КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ "ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ"

Дятьковский филиал  государственного автономного  профессионального образовательного Департамент образования и науки  Брянской области  «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя Советского учреждения                                                                                       Союза М.А. Афанасьева»           КОНТРОЛЬНО­ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ  МАТЕРИАЛОВ  КОМПЛЕКТ           Дисциплина ____ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ_________ (наименование   дисциплины) Специальность 15.02.07 «Автоматизация технологических процессов и  производств». (код, наименование специальности) Форма обучения:  очная 1 Дятьково, 2017 г Комплект контрольно­измерительных материалов (КИМов) по учебной дисциплине  «__     ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ_________________»  разработан   на   основе   Федерального   государственного   образовательного   стандарта   по специальности  среднего профессионального образования:  (наименование дисциплины) 15.02.07 АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ    _ (код,   наименование  специальности) Организация­разработчик:  Дятьковский филиал  государственного автономного   профессионального образовательного учреждения   «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя Советского Союза М.А. Афанасьева» Разработчики: _____________Короткова Елена Николаевна­ преподаватель_ Ф.И.О., должность _________________________________________________ Ф.И.О., должность Рекомендован  Методическим  советом  ДФ БГПОУ «БТЭиР» №____________  от «____»__________20__ г.              номер   Зам. директора  по УР  ______________________ В.В. Грибачёва 2 1.  Пояснительная записка        Комплект контрольно­измерительных материалов (КИМов) для выявления знаний   и   умений,   уровня   подготовки   студентов  учебной   дисциплины   _____ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ                 (наименование дисциплины) разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности  среднего профессионального образования:  15.02.07 АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ (код,   наименование  специальности) и  является частью основной профессиональной образовательной программы.   Цели и задачи учебной дисциплины  – требования к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: ­ пользоваться контрольно­испытательной и измерительной аппаратурой; ­составлять измерительные схемы; ­   подбирать   по   справочным   материалам   измерительные   средства   и   измерять   с заданной точностью физические величины.  В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:   ­ основные понятия об измерениях; ­ методы и приборы электротехнических измерений. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе:      лабораторные  работы      практические занятия      контрольные работы      курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) 120 80 20 18 40 3 в том числе:           самостоятельная   работа   над   курсовой   работой   (проектом)  (если предусмотрено) Решение задач по пройденному материалу. Работа с учебниками Оформление   и   подготовка     лабораторных   и   практических   работ   к защите.Рефераты, доклады по темам, презентации. Итоговая аттестация в форме ЭКЗАМЕНА   2. Модель  контроля Учебная  дисциплина     ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ                                                  (наименование дисциплины) на _2_ семестр 2017_ /2018__ уч.    год  Фонд учебного времени: ______80________ Раздел 1 Раздел 2  Государственная система обеспечения Приборы формирования стандартных единства измерений  измерительных сигналов     я и н е р е м з и ы ц и н и д е   е ы н д о в з и о р п и   е ы н в о н с О     .   ы р е м и   я и н е р е м з и   а в т с д е р С   . 1 . 1   а м е Т ТК   в т с д е р с   и т с о н ш е р г о П   .   