Комплект контрольно-оценочных средств ПО ПРОГРАММЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.04 Выполнение работ по профессии оператора электронно-вычислительных машин и вычислительных машин

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский промышленно­транспортный техникум имени А.К. Лысенко» (ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко») Комплект контрольно­оценочных средств ПО ПРОГРАММЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  Выполнение работ по профессии оператора электронно­вычислительных ПМ.04    машин и вычислительных машин название профессионального модуля программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности СПО                 09.02.03       Программирование в компьютерных системах   код                                           название Лиски 2015 Комплект   контрольно­оценочных  средств  профессионального   модуля  «ПМ.04    Выполнение работ по профессии оператора электронно­вычислительных машин и вычислительных машин» разработан  на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего   профессионального  образования  (далее   –  СПО)  по  специальности   СПО  09.02.03 Программирование в компьютерных системах.   Организация­разработчик: ГБПОУ ВО «Лискинский промышленно­транспортный техникум имени А.К. Лысенко» Разработчик: Плотникова Светлана Сергеевна, преподаватель Ф.И.О., ученая степень, звание, должность. Содержание 1. Результаты освоения профессионально модуля.............4 2. Формы промежуточной аттестации по ПМ..........…........5 3. Результаты освоения ПМ подлежащие проверке..............5 4. Типовые задания для оценки освоения ПМ……..............6 5. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет­ресурсов,  дополнительной литературы ……………………………………..............31 1. Результаты освоения профессионального модуля  Результатом   освоения   программы   профессионального   модуля   является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: выполнение работ   по   профессии   оператора   электронно­вычислительных   машин   и вычислительных машин, в том  числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: Код ПК 4.1 ПК 4.2 ПК 4.3 ПК 4.4 ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9 Наименование результата обучения Выполнять обработку арифметической и текстовой информации с использованием прикладного программного обеспечения. Использовать   системное   программное   и   аппаратное   обеспечение ЭВМ для обработки документов. Выполнять правила техники безопасности и санитарные нормы для работы на ЭВМ. Выполнять   этапы   технологического   процесса   подготовки документов.   Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать   собственную   деятельность,   выбирать   типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.   Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Осуществлять   поиск   и   использование   информации,  необходимой для   эффективного   выполнения   профессиональных   задач, профессионального и личностного развития. Использовать   информационно­коммуникационные   технологии   в профессиональной деятельности. Работать   в   коллективе   и   команде,   обеспечивать   ее   сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Ставить   цели,   мотивировать   деятельность   подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и личностного   развития,   заниматься   самообразованием,   осознанно планировать повышение квалификации. Быть   готовым   к   смене   технологий   в   профессиональной деятельности 2. Формы промежуточной аттестации по ПМ Форма контроля и оценивания Промежуточная аттестация 4 семестр/ 2 курс – экзамен Таблица 1  Наименование МДК МДК 04.01. Организация работы оператора электронно­вычислительных и вычислительных машин Учебная практика 4 семестр/ 2 курс – дифференцированный зачет ПМ.4.ЭК 4 семестр/ 2 курс – экзамен квалификационный 3. Результаты освоения ПМ, подлежащие проверке                                     Таблица №2 Требования к результатам  освоения  Функциональная принадлежность оценочного средства (должен иметь практический опыт, уметь, знать)   Иметь практический опыт обработки текстовой использованием программного         Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Уметь вести   процесс   обработки   информации на ЭВМ;  Лабораторные занятия: «Анализ стандартных операционных   систем   WINDOWS   и приложений»,   «Текстовый   редактор   Word», «Работа   с   электронными   таблицами   Excel», «Выполнение различных функций с элементами программирования», «Создание,     с и выполнению по арифметической информации   прикладного обеспечения; по системного программного аппаратного обеспечения   ЭВМ   для   обработки документов; использованию     и     по   выполнению   правил   техники безопасности   и   санитарных   норм   для работы на ЭВМ;    выполнению по этапов технологического   процесса   подготовки документов.         ­   выполнять  ввод   информации   в  ЭВМ   с носителей   данных,   каналов   связи   и вывод ее из машины;  подготавливать   носители   данных   на устройствах   подготовки   данных, выполнять считывания, копирование и перезапись информации с одного вида носителей на другой; запись,     устанавливать причины сбоев в работе ЭВМ     обработки информации;    процессе в оформлять   результаты   выполняемых работ;        с   занятия:   функций   встроенных «Создание редактирование   и   модификация   таблиц   базы данных в СУБД Microsoft Office Access». Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Лабораторные занятия: «Анализ стандартных операционных   систем   WINDOWS   и приложений»,   «Текстовый   редактор   Word», «Работа   с   электронными   таблицами   Excel», «Создание   программ   в   среде   Pascal»,   модулей, «Использование библиотек», модулей программиста», «Программирование в  Borland Pascal». Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике.  «Выполнение Лабораторные   элементами различных программирования», «Создание, редактирование   и   модификация   таблиц   базы данных   в   СУБД   Microsoft   Office   Access». «Установка   антивирусной   программы   и обновление   антивирусных   баз»,   «Архивация данных   с   помощью   встроенных   средств   ОС. Работа   физическими   носителями с информации». Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Практические  «Установка,   подключение   и   настройка   оборудования   на рабочем   месте»,   «Локальная   вычислительная сеть». Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Практические занятия: «Архивация данных с помощью   встроенных   средств   ОС.   Работа   с физическими носителями информации». Лабораторные занятия: «Создание документа занятия: соблюдать   требования   безопасности труда и пожарной безопасности.     электронный и документооборот», «Оформление   результатов   выполняемых работ». Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Практические   занятия:  «Противопожарные меры   и   правила   поведения»,   «Выполнение санитарно   –   гигиенические   требования   к рабочему месту оператора ЭВ и ВТ». Экзамен Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Знать состав   ЭВМ,   функциональные   узлы ЭВМ,   их   назначение   и   принципы работы; операционные системы, применяемые в ЭВМ;  правила   технической   эксплуатации ЭВМ:      оператора Контрольная   работа   №1:   Обработка арифметической   и   текстовой   информации   с использованием   прикладного   программного обеспечения. Контрольная   работа   №   2:  Системное программное   и   аппаратное   обеспечение   ЭВМ для обработки документов. Экзамен по МДК.04.01. Выполнение работ по профессии электронно­ вычислительных и вычислительных машин. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Контрольная   работа   №   2:  Системное программное   и   аппаратное   обеспечение   ЭВМ для обработки документов. Экзамен по МДК.04.01. Выполнение работ по профессии электронно­ вычислительных и вычислительных машин. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Контрольная   работа   №   3:  Правила   техники безопасности и санитарные нормы для работы на ЭВМ. Экзамен по МДК.04.01. Выполнение работ по профессии электронно­ оператора   оператора            периферийные   применяемые в ЭВМ;  устройства,  виды и причины отказов в работе ЭВМ;  нормы   и   правила   труда   и   пожарной безопасности.   оператора   вычислительных и вычислительных машин. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Контрольная   работа   №   2:  Системное программное   и   аппаратное   обеспечение   ЭВМ для обработки документов. Экзамен по МДК.04.01. Выполнение работ по профессии электронно­ вычислительных и вычислительных машин. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Контрольная   работа   №1:  Обработка арифметической   и   текстовой   информации   с использованием   прикладного   программного обеспечения. Контрольная   работа   №   2:  Системное программное   и   аппаратное   обеспечение   ЭВМ для обработки документов. Экзамен по МДК.04.01. Выполнение работ по профессии электронно­ вычислительных и вычислительных машин. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Контрольная   работа   №   3:   Правила   техники безопасности и санитарные нормы для работы на   ЭВМ,   Контрольная   работа   №   4:  Этапы технологического   процесса   подготовки документов. Экзамен по МДК.04.01. Выполнение работ по профессии электронно­ вычислительных и вычислительных машин. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. оператора оператора         Требования к результатам  освоения  (профессиональные  компетенции) Функциональная принадлежность оценочного средства Таблица 2 ПК 1.1 Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент ПК   1.2   Осуществлять   разработку   кода программного   продукта   на   основе   готовых спецификаций на уровне модуля ПК   1.3   Выполнять   отладку   программных модулей использованием специализированных программных средств с     ПК   1.4   Выполнять программных модулей   тестирование ПК   1.5   Осуществлять   оптимизацию программного кода модуля ПК   1.6   Разрабатывать   компоненты проектной   и   технической   документации   с использованием   графических   языков спецификаций. Требования к результатам  освоения  (общие компетенции) ОК 1. Понимать сущность и социальную  значимость своей будущей профессии,  проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную  деятельность, выбирать типовые методы и  способы выполнения профессиональных  задач, оценивать их эффективность и  качество ОК 3. Принимать решения в стандартных и  нестандартных ситуациях и нести за них  ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку  информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,  Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике. Дневник­отчет по учебной практике. Дифференцированный   зачет   по   учебной практике. ПМ.4.ЭК   Экзамен   квалификационный   по учебной практике.  Таблица 3 Формы и методы сформированности компетенций Оценка преподавателя в участии студента в учебных,   образовательных,   воспитательных мероприятиях  в рамках специальности. Наблюдение   за   соблюдением   технологии изготовления программного продукта. Наблюдение за поведением в нестандартных и нештатных ситуациях. Наблюдение, решения   практического задания. оценка   профессиональных   преподавателем задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно­ коммуникационные технологии в  профессиональной деятельности. Оценка   преподавателем   выполнения   заданий самостоятельной   работы   в   поиске   и использовании информации.  ОК 6. Работать в коллективе и в команде,  обеспечивать ее сплочение, эффективно  общаться с коллегами, руководством,  потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за  работу членов команды (подчиненных), за  результат выполнения заданий.    ОК 8. Самостоятельно определять задачи  профессионального и личностного развития,  заниматься самообразованием, осознанно  планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой  смены технологий в профессиональной  деятельности Определение   преподавателем   лидерских качеств, наблюдение за отношениями внутри группы.  Наблюдение   за   организацией коллективной   деятельности,   общением   с преподавателем и руководителями. Наблюдение   за   проявлением   лидерских качеств,   за   самостоятельной   организацией работы и качеством его выполнения. Наблюдение   преподавателем   за   процессом (использование самообразования дополнительных информационных источников),   за  планированием   студентом повышения   квалификации   (выполнение работы повышенной сложности). Наблюдение   за   соблюдением   действующего законодательства и обязательных требований нормативных документов, а также требований стандартов, условий, обновлением программного обеспечения. технических 4. Типовые задания для оценки освоения профессионального модуля Текущий контроль  4 семестр Лабораторное занятие  форма текущего контроля по теме: «Анализ стандартных операционных систем WINDOWS и приложений» Цель: научить осуществлять анализ стандартных операционных систем WINDOWS и приложений. По завершению лабораторного занятия студент должен уметь: осуществлять анализ стандартных  операционных систем WINDOWS и приложений.   Продолжительность: 1 аудиторный час (45 минут)     1.  Операционная система, компьютеры, интернет. Необходимые принадлежности Теоретический материал Операционная система — комплекс программ, обеспечивающий управление аппаратными средствами  компьютера, организующий работу с файлами и выполнение прикладных программ, осуществляющий ввод и  вывод данных. На сегодняшний день, операционная система — это первый и основной набор программ, загружающийся в  компьютер. Помимо вышеуказанных функций ОС может осуществлять и другие, например, предоставление  общего пользовательского интерфейса. Сегодня наиболее известными операционными системами являются ОС семейства Microsoft  Windows и  UNIX­подобные системы. Примеры операционных систем: MS­DOS — дисковая операционная система для компьютеров на базе архитектуры x86. MS­DOS  самая известная ОС среди семейства DOS­совместимых операционных систем и самая используемая среди  IBM PC­совместимых компьютеров на протяжении 80­х и до середины 90­х годов, пока её не вытеснили  операционные системы с графическим пользовательским интерфейсом, в основном из  семейства Microsoft   Windows.                            