2. an aisle b. удобный

3. to lose c. регистрироваться

4. a seat d. место для сидения

5. convenient e. проход

Ответ:

Задание 9 - Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1

Задание:

Определите, к какому виду делового документа

относится представленный ниже отрывок:

The customs officer asked the passenger if he had got any things to declare. Then he asked him what the purpose of his visit to New York was. He wanted to know how many blocks of cigarettes he had. He wondered how long the man would stay in New York. He also wanted to know at which hotel the man was going to stay. And at last he asked the passenger what he had in the bag and wished him to have a nice stay in the USA.

а) текст о таможне

б) статья

в) обзор в газете

г) новости по TV.

Ответ:

Обоснование:….

Вариант 2

Задание:

Определите, к какому виду делового документа относится

представленный ниже отрывок:

What is London? We can say that it is one of the largest cities in the world, that it is one of the most important world’s business, industrial and cultural centres, that is a big port and the capital of Great Britain. London is more than two thousand and five hundred years old, it is the oldest city in the country. The population of London is about 7 million people.

а) обзор в журнале

б) реферат

в) отрывок из путеводителя

г) статья

Ответ:

Обоснование..

Задание 10 - Задание открытого типа с развернутым ответом

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1.

Задание.

Переведите предложения на английский язык.

1. Я бы хотел забронировать билет на самолет.

2. Я бы хотел заказать билет до Москвы.

3. Я бы хотел забронировать билет на вечерний рейс из Лондона в Бостон в 19:45

4. Сколько стоит детский билет?

Какие рейсы есть до аэропорта Домодедово в Москве?

Ответ:

Вариант 2

Задание.

Переведите предложения на английский язык.

1. Один билет до Москвы в бизнес-классе/экономклассе, пожалуйста.

2. Как долго продолжается полет?

3. Я бы предпочел место у окна, пожалуйста.

4. Когда начинается посадка на рейс?

5. Рейс №777 отправится из аэропорта Ла-Гуардия в 19:45.

Ответ:

Ключи к оцениванию

ОК.05

Вариант 1

№ задания	Правильный / эталонный ответ	Критерии оценки
8	1. b 2. a 3. e 4. d 5. c	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
9	*Эталонный ответ:* а) текст о таможне	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки
10	1.Я бы хотел забронировать билет на самолет. - I’d like to make an airline reservation. 2.Я бы хотел заказать билет до Москвы.- I’d like to book a seat to Moscow. 3.Я бы хотел забронировать билет на вечерний рейс из Лондона в Бостон в 19:45- I’d like to make a reservation on the 7.45 evening flight from London to Boston. 4.Сколько стоит детский билет? - How much is a child’s ticket? 5.Какие рейсы есть до аэропорта Домодедово в Москве? - What flights are to Moscow Domodedovo?	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки

Вариант 2

№ задания	Правильный / эталонный ответ	Критерии оценки
8	1-c 2-e 3-a 4-d 5-b	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
9	Эталонный ответ: в) отрывок из путеводителя	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки
10	1. Один билет до Москвы в бизнес-классе/экономклассе, пожалуйста.- One business class / economy class ticket to Moscow, please. 2. Как долго продолжается полет?- How long does the flight take? 3. Я бы предпочел место у окна, пожалуйста.- I’d like a window seat, please. 4. Когда начинается посадка на рейс?- When does boarding begin? 5. Рейс №777 отправится из аэропорта Ла-Гуардия в 19:45.- Flight number 777 will take off from LaGuardia Airport at 7.45 PM.	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки

2.1. Задания на оценку сформированности компетенции ОК.09

Задание 11 - Задание закрытого типа на установление соответствия

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые) писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Вариант 1

Установите соответствие слов.

1. airport a. посадочный талон

2. take off b. аэропорт

3. next flight c. выход

4. gate d. взлет

5. boarding pass e.следующий рейс

Ответ…

Вариант 2

Установите соответствие слов.