ы п и т   х и и   я и н е р е м з и и т с о н ш е р г о П   . н и ч и л е в   х и к с е ч и р т к е л э . я и ц а к и ф и с с а л к       х и и   в о р о б и р п х ы н ь л е т и р е м з и о р т к е л э   и к и т с и р е т к а р а Х   . й и н е р е м з и   . я и н е р е м з и ы д о т е М     . 1 1 .   а м е Т     в о р о б и р п х ы в о г о л а н а   е и н е ч а н з а н   ,   ы т о б а р п и ц н и р п   , о в т с й о р т с У   . 1 . 2   а м е Т   , и и ц к у р т с н о к   х И   . е и н е н е м и р п и и т с о н н е б о с о     . , й о к с е ч и м а н и д о р т к е л э   й о н т и н г а м о р т к е л э   , й о к с е ч и р т к е л э о т и н г а м ТК ТК РК     и и т с о н н е б о с о   , и и ц к у р т с н о к   х И   . м е т с и с       х ы н н о и ц к у д н и и й о к с е ч и м а н и д о р р е ф . е и н е н е м и р п     в о р о б и р п х ы в о г о л а н а   е и н е ч а н з а н   ,   ы т о б а р п и ц н и р п   , о в т с й о р т с У   . 1 . 2   а м е Т ТК . ы д и в   о г е   и   е и н а в о р и ф п м е Д   . е и н в а в о р и т а т с А   . ы р о б и р п   е и к с е ч и р т е м о г о Л     . 1 2 .   а м е Т ТК РК 4 Наим енова ние  разде лов  тем   х и к с е ч и н х е т о р т к е л э   ь л о Р   .   х я и н е р е м з и х и к с е ч и р т к е л э   б о   я и н е д е в с   е и щ б О   . 1 . 1   а м е Т . и и н е р е м з и б о     я и т я н о П   .   и т с о н н е л ш ы м о р п й о н н е м е р в о с   в   й и н е р е м з и ТК Виды конт­ роля Наим енова ние  разде лов  тем Виды конт­ роля Наим енова ние  разде Раздел 3 Измерение токов, напряжений, мощности .   й и н е ж я р п а н   и С Д Э   я и н е р е м з и д о т е м й ы н н о и ц а с н е п м о К       . 1 . 3   а м е Т       с   ы т о б а р к о д я р о п и   в о р о т а с н е п м о к   а м е х С   . е и н е ч а н з а н   х и и     в о р о т а с н е п м о к ы п и Т 1 3 . .     а м е Т и м и н . ТК ТК . ы м е х с   е ы в о т с о м   е ы н н е ш е в о н в а р у е н   и   е ы н н е ш е в о н в а р У   . а т о б а р       х и и ы м е х с   е ы в о т с о М 1 3 . .   а м е Т ТК . я и н е ч ю л к в   ы м е х с   х И   . я и н е ж я р п а н   и   а к о т   ы р о т а м р о ф с н а р т   е ы н ь л е т и р е м з И 1 3 . .   а м е Т . е к о т   м о н н я о т с о п   а н   в о р т е м т ь л о в   и   в о р т е м р е п м а   я и н е р е м з и   в о л е д е р п   е и н е р и ш с а Р 1 . . 3   а м е Т ТК ТК х ы н н о р т к е л э   ы т о б а р п и ц н и р П         . в о р о б и р п х ы н ь л е т и р е м з и х ы н н о р т к е л э   я и ц а к и ф и с с а л К   . 2 . 3   а м е Т ТК . а в т с й о р т с у   е и щ ю у р и р т с и г е Р   . н и ч и л е в     х ы м е я р е м з и и и ц а р т с и г е р ы д о т е М     . 2 . 3   а м е Т   . а ф а р г о л л и ц с о   а м е х с   я а н р у т к у р т С   . ф а р г о л л и ц с О   . в о р т е м т ь л о в   й е л е т и л и с у ы п и Т     . в о р т е м т ь л о в     . е и н е ч а н з   х и и ы р о т а р е н е г   е ы н ь л е т и р е м з И   .   ю ь щ о м о п о г е   с   й и н е р е м з и ы д и В     . ы д и в       х и и ы р о б и р п   е ы н ь л е т и р е м з и   е ы в о р ф и Ц   .     ы п и т   х и и ы р о б и р п   е и щ у ш и п о м а С   . 2 3 .   а м е Т   ы р о б и р п   е ы н н а в о р и н и б м о к     , а к о т   о г о н н е м е р е п и о г о н н я о т с о п ы т с о м       , ы р т е м т ь л о в   е ы в о р ф и Ц . ) ы р т е м и т ь л у м ( ТК ТК РК РК Раздел 4 Раздел 5 Раздел 6 Измерение параметров компонентов электрических цепей Влияние измерительных  приборов на точность  измерений Автоматизация электротехнических измерений 5 . н и ч и л е в   х ы н т и н г а м   е и н е р е м з И   .   и н е м е р в   а л а в р е т н и и ы т о т с а ч   е и н е р е м з И     . 1 . 4   а м е Т лов  тем . й и н е ж я р п а н   и   в о к о т   е и н е р е м з И   . 1 4 .   а м е Т . в о р о б и р п   я и н е ч ю л к в   ы м е х С   . 1 . 4   а м е Т   . м о т с о м   , м о р т е м м о   , а р т е м т ь л о в ­ а р т е м р е п м а   м о д о т е м й и н е л в и т о р п о с     х ы н в и т к а   е и н е р е м з И   . 