Microsoft   Windows — семейство проприетарных операционных систем корпорации Microsoft  ,        ориентированных на применение графического интерфейса при управлении. Изначально Windows была всего  лишь графической надстройкой для MS­DOS. UNIX — семейство переносимых, многозадачных и многопользовательских операционных систем.  Идеи, заложенные в основу UNIX, оказали огромное влияние на развитие компьютерных операционных  систем. В настоящее время UNIX­системы признаны одними из самых исторически важных ОС. Linux — ядро операционной системы, соответствующее стандартам POSIX. Разработка была начата  финским студентом Линусом Торвальдсом в 1991 году. В основном код   написан на Си с некоторыми  расширениями gcc и на ассемблере (с использованием AT&T­синтаксиса GNU Assembler). Распространяется  как свободное программное обеспечение на условиях GNU General Public License, кроме несвободных  элементов, особенно драйверов, которые используют прошивки, распространяемые под различными  лицензиями. GNU (рекурсивный акроним от англ. GNU’s Not UNIX — «GNU не UNIX») — свободная Unix­ подобная операционная система, разрабатываемая Проектом GNU. Debian — операционная система, состоящая из свободного ПО с открытым исходным кодом. В  настоящее время Debian GNU/Linux — один из самых популярных и важных дистрибутивов GNU/Linux, в  первичной форме оказавший значительное влияние на развитие этого типа ОС в целом. Debian может  использоваться в качестве операционной системы как для серверов, так и для рабочих станций. Ubuntu — операционная система, основанная на Debian GNU/Linux. Основным разработчиком и  спонсором является компания Canonical. В настоящее время проект активно развивается и поддерживается  свободным сообществом.            Kubuntu — производный от Ubuntu дистрибутив Linux. Kubuntu использует графическое окружение  KDE вместо стандартного для Ubuntu Unity. Слоган проекта Kubuntu — «Дружелюбные вычисления» (англ.  Friendly Computing). Дистрибутив разрабатывался и поддерживался компанией Canonical Ltd. до версии  12.04. Проект является частью проекта Ubuntu и использует его основу. CentOS — дистрибутив Linux, основанный на коммерческом Red Hat Enterprise Linux компании Red  Hat и совместимый с ним. Срок поддержки каждой версии CentOS составляет 10 лет. Каждая версия  обновляется каждые 6 месяцев для поддержки новых аппаратных средств. SunOS — версия операционной системы UNIX, разработанная компанией Sun Microsystems для  рабочих станций и серверов собственного производства. Название SunOS обычно используется для  обозначения версий с 1.0 по 4.1.4. Эти версии были основаны на BSD варианте UNIX, тогда как SunOS  версии 5.0 и далее основана на UNIX System V четвёртого выпуска (SVR4) и фигурирует под названием  Solaris. Solaris — операционная система, разработанная компанией Sun Microsystems для платформы  SPARC, с 2008 года принадлежит вместе с активами Sun корпорации Oracle. Несмотря на то, что Solaris —  операционная система с закрытым исходным кодом  , б льшая его часть открыта и опубликована в проекте  OpenSolaris. оо KolibriOS — любительская операционная система для x86­совместимых компьютеров, ядро которой полностью написано на языке ассемблер. KolibriOS распространяется на условиях GPL. Создана на основе  MenuetOS, использует собственные стандарты и не является POSIX или UNIX совместимой. На данный  момент преимущественное большинство разработчиков живут на территории стран СНГ. ReactOS ­ это современная, свободная и открытая операционная система, основанная на лучших  принципах архитектуры Windows NT (такие продукты компании Microsoft  , как Windows XP, Windows 7,  Windows Server 2012 построены на архитектуре Windows NT). Система была разработана с нуля, и таким  образом не основана на Linux и не имеет ничего общего с архитектурой UNIX. Mac OS (Macintosh Operating System) — семейство проприетарных операционных систем  производства корпорации Apple. Разработана для линейки персональных компьютеров Macintosh.  Популяризация графического интерфейса пользователя в современных операционных системах часто  считается заслугой Mac OS. Она была впервые представлена в 1984 году вместе с персональным  компьютером Macintosh 128K. OS X — проприетарная операционная система производства Apple. Является преемницей Mac OS 9.  