1. flight a. летать на самолете

2. aisle b. рейс

3. flying weather c. приземляться

4. to fly by plane d. проход

5. to land e. летная погода

Ответ…

Задание 12 - Задание закрытого типа на установление последовательности

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1.

Упражнение

1. Расставьте слова в правильном порядке.
1. good, I, student, am, a.

2. famous, he, footballer, is a?
3. Mary, very, looks, happy.
4. The dolls, very, are, pretty.
5. clever, she, girl, is, a.

Ответ:

Вариант 2

Расставьте слова в правильном порядке.
1. Sunday, went, to the Zoo, we, on.
2. How, do, have, pets, they, many?
3. Not, I, will, see, friend, soon, my.
4. he, what, do, will, weekends, at?
5. Uses, the, at, work, he, computer.

Ответы:

Задание 13 - Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1

Инструкция: Дополните предложения предложенными ниже глаголами в форме

Present Simple.

Complete the sentences.Объясните свой выбор

Like, live, lives, likes, don`t live, doesn`t live.

I __________ in Russia. I __________ in Great Britain.
My Dad __________ in Canada. He __________ in America.
I __________ reading. But my brother __________ watching TV

Ответ:

Вариант 2

Инструкция:

Дополните предложения предложенными ниже глаголами в форме Present Simple.

Complete the sentences.Объясните свой выбор

Read, doesn`t, , doesn`t like, lives, doesn`t live, like.

1. I __________every day . He __________ every day.

2. My Mum __________ in England. She __________ in America.

3.I __________ running. But my brother __________ swimming.

Ответ:

Обоснование..

Задание 14 - Задание открытого типа с развернутым ответом

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Вариант 1

Задание.

Прочитайте текст.

Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.

Заполните пропуски пропущенными словами.

He …..........(1) a musician. He …..............(2) the piano. He …..............(3) a lot of awards.

He ….........(4) in France last year. At the moment, he …...........(5) his friends in Spain.

Tom and Jerry …........(6) friends. They …...............(7) in different cities and they often …...........(8) letters to each other. Tom …..............(9) the first letter three years ago. Since then they …...............(10) about thirty letters.

(1) BE

(2) PLAY

(3) WIN

(4) WORK

(5) VISIT

(6) BE

(7) LIVE

(8) WRITE

(9) SEND

(10) WRITE

Ответ:

Вариант 2

Задание.

Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски пропущенными словами.

I went to the cinema yesterday but the film was ….........(11). I was …..........................(12).

He didn't buy the jeans because they were too …..................(13).

She was afraid of test but she passed it ….....................(14).

Many people like parachuting because it is so …......................(15)

(11) BORE

(12) DISAPPOINTMENT

(13) EXPENSE

(14) SUCCESS

(15) EXCITEMENT

Ответ:

Ключи к оцениванию

ОК.09

Вариант 1

№ задания

Правильный / эталонный ответ

Критерии оценки

1 b

1 б – полное правильное соответствие

0 б – остальные случаи

1. I am a good student.

2. Is he a famous footballer ?

3. Mary looks very happy.

4. The dolls are very pretty.

5. She is a clever girl.

1 б – полное правильное соответствие

0 б – остальные случаи

Эталонный ответ:

1. live, don`t live

2. lives, doesn`t live

3. like, likes

Present Simple – это время в английском языке, которое используется для выражения постоянных действий, привычек и общеизвестных фактов. Для образования утвердительных предложений используйте глагол в его основной форме (без «to»), добавляя –s/-es для 3-го лица ед. числа (he, she, it). Пример: She reads books.