1 . 4   а м е Т .   м о р т е м м о г е м и и ц я л о з и   я и н е л в и т о р п о с   е и н е р е м з И   о г о н н е м е р е п х я п е ц       х ы н з а ф х ё р т   и х ы н з а ф о н д о   в   ) й о н в и т к а е р и й о н в и т к а (   и т с о н щ о м   е и н е р е м з И     . а к о т     о г о н н я о т с о п х я п е ц   в   и т с о н щ о м   е и н е р е м з И   . а к о т   . 1 4 .   а м е Т . в т с й о р т с у     х ы н р о т а к и д н и   я и н а в о з ь л о п с и и   я и н е о р т с о п ы п и ц н и р п   е ы н в о н с О 2     . 5   а м е Т .     х я и н е р е м з и и р п х е м о п   я и н е л в а д о п   ы д о т е М   . й и н е р е м з и   ь т с о н ч о т   а н   й и н е л в и т о р п о с   е и н я и л в   и     в о р о б и р п х ы н ь л е т и р е м з и   е о н д о х ы в   и   е о н д о х в   е о н с к е л п м о К   . й и н е р е м з и   ь т с о н ч о т   а н   е и н я и л в   е и щ ю а в ы з а к о   , ы р о т к а Ф     . 1 5 .   а м е Т   е и н е л в и т о р п о с   а м е т с и с   я а н ь л е т и р е м з и ­ о н н о и ц а м р о ф н И   . й и н е р е м з и   в т с д е р с   х ы н ь л е т и р е м з и   я и ц а к и ф и с с а л К   . 1 6 .   а м е Т   й ы н ь л е т и р е м з И   . С И И   а к и т с и р е т к а р а х   я а к т а р к и     е и н е ч а н з а Н   . й и н е р е м з и   в т с д е р с   д и в   й ы в о н   –   ) С И И (     я а к т а р к и   е и н е ч а н з а н   , ) С И К (   а м е т с и с   я а н ь л е т и р е м з и ­ о н ь л о р т н о к   , ) К В И (   с к е л п м о к   й ы н ь л е т и л с и ч ы в . а к и т с и р е т к а р а х   я а щ б О   . а с й е ф р е т н и   а р у т к у р т С   . м е т с и с   х ы н ь л е т и р е м з и ы с й е ф р е т н И     . а к и т с и р е т к а р а х Т К Виды конт­ роля ТК ТК ТК ТК ТК ТК ТК РК РК Промежуточная аттестация – Э Примечание: ТК – текущий контроль РК – рубежный контроль ПА  (Э, З, ДЗ) – промежуточная аттестация (экзамен, зачет, дифференцированный  зачет) Формы текущего и рубежного контроля: 6  тесты, устный опрос, письменные задания,   лабораторные работы, практические работы,  контрольные работы, лабораторные, расчетно­графическая и т.п. работа;   эссе и иные творческие работы и др. Достоинства: систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения.   Типы контрольного задания, номер Уметь: ­ пользоваться  контрольно­ испытательной и  измерительной  аппаратурой; ­составлять  измерительные схемы; Знать:  ­ основные понятия об  измерениях; Уметь: ­ подбирать по справочным материалам измерительные средства и измерять с  заданной точностью  физические величины Знать:  ­  методы   и   приборы электротехнических измерений.   Фронтальный опрос ПЗ №2. Тема 1.1. Общие сведения об электрических  измерениях. Роль электротехнических измерений в  современной промышленности. Понятия об  измерении. Тема 1.1. Средства измерения и меры. Основные и  производные единицы измерения электрических  величин. Тема 1.1. Методы измерения. Погрешности  измерения и их типы. Погрешности средств  измерений. Характеристики электроизмерительных  приборов и их классификация. Тема 2.1. Устройство, принцип работы, назначение  аналоговых приборов магнитоэлектрической,  электромагнитной электродинамической. Их  конструкции, особенности и применение. Тема 2.1.  Устройство, принцип работы, назначение аналоговых   приборов   ферродинамической   и   индукционных систем. Их конструкции, особенности и применение. Тема   2.1. Астатировавние. Демпфирование и его виды. Тема 3.1. Компенсационный метод измерения ЭДС и напряжений. Тема   3.1.Типы   компенсаторов   и   их   назначение. Схема компенсаторов и порядок работы с ними. Логометрические   приборы.        ПЗ №1. ЛР №1., №2. ЛР №3. ЛР №4.  Фронтальный, устный  опрос ПЗ №3. 7 3.2.    Расширение   пределов   измерения Тема   3.1.  Мостовые   схемы   и   их   работа. Уравновешенные   и   неуравновешенные   мостовые схемы. Тема   3.1. амперметров и вольтметров на постоянном токе. Тема   3.1.