Семейство операционных систем OS X является вторым по распространенности (после Windows). iOS (до 24 июня 2010 года — iPhone OS) — операционная система для смартфонов, электронных  планшетов и носимых проигрывателей, разрабатываемая и выпускаемая американской компанией Apple.  Была выпущена в 2007 году; первоначально — для iPhone и iPod touch, позже — для таких устройств, как  iPad и Apple TV. В отличие от Windows Phone (Microsoft  ) и Android (Google), выпускается только для  устройств, производимых фирмой Apple. Windows Phone — мобильная операционная система, разработанная Microsoft  , вышла 11 октября  2010 года. 21 октября начались поставки первых устройств на базе новой платформы. Операционная система является преемником Windows Mobile, хотя и несовместима с ней, с полностью новым интерфейсом и —  впервые — с интеграцией сервисов Microsoft: игрового Xbox Live и медиаплеера Zune. В отличие от  предшествующей системы, Windows Phone в большей степени ориентирован на рынок потребителей, чем на  корпоративную сферу. Android — операционная система для смартфонов, интернет­планшетов, электронных книг,  цифровых проигрывателей, наручных часов, игровых приставок, нетбуков, смартбуков, очков Google,  телевизоров и других устройств. В будущем планируется поддержка автомобилей и бытовых роботов.  Основана на ядре Linux и собственной реализации виртуальной машины Java от Google. Изначально  разрабатывалась компанией Android Inc., которую затем купила Google. Впоследствии Google инициировала  создание альянса Open Handset Alliance (OHA), который сейчас занимается поддержкой и дальнейшим  развитием платформы. Android позволяет создавать Java­приложения, управляющие устройством через  разработанные Google библиотеки. Android Native Development Kit позволяет портировать библиотеки и  компоненты приложений, написанные на Си и других языках. Задание  1.  Изучить теоретический материал. 2. Найдите в интернете сравнительный анализ Microsoft Windows и Linux. 3. Перепишите в тетрадь для практических и лабораторных работ характеристики двух систем Microsoft  Windows и Linux по следующим критериям:    по стоимости владения; по популярности на настольных компьютерах;      по инсталляции; по удобству использования и наличию особых режимов; по безопасности; достоинства; недостатки. 1.  В тетрадь для практических и лабораторных работ записать определение операционных систем. 2. Переписать в тетрадь для практических и лабораторных работ примеры операционных систем. 3. Переписать в тетрадь для практических и лабораторных работ характеристики двух систем Microsoft  Windows и Linux по следующим критериям:  Оформление отчета       по популярности на настольных компьютерах; по инсталляции; по удобству использования и наличию особых режимов; по безопасности; достоинства; недостатки. Например: отличие операционных систем по популярности на настольных компьютерах  заключается в следующем:  Windows Linux Примечания Доля при продаже компьютеров (OEM) Предустанавливается без  возможности выбора на 99 % персональных компьютеров,  начиная с первой версии  MS­DOS/ Во Франции против  соглашения Microsoft с  поставщиками компьютеров об установке исключительно  Windows ведется судебное  дело.  Предустанавливается на небольшое  количество продаваемых систем.  Например, Ubuntu на  компьютеры Dell и System76, SUSE  Linux на компьютерах  марки Lenovo ThinkPads, MSI. В последнее время компания Google начала активно  продвигать нетбуки и ноутбуки с  предустановленной Google Chrome OS.].  Также на смартфоны, планшетные  компьютеры, электронные книги,  цифровые проигрыватели и другие  устройства устанавливают операционную  систему Android — основанную на ядре  Linux 1. Что такое операционная система? 2. Какие существуют операционные системы? 3. По каким характеристикам происходит анализ операционных систем? Контрольные вопросы Основные источники: 1. А.   П. Литература   Побегайло.   Системное   программирование   в   Windows. 2. И.Г. Семакин. Основы программирования. М.: Издательский центр «Академия», 2010.­432с. 3. Филимонова Е.В.  Информационные технологии в профессиональной деятельности. Ростов н/Д.: БХВ­Петербург ,2009. Феникс, 2009.­381с. 4. Кузин А.В., Демин В.М., Разработка баз данных в системе Microsoft Access. Дополнительные источники: 1. Т. И. Немцова, С.Ю. Голова, Т.В. Казанкова, Базовая компьютерная подготовка. Операционная система, офисные приложения, Интернет. Практикум по информатике: учеб. пособие.­ М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА – М, 2015. – 368 с. 2. Астахова И.Ф., Толстобров А.П., Мельников В.М. SQL в примерах и задачах. Учебное пособие.­ М.: Новое знание, 2002.­176с. 3. Харт Дж.М. ­ Системное программирование в среде Windows. 2009. 4. Рогачев А.Ф. Технология программирования. – Воронеж: Научная книга, 2010.­207с. 5. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2010.­416 с. 6. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. ­М.: Бином.Лаборатория базовых знаний, 2009г.­512с. 7. С.А. Бешенков. Информатика. .­ М.: Бином .  2010г. ­432с. 8.  Е.И. Гребенюк. Технические средства информатизации.­М.: «Академия», 2010г.­272с. 9. Дейт   К.   Введение   в   системы   баз   данных.   Пер.   с   англ.­   К.,М.,СПб.:   Издательский   дом "Вильямс",1999.­848 с  10. Грабер М. Справочник по SQL.­М.:Лори, 1998.­219 с. 11. А.Д.Хомоненко., В.М.Циганков., М.Г.Мальцев “Базы данных”. СПб. Корона Принт.  2004г 12. Л. Омельченко. Visual FoxPro 8. СПб. БХВ. 2003г. 13. С.В. Симонович. Информатика. СПб. Питер. 2000г. 14. Информатика. Учебник. Под редакцией Н.В. Макаровой. М. Финансы и статистика. 1997 г. Интернет­ресурсы:  http://aco.ifmo.ru/el_books/applied_programming/ Текущий контроль  4 семестр Лабораторное занятие  форма текущего контроля по теме: «Текстовый редактор Word» Цель: научить осуществлять работу с текстовым редактором Word. По завершению лабораторного занятия студент должен уметь: осуществлять работу с текстовым  редактором Word.       Продолжительность: 1 аудиторный час (45 минут) 1.  Компьютеры, программное обеспечение: Office 2007. Необходимые принадлежности Задание  1. Наберите следующий текст, растянув его на страницу и соблюдая все форматы абзацев и символов:  выравнивание; левые и правые отступы; расстояния между абзацами; тип, размер и начертание шрифтов;  интервалы между символами. Обратите внимание на ключи к заданию 1, расположенные после предлагаемого к  набору текста (ключи подскажут вам, какие форматы нужно применить). Запишите текст в свою папку под  именем math_games.doc. между   символами.   Заметьте,   Левый   отступ   для   строки   с   набором   символов   «Г96»   равен   1   Ключи к заданию 1 1. Для всего текста (который мы будем набирать, выполняя задания №1­№11) установите левый отступ 0 см, правый   15,5   см,   шрифт   Times   New   Roman,   размер   символов   12   пт,   выравнивание   по   ширине.  2. см.  3. Перед абзацем, содержащим слова «Доморяд Александр Петрович», установите отступ 140 пт. Для этого и пяти абзацев, следующих за ним, левый отступ равен 5 см. Для трех абзацев установлен разреженный в 2 пт.   игры   и интервал развлечения» и «Избранное» выделены полужирным начертанием.  4. Установки форматирования для абзаца, начинающегося со слов «Сдано в набор», следующие: отступ перед абзацем 50 пт, левый отступ 0 см, размер шрифта 10 пт (все остальные установки такие же, как для всего текста). Обратите внимание, что символ «¼» можно найти среди элементов шрифта «Courier New», а символ «» есть в шрифте «Symbol».    В   дальнейшем   размер   шрифта   12   пт.  5. 6. пт.  представлены…» 7. Перед абзацем «ISBN 5­09­001292­X…» отступ 24 пт, все символы в нем имеют полужирное начертание. Обратите   внимание,   что   набор   символов   «ББК   22.1я2я72»   отодвинут   к   правому   краю,   что   делается без использования пробелов.  Достаточно произвести следующие действия: установить выравнивание по ширине;   Перед   следующим   абзацем   отступ   200   пт. сочетания «Математические количества табуляции большого Перед   книге     24     что     отступ или абзацем   «В                  после набора «ББК 22.1я2я72» нажать клавиши {Shift+Enter} (принудительный конец строки, который  употребляется в том случае, когда вам самим нужно определить конец строки внутри абзаца); заметить, что расстояния между четырьмя словами строки одинаковые, а нам нужно, чтобы  «растянулось» только расстояние между сочетаниями «ISBN 5­09­001292­X» и «ББК 22.1я2я72»;  чтобы устранить огрех, замените пробелы, которые не нужно растягивать, нерастяжимыми пробелами,  нажимая клавиши {Shift+Ctrl+Пробел}. В тетрадь для практических и лабораторных работ записать тему и цель занятия; ход выполнения лабораторного  занятия.  Оформление отчета Контрольные вопросы 1. Перечислите основные функции редактора MS Word? 2. Что такое рабочая область страницы? 3. Как настроить вид экрана? 4. Что такое панели инструментов и какие они бывают? 5. Что входит в понятие редактирование текста? 6. Какие способы выделения всего текста документа вы знаете? 7. Каким образом можно расположить все открытые документы на экране одновременно? 8. Перечислите способы копирования/перемещения текста из одного документа в другой? 9. Что входит в понятие форматирование текста? 10. Какие виды списков вы знаете? 11. Как создать автоматический список? 12. Как разбить текст на колонки? 13. Для чего служит команда «Регистр» меню «Формат»?  14. Какие можно создать обрамления вокруг абзацев? 15. Перечислите способы форматирования абзацев? 