2 б – за правильный ответ

1 б – если допущена одна ошибка

0 баллов – допущено более 1 ошибки

is
plays
has won
worked
is visiting
are
live
write
sent
have written

2 б – за правильный ответ

1 б – если допущена одна ошибка

0 баллов – допущено более 1 ошибки

Вариант 2

№ задания	Правильный / эталонный ответ	Критерии оценки
11	1 b 2d 3e 4a 5c	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
12	1. We went to the Zoo on Sunday. 2. Hoe many pets do they have? 3. I will not see my friend soon. 4. What will he do at weekends? 5. He uses the computer at work.	1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи
13	Эталонный ответ: 1. Read, doesn`t 2. Lives, doesn`t live 3. Like, doesn`t like Present Simple – это время в английском языке, которое используется для выражения постоянных действий, привычек и общеизвестных фактов. Для образования утвердительных предложений используйте глагол в его основной форме (без «to»), добавляя –s/-es для 3-го лица ед. числа (he, she, it). Пример: She reads books.	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки
14	BORING DISAPPOINTED EXPENSIVE SUCCESSFULLY EXCITING	2 б – за правильный ответ 1 б – если допущена одна ошибка 0 баллов – допущено более 1 ошибки

2.1. Задания на оценку сформированности компетенции ПК 1.1.

Задание 15 - Задание закрытого типа на установление соответствия

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

бронирования пассажирских и грузовых перевозок на транспорте

Вариант 1

Вставьте пропущенные слова:

miss, leave, catch, delay, run

Can you tell me where I can ____ the number 8 bus, please? – Yes, the stop’s round the corner in front of the Town Hall.

2. Which platform does the train go from? – 18. Hurry up or we’ll ____ it. We’ve got two minutes.

3. Come on, let’s go. Our train ____ in five minutes.

4. Sorry. I’ll be a bit late for the meeting. My train’s been ____ by half an hour.

5. The buses are ____ late again. I’ve been waiting for nearly twenty minutes now,

Ответ…

Вариант 2

Вставьте слова в пропуски:

fares, commuters, timetable, rush-hour, unreliable

1. I see they’ve put train ____ up again. That’s the second increase this year.

2. I hate travelling during the ____ . I had to stand all the way home again last night.

3. The service is even worse since they changed the ____ . Now there are only two trains an hour instead of three.

4. Up and down to London every day – I don’t know how these ____ do it. It would drive me crazy.

5. I’d come by car if I were you. The trains are so ____ these days.

Ответ…

Задание 16 - Задание закрытого типа на установление последовательности

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

бронирования пассажирских и грузовых перевозок на транспорте

Вариант 1.

Задание.

Соотнесите русский перевод с английским вариантом.

1. Currently, people use various types of transport, including trains, cars, ships, planes. A bicycle, a rocket, a submarine, are also vehicles. Transportation is also public, cargo, passenger and special.

2. Freight transport is designed for the transport of goods, people use public transport on a certain route within the city. This includes buses, trams, route taxis, electric trains. Metro is also a type of public transport. This is the name of the underground underground railway, which operates on electricity. Special transport is designed for special tasks. This includes fire trucks, ambulances, police cars.

3. Before, when all this equipment was not yet available, people used animals: donkeys, elephants, horses, were ideal for carrying heavy loads and moving long distances. Later people came up with the idea of moving through the air in a balloon. Many travelers used balloons for round-the-world travel. After a while, the first engine was created, so the steam locomotive appeared, followed by a steam engine. Since then, the transport is constantly updated and improved.

4. Transport plays a significant role in the daily life of a person. The most popular type is a car. Its characteristics - mobile, budget, suitable for any distance on the road. People like to travel by car. There are also sports cars. We live at a time when the presence of a personal car and its model, indicate the social status of a person.

5. Everyone agrees that transportation is a necessary, convenient and cool thing. The modern world will stop without transport. Its only drawback is that it pollutes the air with the exhaust gases of the burning fuel. But even here, people have achieved another breakthrough, since a new electric car has already been created, which operates a battery.

Перевод

D. Грузовой транспорт предназначен для перевозки грузов, общественным транспортом пользуются люди перемещаясь по определенному маршруту в пределах города. Сюда относятся автобусы, трамваи, маршрутные такси, электрички. Метро - это тоже вид общественного транспорта. Так называют городскую подземную железную дорогу, которая работает на электричестве. Специальный транспорт предназначен для выполнения специальных задач. Сюда относятся пожарные машины, кареты скорой помощи, полицейские машины.