Измерительные   трансформаторы   тока   и напряжения. Их схемы включения. Тема  Классификация электронных измерительных   приборов.   Принцип   работы электронных   вольтметров.   Типы   усилителей вольтметров.   Осциллограф.   Структурная   схема осциллографа.   Виды   измерений   с   его   помощью. Измерительные генераторы и их значение. Тема 3.2. Методы регистрации измеряемых величин. Регистрирующие устройства.  Самопишущие   приборы   и   их   типы. Тема   3.2. Цифровые   измерительные   приборы   и   их   виды. Цифровые   вольтметры,   мосты   постоянного   и переменного   тока,   комбинированные   приборы (мультиметры).. Тема 4.1. Измерение токов и напряжений.  Измерение   активных   сопротивлений амперметра­вольтметра,   омметром,   Измерение   сопротивления   изоляции Тема 4.1. Схемы включения приборов. Тема   4.1. методом   мостом. мегомметром. Тема   4.1.  Измерение   мощности   (активной   и реактивной)   в   однофазных   и   трёхфазных   цепях переменного   тока.   Измерение   мощности   в   цепях постоянного тока. Тема 4.1.  Измерение частоты и интервала времени. Измерение магнитных величин. Тема   5.1.    Факторы,   оказывающие   влияние   на точность   измерений.   Комплексное   входное   и выходное сопротивление измерительных приборов и влияние   сопротивлений   на   точность   измерений. Методы подавления помех при измерениях. Тема   5.2  Основные   принципы   построения   и использования индикаторных устройств. Тема   6.1.  Классификация   измерительных   средств измерений.   Информационно­измерительная   система (ИИС) – новый вид средств измерений. Назначение и краткая   характеристика   ИИС.   Измерительный вычислительный   комплекс   (ИВК),   контрольно­ измерительная система (КИС), назначение и краткая характеристика. Интерфейсы измерительных систем. Структура интерфейса. Общая характеристика. ПЗ №4,№5. ПЗ №6, ЛР №5. Фронтальный, устный  опрос ЛР №6. Фронтальный опрос Фронтальный, устный  опрос Фронтальный опрос Устный опрос Фронтальный опрос ПЗ №7. Тест №1 (рубежный  контроль) Фронтальный опрос ПЗ №9. ПЗ №8. ЛР №10. Промежуточная аттестация Э 8 Формы промежуточной  аттестации:  экзамен. Осуществляется   в   конце   семестра   и   может   завершать   изучение   как   отдельной дисциплины, так и ее раздела (разделов).  Достоинства: помогает оценить более крупные совокупности знаний и умений. 3. Кодификатор  (спецификация)  содержания  теста  учебной дисциплины_______Электротехнические измерения___                                      (наименование учебной дисциплины) № п/п Название дидактических единиц  по учебной дисциплине (из ФГОС знать и уметь) Уметь:  рассчитывать параметры и элементы  электрических и электронных устройств Знать: ­физические процессы в электрических цепях Уметь: ­собирать электрические схемы и проверять их  работу; Знать: ­методы расчета электрических цепей; Уметь ­измерять параметры электрической цепи. Знать: ­методы преобразования электрической  энергии. Номер  Тестового задания (№ ) №1 №2 №3 №4 Номера заданий Тестового задания № № № № 9 4. Материалы контроля ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ: ИНСТРУКЦИЯ К ТЕСТАМ: Выберите один или несколько правильных ответов  Примеры тестов: Тест №1. Раздел 1. «Раздел 1. Государственная система обеспечения единства 1. Выберете определение измерения измерений» a) оценка физической величины, в принятых единицах b) процесс нахождения физической величины опытным путём с помощью  специальных технических средств c) процесс измерения (средство), предназначенное для выработки сигнала  измерительной информации 2. Техническое средство, используемое при измерениях и имеющие  нормированные технологические свойства a) средство измерения  b) мера измерения c) измерительные преобразователи d) физическая величина 3. Устройство, служащее для воспроизведения и хранения единицы  физической величины и для передачи её размера a) единица физической величины b) мера c) эталон d) измерительный прибор 4. Для чего предназначены рабочие измерительные приборы: 10 a) предназначены