16. Как разбить строку на две части – сохраняя стиль абзаца и не сохраняя стиль абзаца? 17. Что такое стиль? Какие параметры стиля Вы знаете? 18. Как сохранить документ в MS Word? Литература Основные источники: 1. А.   П.   Побегайло.   Системное   программирование   в   Windows. 2. И.Г. Семакин. Основы программирования. М.: Издательский центр «Академия», 2010.­432с. 3. Филимонова Е.В.  Информационные технологии в профессиональной деятельности. Ростов н/Д.: БХВ­Петербург ,2009. Феникс, 2009.­381с. 4. Кузин А.В., Демин В.М., Разработка баз данных в системе Microsoft Access. Дополнительные источники: 1. Т. И. Немцова, С.Ю. Голова, Т.В. Казанкова, Базовая компьютерная подготовка. Операционная система, офисные приложения, Интернет. Практикум по информатике: учеб. пособие.­ М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА – М, 2015. – 368 с. 2. Астахова И.Ф., Толстобров А.П., Мельников В.М. SQL в примерах и задачах. Учебное пособие.­ М.: Новое знание, 2002.­176с. 3. Харт Дж.М. ­ Системное программирование в среде Windows. 2009. 4. Рогачев А.Ф. Технология программирования. – Воронеж: Научная книга, 2010.­207с. 5. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2010.­416 с. 6. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. ­М.: Бином.Лаборатория базовых знаний, 2009г.­512с. 7. С.А. Бешенков. Информатика. .­ М.: Бином .  2010г. ­432с. 8. 9. Дейт   К.   Введение   в   системы   баз   данных.   Пер.   с   англ.­   К.,М.,СПб.:   Издательский   дом  Е.И. Гребенюк. Технические средства информатизации.­М.: «Академия», 2010г.­272с. "Вильямс",1999.­848 с  10. Грабер М. Справочник по SQL.­М.:Лори, 1998.­219 с. 11. А.Д.Хомоненко., В.М.Циганков., М.Г.Мальцев “Базы данных”. СПб. Корона Принт.  2004г 12. Л. Омельченко. Visual FoxPro 8. СПб. БХВ. 2003г. 13. С.В. Симонович. Информатика. СПб. Питер. 2000г. 14. Информатика. Учебник. Под редакцией Н.В. Макаровой. М. Финансы и статистика. 1997 г. Текущий контроль  4 семестр Лабораторное занятие  форма текущего контроля по теме: «Работа с электронными таблицами Excel» Цель: научить осуществлять работу с электронными таблицами Excel. По завершению лабораторного занятия студент должен уметь: осуществлять работу с электронными  таблицами Excel.      Продолжительность: 1 аудиторный час (45 минут) 1.  Компьютеры, программное обеспечение: Office 2007. Необходимые принадлежности 1. Создайте простейшую таблицу под названием «Анализ показателей Задание   производства». • • Для этого: переместите курсор в ячейку А1 и наберите «Упражнение 1», нажмите ENTER; далее, перемещая курсор вниз, введите в столбец А данные (для автоперемещения вниз вместо  ENTER нажимайте стрелку  «вниз»). Занесите в ячейки информацию: ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ А2   показатели производства A3   пок./мес. А4   план А5 факт А6   % Теперь заполните шапку таблицы: поместите курсор в ячейку ВЗ; наберите слово ЯНВАРЬ. Автозаполнение (ввод в клетки СЗ и D3 выполняйте методом автозаполнения): ­ ­ установите мышку в правый нижний угол клетки ВЗ (вместо стрелки должен появиться крестик); нажмите левую клавишу мышки и протащите «крестик» по клеткам СЗ и D3, отпустите клавишу мыши. В таблицу должны автоматически вводиться данные: СЗ   февраль D3  март ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ Далее в клетку ЕЗ введите слово «Квартал 1». Теория: автозаполнением вы за секунды можете заполнить: ряды чисел: 100, 200, 300, ... дат: 1­4­06, 2­4­06, 3­4­06 ... ­ месяцев: Ноя, Дек, Янв, ... строки типа: Цех 1, Цех 2, ... Квартал 1, Квартал 2, ... Потренируйтесь с автозаполнением в нижней части таблицы с 30 строки и вниз, используя вышеуказанные примеры. Исходные числовые данные: Введите числовые данные в клетки: В4   1000 В5   900 С4  2000 CS   2000 D4  3000 D5  3200 Формулы Чем больше в таблице формул, тем э(|х|)сктивнес ее применение. А если формул вовсе нет, то пользуйтесь  текстовым редактором. Автосуммирование: переместите курсор в клетку Е4: щелкните по кнопке «Автосумма» И; • • В таблице вы видите значение 0,9, рассчитанное по этой формуле. Копирование формул Для   ввода   однотипных   формул,   производящих   расчеты   по   строкам   или   столбцам,   используется   метод копирования с автоматической  настройкой относительных адресов клеток. Скопируйте формулу из клетки В6 в интервал клеток С6:Е6, для чего надо выполнить следующие действия: • выделите клетку В6, протащите мышку по клеткам С6:Е6, при нажатой клавише CTRL; • • • • мерцающим пунктиром будут выделены клетки, которые попадут в формулу суммы, нажмите ENTER, и в клетку Е4 автоматически будет введена формула: =СУММ(В4 : D4); повторите эту же процедуру для ввода формулы суммирования в клетку Е5: =СУММ(В5 : D5). Для ввода любой функции также