E.Раньше, когда ещё не было всей этой техники, люди использовали животных: ослы, слоны, лошади, идеально подходили для перевозки тяжелых грузов и перемещения на дальние расстояния. Позже люди придумали перемещаться по воздуху на воздушном шаре. Многие путешественники использовали воздушные шары для кругосветных путешествий. Спустя время был создан первый двигатель, так появился паровоз, а следом за ним паровой автомобиль. С тех пор транспорт постоянно обновляется и совершенствуется.

A. Транспорт играет значимую роль в повседневной жизни человека. Самым востребованным видом является автомобиль. Его характеристики - мобильный, бюджетный, подходит для любых расстояний на дороге. Люди любят путешествовать на автомобилях. Существуют также с портивные автомобили. Мы живём в то время, когда наличие личного автомобиля и его модель, указывают на социальный статус человека.

B.В настоящее время люди пользуются различными видами транспорта, сюда относятся поезда, автомобили, корабли, самолёты. Велосипед, ракета, подводная лодка, также являются транспортными средствами. Транспорт также бывает общественным, грузовым, легковым и специальным

C.Все согласятся, что транспорт это нужная, удобная и прикольная вещь. Современный мир остановится без транспорта. Единственный его минус, что он загрязняет воздух выхлопными газами сгорающего топлива. Но и здесь люди добились очередного прорыва, так как уже создан новый электромобиль, работающий аккумуляторе.

Ответ:

Вариант 2

Задание.

Соотнесите русский перевод с английским вариантом.

1. When preparing to fly, passengers are requested to arrive at the airport 2 hours before departure time. They must register their tickets, get a seat assignment, and weigh and check their luggage.

2. Most airlines have at least 2 classes of travel, first class and economy class. Economy class tickets are much less expensive. Each passenger more than 2 years old gets a free luggage allowance. Generally this weight limit is 20 kg of checked baggage for economy class passengers and 30 kg for first class passengers. If you check excess luggage you’ll have to pay a fee calculated by the number of extra pieces and the extra weight. Every passenger is also allowed one small carry-on bag, for instance a laptop computer or small suitcase.

3. The rules for passengers who are traveling abroad are similar in most countries but there are, sometimes, slight differences. Here are some things to remember: if, for instance, you need to go through Customs, try to fill in the customs declaration before you talk to the customs officer. He will ask every passenger the same, routine questions about whether he is carrying anything he wants to declare: like tobacco, alcohol, presents, and sums of money.

4. At the check-in counter, your ticket is looked at, your things are weighed and labeled with their destination. The next formality is filling in the immigration form and going through passport control. Remember to have a black or blue pen with you because the immigration form has to be filled in block letters. You write your name, nationality, permanent address and the purpose of your trip. In most countries there is also a security check when your carry-on-luggage is inspected.

5. After fulfilling all these formalities you go to the departure lounge where you can have a snack, read a paper or buy something in the duty-free shop and wait for the announcement to board the plane. When you arrive at your destination, some of these same formalities will undoubtedly be repeated. Often while on board the plane you will be given a customs declaration and immigration form to fill in. At the airport you may be met by a specially trained dog whose job it is to make sure that no passengers are carrying any illegal drugs. In addition, the immigration officer might want to inspect your visa, your invitation and even your return ticket.

Перевод:

B.При подготовке к полету, пассажирам желательно прибыть в аэропорт за 2 часа до вылета рейса. Они должны зарегистрировать свои билеты, получить посадочный талон, а также взвесить и проверить их багаж.