только для измерения во всех областях хозяйственной  деятельности b) предназначены для поверки и градуирования рабочих приборов 5. Метод, при котором измеряемая величина непосредственно  определяется по показанию измерительного прибора,  проградуированного в значениях измеряемой величины a) метод сравнения b) метод непосредственной оценки c) прямой метод d) метод замещения e) дифференциальный метод 6. Разность между найденными значениями измеряемой величины и её  действительным значением a) абсолютная погрешность b) относительная погрешность c) основная погрешность 7. Условное обозначение электроизмерительного прибора a) индукционный b) ферродинамический c) магнитоэлектрический d) электромагнитный 8. Выберете УГО ферродинамической системы: a) b   с)    d)  9. Условное обозначение a) амперметр  b) вольтметр c) гальванометр d) клеммы e) генератор 10. Формула мощности потребляемая амперметром a) PА=I2RА b) PА=U2 /RА c) PА=IU 11 11. Определите по рисунку, чему равна цена деления вольтметра  12. Определите по рисунку чувствительность прибора  a) 10 b) 5 c) 1 d) 15 a) 0,06 b) 0,1 c) 15 d) 0,15 a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 13. Выберете определение рабочего участка прибора a) участок, в пределах которого погрешность прибора выходит за  указанный класс точности b) участок, в пределах которого погрешность прибора не выходит за  указанный класс точности c) участок, при котором нет погрешности прибора 14. Определите класс точности прибора  Вопрос Ответ  1 b 2 a 3 c 4 a 5 b 6 a Ключ к тесту 7 c 8 c 9 c 10 a 11 а 12 а 13 b 14 d Критерии оценки тестовых заданий. Оценка 5(отлично) 4(хорошо) 3(удовлетворительно) 2(неудовлетворительно) Число правильных ответов 13­14 11­12 9­10 8 и менее Тест №2. Раздел 1. «Государственная система обеспечения единства измерений» 12 13 Ключ к тесту 14 Вопрос 7.6.1. 7.6.2. 7.6.3 7.6.4 7.6.5 7.6.6 7.6.7 7.6.8 7.6.9 7.6.10 7.6.11 Ответ  2 1 4 1 3 3 3 1 4 2 1 Критерии оценки тестовых заданий. Оценка 5(отлично) 4(хорошо) 3(удовлетворительно) 2(неудовлетворительно) Число правильных ответов 10­11 8­9 6­7 5 и менее Тест №3. Раздел 2. «Приборы формирования стандартных измерительных 1. Устройство какого прибора изображено на сигналов». рисунке a) магнитоэлектрического b) электромагнитного c) электродинамического d) электростатического 2. Устройство какого прибора изображено на рисунке а) магнитоэлектрического b) электромагнитного с) электродинамического d) электростатического 3. Устройство какого прибора изображено на рисунке  4.  Устройство какого прибора изображено на рисунке а) магнитоэлектрического b) электромагнитного с) электродинамического d) электростатического a) ферродинамического b) электродинамический c) индукционный 15 прибор электродинамической системы, работает при горизонтальном  прибор магнитоэлектрической системы, работает при горизонтальном  a) расположении шкалы и постоянном токе b) расположении шкалы и постоянном токе c) расположении шкалы и переменном токе d) шкалы под углом к горизонту 5. На приборе имеются условные обозначения?  это  значит, что: прибор магнитоэлектрической системы, работает при вертикальном  прибор электромагнитной системы, работает при наклонном положение  6. В цепи переменного тока следует использовать прибор: a) электромагнитной системы b) магнитоэлектрической системы c) электромагнитной или магнитоэлектрической системы На рисунке представлена схема. Какое 7. количество делений показывает прибор, если R = 10 Ом, ε  = 36 В, r = 2 Ом и предел измерения прибора U = 5 В. Шкала вольтметра имеет 200 делений. a) 30 делений b) 140 делений c) 120 делений d) 90 делений 8. Допустим, на шкале прибора имеется следующая таблица: mA mV 0,15 15 0,3 45 0,6­1,5 6­60 65 75 Тогда внутреннее сопротивление амперметра на пределе измерения 25 mА  равно: a) 1,8 кОм b) 0,3 Ом c) 6 Ом d) 3 Ом 9. В цепи постоянного и переменного тока следует использовать прибор: a) магнитоэлектрической системы b) электромагнитной системы c) электродинамической системы 16 d) индукционной системы 10.  