можно воспользоваться пунктом меню ВСТАВКА ФУНКЦИЯ (рис. 3). Рис. 3. Окно мастера функции Ввод формул вручную поместите курсор в клетку В6; введите знак «=», с которого начинается ввод формул. Далее используйте  два способа набора формул: а) переключите клавиатуру на       «латынь»   мулу В5/В4: б) щелкните   мышкой   по   вновь ENTER и в клетку В6 будет введена формула. щелкните мышкой,       клетке но   В5,   теперь   и     введите   в   строку   фор далее по     клетке введите     В4, знак    «/», нажмите • выделите клетки В6:Е6 и выберите команду копирования  выбором пунктов меню ПРАВКА ЗАПОЛНИТЕ ВПРАВО. В результате в клетки должны быть введены следующие  формулы: С6=С5/С4; D6=D5/D4; Е6=Е5/Е4. Форматирование таблицы Для представления таблицы в более наглядном виде необходимо   ее отформатировать. Вы можете наложить на всю таблицу один из стандартных форматов, заложенных в программе. • • • ДЛЯ автоформатирования: выделите всю таблицу; щелкните по кнопке «автоформатирование»; в диалоговом окне (рис. 4) выберите желаемое форматирование. Можно форматировать отдельные элементы таблицы, задавая ширину столбцов, тип шрифта и кегль для заголовков, высоту строк, обрамляюшие рамки и тени клеток, расположение данных в клетках. Для этого необходимо выделить соответствующие ячейки и выбрать  пункт меню ФОРМАТ­>ЯЧЕЙКИ (рис. 5), затем выбрать необходимую вкладку. Рис. 4. Окно автоформатирования Рис. 5. Форматирование ячеек Рис. 6. Окно форматирования чисел Рис. 7. Окно размещения текста Формат чисел в ячейках, количество значащих цифр, направление надписи оформляются с помошью вкладки ФОРМАТ­* ЯЧЕЙКИ~>ЧИСЛО (рис. 6). Если необходимо напечатать текст в ячейке в несколько строк, то надо включить опцию ПЕРЕНОСИТЬ ПО СЛОВАМ (рис. 7). Если ячейка широкая, то данные можно располагать вверху, внизу, в середине ячейки. Выравнивание в ячейке, как горизонтальное, так и вертикальное, устанавливается с помощью специальных функций того же диалогового окна. 2. Составьте электронную таблицу следующего вида: Количество выпавших осадков 2002 2003 2004 2005 итого макс. кол. за месяц миним. кол.за месяц январь февраль март апрель май июнь итого соответствующие функции можно найти в меню макс, за год миним. за год ФУНКЦИИ (или ВСТАВКА­>ФУНКЦИИ) среднее за год 3. Все формулы и действия по копированию формул запишите в тетрадь. 4. Сохраните файл с именем Exprl.xls, результаты покажите преподавателю. Оформление отчета Контрольные вопросы 1. Перечислите основные функции табличного процессора Excel. 2. Для решения каких задач используют табличный процессор Excel? 3. Как устроена рабочая область Excel? 4. Какие виды данных разрешает вводить Excel? 5. Что такое автозаполнение? 6. Как вводится формулы в Excel? 7. Какие виды ссылок в Excel вы знаете? Литература Основные источники: 1. А. БХВ­Петербург ,2009. Феникс, 2009.­381с. Дополнительные источники: В тетрадь для практических и лабораторных работ записать тему и цель занятия; ход выполнения лабораторного  занятия.    П.   Побегайло.   Системное   программирование   в   Windows. 2. И.Г. Семакин. Основы программирования. М.: Издательский центр «Академия», 2010.­432с. 3. Филимонова Е.В.  Информационные технологии в профессиональной деятельности. Ростов н/Д.: 4. Кузин А.В., Демин В.М., Разработка баз данных в системе Microsoft Access. 1. Т. И. Немцова, С.Ю. Голова, Т.В. Казанкова, Базовая компьютерная подготовка. Операционная система, офисные приложения, Интернет. Практикум по информатике: учеб. пособие.­ М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА – М, 2015. – 368 с. 2. Астахова И.Ф., Толстобров А.П., Мельников В.М. SQL в примерах и задачах. Учебное пособие.­ М.: Новое знание, 2002.­176с. 3. Харт Дж.М. ­ Системное программирование в среде Windows. 2009. 4. Рогачев А.Ф. Технология программирования. – Воронеж: Научная книга, 2010.­207с. 5. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2010.­416 с. 6. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. ­М.: Бином.Лаборатория базовых знаний, 2009г.­512с. 7. С.А. Бешенков. Информатика. .­ М.: Бином .  2010г. ­432с. 8. 9. Дейт   К.   Введение   в   системы   баз   данных.   Пер.   с   англ.­   К.,М.,СПб.:   Издательский   дом  Е.И. Гребенюк. Технические средства информатизации.­М.: «Академия», 2010г.­272с. "Вильямс",1999.­848 с  10. Грабер М. Справочник по SQL.­М.:Лори, 1998.­219 с. 11. А.Д.Хомоненко., В.М.Циганков., М.Г.Мальцев “Базы данных”. СПб. Корона Принт.  2004г 12. Л. Омельченко. Visual FoxPro 8. СПб. БХВ. 2003г. 13. С.В. Симонович. Информатика. СПб. Питер. 2000г. 14. Информатика. Учебник. Под редакцией Н.В. Макаровой. М. Финансы и статистика. 1997 г. Интернет­ресурсы:  http://aco.ifmo.ru/el_books/applied_programming/