A.После выполнения всех этих формальностей вы идете в зал вылета, где можно перекусить, почитать газету или купить что-то в магазине беспошлинной торговли и ждать объявления посадки на самолет. Когда вы прибудете в пункт назначения, некоторые из формальностей, несомненно, будут повторены. Часто на борту самолета вы получаете таможенную декларацию и иммиграционные формы для заполнения В аэропорту вас может быть выполнено с помощью специально обученных собак, чья работа заключается в том, чтобы убедиться, что пассажиры не провозят каких-либо незаконных наркотиков. Кроме того, сотрудник иммиграционной службы, возможно, захочет проверить вашу визу, приглашение и даже билет в обратную сторону.

C.Большинство авиакомпаний предлагают, по крайней мере, 2 класса путешествия - первый класс и эконом-класс. Билеты эконом-класса значительно дешевле. Каждый пассажир, старше 2-х лет имеет норму бесплатного провоза багажа. Как правило, предельный вес составляет 20 кг зарегистрированного багажа для пассажиров эконом- класса и 30 кг для пассажиров первого класса. Если вы провозите сверхнормативный багаж, вам придется платить сбор, рассчитываемый по числу дополнительного лишнего веса. Каждый пассажир имеет также право на один предмет небольшой ручной клади, например, портативный компьютер или небольшой чемодан.

D.На стойке регистрации, ваш билет проверяется, а ваши вещи взвешивают и вешают бирку о пункте их назначения. Следующая формальность - заполнение иммиграционных форм и прохождение паспортного контроля. Не забудьте взять с собой синюю или черную ручку, потому что иммиграционные формы должны быть заполнены печатными буквами. Вы пишете ваше имя, гражданство, адрес проживания и цели вашей поездки. В большинстве стран существует также проверка безопасности, когда проверяется ручная кладь.

E.Правила для пассажиров, которые путешествуют за границу, аналогичные в большинстве стран, но иногда имеются небольшие различия. Вот некоторые вещи, которые следует помнить: если, например, вам нужно пройти через таможню, старайтесь заполнить таможенную декларацию прежде чем вы поговорите с сотрудником таможни. Он будет спрашивать каждого пассажира обычные вопросы о том, имеет ли он товары, подлежащие декларированию, такие как табак, алкоголь, подарки и денежные суммы.

Задание 17 - Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

бронирования пассажирских и грузовых перевозок на транспорте

Вариант 1

Задание.

Выберите в скобках правильное время и обоснуйте ответ.

It’s twenty past eight. (7:40 – 8:20 – 8:40)
It’s half past seven. (6:30 – 7:30 – 8:30)
It’s a quarter past five. (4:45 - 5:15 – 6:15)
It’s a quarter to ten. (10:15 – 10:45 – 9:45)
It’s ten to twelve. (12:10 – 12:50 – 11:50)

Ответ:

Обоснование..

Вариант 2

Задание.

Выберите в скобках правильное время и обоснуйте ответ.

It’s twenty to one. (14.45 – 12.40- 6.40)
It’s twenty past twelve.(16.20-12.20-11.50)
It’s five to one. (12.55-6.50-10.15)
It’s a quarter to three. (14.45-10.45-5.40)
It’s half past ten. (14.30-10.30-16.30)

Ответ:

Обоснование..

Задание 18 - Задание открытого типа с развернутым ответом

Индикаторы сформированности компетенций

Умения

Знания

Навыки

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

бронирования пассажирских и грузовых перевозок на транспорте

Вариант 1

Задание.

Translate the text into Russian using dictionary.

"Sapsan" is the fastest bird in the falcon family in Russia, so it was a new name for the train, which can reach speeds of up to 250 km ph. Siemens produced it with true German precision. The “Sapsan” is fully adapted to the harsh climate of Russia.

Nowdays the well-known route is between the cities Moscow - St. Petersburg - Moscow. Number of passenger seats on the “Sapsan” - 506. The High-speed train “Sapsan” lasts 500 meters.

Specifications of “Sapsan” carriages include main characteristics for passenger seats. The first-class carriage has:

folding leather seats with the possibility lumbar supports and footrest
individual lighting
individual table in the back of the chair

The second business-class сarriage has an adjustable backrest with folding or a window table, the individual lighting, the built-in audio-visual unit, thе socket between seats for notebooks and recharging.