Какой прибор основан на взаимодействии двух катушек: a) b) c) d) магнитоэлектрической системы электромагнитной системы электродинамической системы индукционной системы 11.  Основными деталями прибора индукционной системы являются: a) неподвижная катушка и подвижный сердечник из ферромагнетика b) две рамки, по которым течет ток c) постоянный магнит и подвижная рамка, по которой проходит ток d) из двух магнитов и алюминиевого диска 12. Достоинство, какого прибора является равномерность шкалы, высокая  точность и независимость показаний от посторонних магнитных полей a) магнитоэлектрической системы b)электромагнитной системы c) электродинамической системы d)индукционной системы 13. К недостаткам, какого прибора относится невысокая точность, малая чувствительность, неравномерность шкалы и зависимость показаний от  внешних магнитных полей и частоты переменного тока a) магнитоэлектрической системы b)электромагнитной системы c) электродинамической системы d)индукционной системы 14. Какие приборы работают в условиях тряски и вибрации? a) ферродинамической системы b)статической системы c) электродинамической системы d)индукционной системы 15.Устройство   какого   прибора   изображено   на рисунке а) магнитоэлектрического b) электромагнитного с) электродинамического d) электродинамического 17 Вопрос Ответ  1 а 2 b 3 d 4 с 5 b 6 а 7 с 8 d 9 с 10 с 11 d 12 а 13 b 14 а 15 d Ключ к тесту Критерии оценки тестовых заданий. Оценка 5(отлично) 4(хорошо) 3(удовлетворительно) 2(неудовлетворительно) Число правильных ответов 13­14 11­12 9­10 8 и менее Тест №1. Раздел 3. «Измерение токов, напряжений, мощности». 1. Внешняя характеристика трансформатора: a) b) c) 18 d) e) 2. По какому уравнению рассчитывают ЭДС трансформаторов  a) b) c) d) 3. К чему приводит увеличение воздушного зазора в магнитопроводе a) к увеличению вторичного напряжения b) к уменьшению потока c) к увеличению потерь в стали d) к увеличению намагничивающего тока 4. На что расходуется мощность, измеряемая ваттметром при холостом  ходе трансформатора a) расходуется на создание магнитного потока b) расходуется на покрытие потерь от потоков рассеивания в  конструктивных деталях c) расходуется на покрытие потерь в магнитопроводе d) расходуется на покрытие потерь в проводах первичной обмотки 5. Какая схема замещения наиболее полно отражает реальную машину 6. Какую из схем машин, указанных на рисунке, называют шунтовой 19 7.  Какие потери имеют наибольшую величину сравнительно с другими  a) механические b) электрические под щетками c) магнитные d) электрические в материале обмоток. 8.  При каком условии наступает максимальное значение к.п.д a) при 70­80% номинальной нагрузки b) при номинальной нагрузке c) при равенстве постоянных потерь переменным d) при холостом ходе машины 9.  Как влияет на пуск двигателя нагрузка на его валу a) увеличивает пусковой ток b) никак не влияет c) увеличивает пусковой ток и время разгона до номинальной скорости d) увеличивает время разгона, не отражаясь на величине тока. 10.Трансформатор тока это… a) трансформатор, предназначенный для преобразования импульсных сигналов с длительностью импульса до десятков микросекунд с минимальным  искажением формы импульса. b)  трансформатор, питающийся от источника напряжения. c) вариант трансформатора, предназначенный для преобразования  электрической энергии в электрических сетях и в установках,  предназначенных для приёма и использования электрической энергии. d) трансформатор, питающийся от источника тока. e) трансформатор, первичная обмотка которого электрически не связана со  вторичными обмотками. 11. Трансформатор, предназначенный для преобразования импульсных  сигналов с длительностью импульса до десятков микросекунд с  минимальным искажением формы импульса. a) b) c) d) e) трансформатор тока трансформатор напряжение автотрансформатор импульсный трансформатор механический трансформатор. 