The third economy-class carriage includes an adjustable backrest, an individual lighting, the folding or window table, a built-in audio-visual unit.

Ответ:

Вариант 2

Задание.

Translate the text into Russian using dictionary.

Let’s look the safety of the high-speed train “Sapsan”. Shock-resistant and fireproof structural parts and finishing materials are used throughout. Safety glass is used in the carriages. All units are constantly monitored online by the service centre. Ergonomic design of carriage compartments, no sharp corners to exclude risk to passengers of the train.

The train "Sapsan" has the safety standard for use on the Russian railways, completed the certification tests of trains.

Comfort of this high-speed train has several main points, such as comfortable environment, seat design, bright fluorescent day lighting, carriage windows equipped with sunblinds. All compartments have clothes hangers and ample space for luggage. The toilet of the sixth coach has a collapsible table for changing nappies. In the first-class carriage for services of passengers is a conference-room.

The passenger’s information contains two large boards in each carriage display the carriage number and keep passengers up to date during the entire trip about saloon air temperature and current speed.

An electronic routing board near the front door of each carriage tells passengers about the carriage class and train direction.

Ответ:

Ключи к оцениванию

ПК 1.1

Вариант 1

№ задания

Правильный / эталонный ответ

Критерии оценки

Эталон:

1. Can you tell me where I can catch the number 8 bus, please? – Yes, the stop’s round the corner in front of the Town Hall.
2. Which platform does the train go from? – 18. Hurry up or we’ll miss it. We’ve got two minutes.
3. Come on, let’s go. Our train leaves in five minutes.
4. Sorry. I’ll be a bit late for the meeting. My train’s been delayed by half an hour.
5. The buses are running late again. I’ve been waiting for nearly twenty minutes now,

1 б – полное правильное соответствие

0 б – остальные случаи

1 б – полное правильное соответствие

0 б – остальные случаи

8:20
7:30
5:15
9:45
11:50

2 б – за правильный ответ

1 б – если допущена одна ошибка

0 баллов – допущено более 1 ошибки

Эталон ответа.

« Высокоскоростной поезд «Сапсан»

"Сапсан" - самый быстрый вид птиц семейства соколиных в России, это новое название для поезда, который может развивать скорость до 250 км/ч. Он был изготовлен с истинно немецкой точностью компанией "Сименс". "Сапсан" полностью адаптирован к суровому климату России.

В настоящее время известен маршрут между городами: Москва - Санкт - Петербург-Москва. Количество пассажирских мест в “Сапсане” - 506. Скоростной поезд “Сапсан” имеет протяженность 500 метров.

Технические характеристики вагонов “Сапсана” включают основные характеристики пассажирских мест. Вагон первого класса имеет откидные кожаные сидения с возможностью установки поясничной опоры и подножки, индивидуальное освещение, индивидуальный столик в спинке кресла.

Вагон «бизнес - класса» имеет регулируемую спинку с раскладным столом у окна, индивидуальное освещение, встроенный аудиовизуальный блок, розетку между креслами для ноутбуков и устройств подзарядки.

Вагон «эконом - класса» оснащен регулируемой спинкой, индивидуальным освещением, откидным столом, встроенным аудио-визуальным блоком.

2 б – за правильный ответ

1 б – если допущена одна ошибка

0 баллов – допущено более 1 ошибки

Вариант 2

№ задания

Правильный / эталонный ответ

Критерии оценки

Эталон:

1. I see they’ve put train fares up again. That’s the second increase this year.
2. I hate travelling during the rush-hour. I had to stand all the way home again last night.
3. The service is even worse since they changed the timetable. Now there are only two trains an hour instead of three.
4. Up and down to London every day – I don’t know how these commuters do it. It would drive me crazy.
5. I’d come by car if I were you. The trains are so unreliable these days.