20 12. Разделительный трансформатор это… a) трансформатор, предназначенный для преобразования импульсных сигналов с  длительностью импульса до десятков микросекунд с минимальным искажением  формы импульса. b) трансформатор, предназначенный для преобразования импульсных сигналов с  длительностью импульса до десятков микросекунд с минимальным искажением  формы импульса. c) трансформатор, питающийся от источника тока. d) трансформатор, первичная обмотка которого электрически не связана со  вторичными обмотками. e) трансформатор, питающийся от источника напряжения 13.Силовой трансформатор это… a) трансформатор, предназначенный для преобразования импульсных сигналов с  длительностью импульса до десятков микросекунд с минимальным искажением  формы импульса. b) вариант трансформатора, предназначенный для преобразования электрической  энергии в электрических сетях и в установках, предназначенных для приёма и  использования электрической энергии. c) трансформатор, питающийся от источника напряжения. d) трансформатор, питающийся от источника тока. e) вариант трансформатора, предназначенный для преобразования электрической  энергии в электрических сетях и в установках, предназначенных для приёма и  использования электрической энергии. Ключ к  тесту Вопрос 1 2 3 Ответ а d d 4 с 5 3 6 1 7 d 8 a 9 d 10 11 12 d d e Критерии оценки тестовых заданий. Оценка 5(отлично) 4(хорошо) 3(удовлетворительно) 2(неудовлетворительно) Число правильных ответов 11­12 9­10 7­8 6 и менее Требования к объему тестовых заданий: 21  к промежуточной аттестации (зачет, дифференцированный зачет, А)  от 32 ­ 80 часов по дисциплине:   30 ­ 40 заданий. Б) от 80 и больше часов  –  больше заданий. экзамен)  текущий   и   рубежный   контроль  –   количество   заданий   по   усмотрению преподавателя. 4.1. Тестовые задания Структура тестового задания  Инструкция Устанавливает необходимое действие испытуемого  («правила игры»)  Например: Выберите один правильный ответ.   Дополнительная инструкция  Служит для концентрации внимания испытуемых на графической и (или)  текстовой части задания. Например: Рассмотрите рисунок и прочитайте пояснение под ним, чтобы решить  поставленную задачу.  Тестовые  задания включают: 4.1. 2. Примерный тест 4.1. 3. Ключ к Примерному тесту. 4.1. 4. Критерии оценки тестовых заданий. 4.2.   Задания к промежуточной аттестации.  4.2.1. Вопросы к экзамену по электротехническим измерениям  1. Роль электротехнических измерений в современной промышленности.  Понятия об измерении.  2. Средства измерения и меры. 3. Классификация мер.  4. Основные и производные единицы измерения электрических величин. 5. Методы измерения. 6. 7. 8. Условные обозначения на шкалах электроизмерительных приборов. 9. Устройство, принцип работы, назначение аналоговых приборов: общие   Погрешности измерения и их типы. Погрешности средств измерений.  Характеристики электроизмерительных приборов и их классификация. сведения. 10.Технические требования к аналоговым приборам. 22 11. Приборы магнитоэлектрической системы. Их конструкции, особенности и  применение. 12. Приборы электромагнитной системы. Их конструкции, особенности и  применение. 13.Приборы электродинамической системы. Их конструкции, особенности и  применение. 14.Приборы ферродинамической системы. Их конструкции, особенности и  применение.   15. Приборы индукционной системы. Их конструкции, особенности и  применение. 16.Логометрические приборы. Их конструкции, особенности и применение. 17.Устройство и применение электродинамического фазометра.  18.Устройство и применение частотомера. 19.Компенсационный метод измерения ЭДС и напряжений. 20.Типы компенсаторов и их назначение.  21.Схема компенсаторов и порядок работы с ними. 22.Мостовые схемы и их работа. 23. Уравновешенные и неуравновешенные мостовые схемы. 24.Измерительные трансформаторы общие сведения. 25.Измерительные трансформаторы: трансформатор тока и схема его  подключения. 26.Измерительные трансформаторы: трансформатор напряжения и схема его  подключения. 27.Классификация электронных измерительных приборов.  28.Принцип работы электронных вольтметров. Типы усилителей вольтметров. 