1 б – полное правильное соответствие

0 б – остальные случаи

1 б – полное правильное соответствие

0 б – остальные случаи

1. 12.40

2. 12.20

3. 12.55

4. 14.45

5. 10.30

2 б – за правильный ответ

1 б – если допущена одна ошибка

0 баллов – допущено более 1 ошибки

Эталон ответа.

Давайте рассмотрим безопасность скоростного поезда “Сапсан”. Ударопрочные и пожаробезопасные конструкционные детали и отделочные материалы.

В вагонах используется защитное стекло.

Все узлы и агрегаты поезда находятся под постоянным контролем сервисного центра в режиме онлайн.

Эргономичная конструкция купе вагона, без острых углов, для исключения риска для пассажиров поезда.

Поезд "Сапсан" имеет стандарт безопасности для использования на РЖД, пройдя сертификационные испытания.

Комфорт этого скоростного поезда имеет несколько основных пунктов, таких как: комфортные условия, конструкция сиденья, яркое дневное флуоресцентное освещение, окна вагонов оснащены жалюзи. Все купе имеют вешалки и достаточное пространство для багажа. В туалете шестого вагона имеется складной стол для смены подгузников. В вагоне первого класса к услугам пассажиров - конференц-зал.

Информация пассажирам включает в себя два больших табло в каждом вагоне, которые содержат данные о количестве пассажиров и температуре воздуха в салоне и текущей скорости на протяжении всего путешествия.

Электронная маршрутная доска возле входной двери каждого вагона рассказывает пассажирам о классе вагона и направлении поезда.

2 б – за правильный ответ

1 б – если допущена одна ошибка

0 баллов – допущено более 1 ошибки

Скачано с www.znanio.ru

[1] Тип задания: ЗТС - задание закрытого типа на установление соответствия; ЗТП - задание закрытого типа на установление последовательности; КТ1 - задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа; КТ4 - задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных с обоснованием выбора ответов; ОТ - задание открытого типа с развернутым ответом.

[2] Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.

Министерство образования и молодежной политики

Спецификация 1.1. Планируемые результаты обучения

ПК 1.1. Бронировать (резервировать) пассажирские, багажные и грузовые перевозки общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные…

Задание закрытого типа на установление соответствия

Задание закрытого типа на установление соответствия 1

Требования к разработке тестовых заданий представлены в материалах семинара от 25

Понимает содержание текста, демонстрирует владение лексическим минимумом, определяет значение незнакомых слов из контекста

Вариант 1 Задание. Составить сопроводительный документ о провозе опасных грузов

F, 2F, 3B, 4A, 5C, 6D 1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи 2

Использование грамматических конструкций в соответствии с поставленной задачей и требованиями данного года обучения языку 1

Найдите пары: слова из первого столбика и соответствующие цифры из второго

Задание 6 - Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа

Задания на оценку сформированности компетенции

Ответ: Задание 9 - Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из предложенных с обоснованием выбора ответа

Вариант 2 Задание: Определите, к какому виду делового документа относится представленный ниже отрывок :

Один билет до Москвы в бизнес-классе/экономклассе, пожалуйста

Ответ… Задание 12 - Задание закрытого типа на установление последовательности

I __________every day . He __________ every day

D . Грузовой транспорт предназначен для перевозки грузов, общественным транспортом пользуются люди перемещаясь по определенному маршруту в пределах города

When preparing to fly, passengers are requested to arrive at the airport 2 hours before departure time

Каждый пассажир имеет также право на один предмет небольшой ручной клади, например, портативный компьютер или небольшой чемодан

Вариант 2 Задание. Выберите в скобках правильное время и обоснуйте ответ

A 2D 3B 4E 5C 1 б – полное правильное соответствие 0 б – остальные случаи 17 8:20 7:30 5:15 9:45 11:50 2 б –…

Вагон «эконом - класса» оснащен регулируемой спинкой, индивидуальным освещением, откидным столом, встроенным аудио-визуальным блоком

Сапсан”. Ударопрочные и пожаробезопасные конструкционные детали и отделочные материалы

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также