29. Осциллограф. Структурная схема осциллографа. Виды измерений с его  помощью.  30.Измерительные генераторы и их назначение. 31.Методы регистрации измеряемых величин. 32. Регистрирующие устройства. 33.Самопишущие приборы и их типы.  34.Цифровые измерительные приборы и их виды.  35.Цифровые вольтметры: структура и применение. 36. Цифровые комбинированные приборы (мультиметры). 37.Электронные измерительные приборы: электронные вольтметры. 38.Характеристика усилителя электронного вольтметра. 39.Электронные измерительные приборы: электронные осциллографы. 40.Электронные измерительные приборы: электронные омметры. 41.Измерительные генераторы и их значение. 42.Цифровые измерительные приборы и их виды. 43. Цифровые вольтметры: структура и применение. 44. Цифровые комбинированные приборы (мультиметры). 45.Измерение параметров компонентов электрических цепей: измерение токов  и напряжений. 23 46.Измерение параметров компонентов электрических цепей: схемы включения  приборов. 47.Измерение активных сопротивлений методом амперметра­вольтметра,  омметром, мостом. 48. Измерение сопротивления изоляции мегомметром. 49.Измерение мощности (активной, реактивной, полной) в однофазных цепях  переменного тока.  50. Измерение мощности (активной, реактивной, полной) в трёхфазных цепях  переменного тока.  51.Измерение частоты и интервала времени. Измерение магнитных величин. 52.Факторы, оказывающие влияние на точность измерений. Комплексное  входное и выходное сопротивление измерительных приборов и влияние  сопротивлений на точность измерений. 53.Классификация измерительных средств измерений. Информационно­ измерительная система (ИИС) – новый вид средств измерений. Назначение и  краткая характеристика ИИС.  54.Измерительный вычислительный комплекс (ИВК), контрольно­ измерительная система (КИС), назначение и краткая характеристика. 55. Интерфейсы измерительных систем. Структура интерфейса. Общая  характеристика.  56.Основные принципы построения и использования индикаторных устройств. Каждый билет содержит 2 теоретических вопроса и одну задачу Департамент общего и профессионального образования Брянской области  Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Дятьковский индустриальный техникум» 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств»_ (код и наименование направления подготовки/специальности) __________________________________ (профиль подготовки/специализация) Компьютерных, электротехнических и механических дисциплин Учебная дисциплина ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ_                                                         (наименование учебной дисциплины) 1. Роль электротехнических измерений в современной промышленности.  ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 Понятия об измерении.  Регистрирующие устройства. 2. 3. Задача №1 24 Составитель      ______Е.Н. Короткова_____________И.О.Фамилия                                                                                                                        (подпись)                      Председатель рабочей группы   ___ А.Л.Беляева ___И.О.Фамилия                                                                                                                                                    (подпись)                      «____»__________________20____ г Примеры задач к экзаменационным билетам 4.2.2.  Критерии оценки к экзамену ­ оценка «отлично» выставляется студенту, если дан правильный ответ на 2 теоретических вопроса и выполнена правильно практическая задача; ­ оценка «хорошо» если дан правильный ответ на 1 теоретический вопрос и выполнена правильно практическая задача или если даны правильные ответы на два теоретических вопроса; ­ оценка   «удовлетворительно»  если   дан   правильный   ответ   на   1 теоретический вопрос или выполнена правильна практическая задача; оценка   «неудовлетворительно»    если     не   дан   правильный   ответ   на   2 теоретических вопроса и не выполнена правильно практическая задача. 25