Конспеки открытого урока по народному вокалу

План   открытого   занятия   педагога     дополнительного   образования Ахтямовой З. Л. Тема:  Вокально  ­   хореографическая   работа.     Элементы   танцевальных движений. Задачи:  Развивать музыкальные творческие способности детей.  Формировать у детей умение выразительно  исполнять песни.   Формировать у детей умение выразительно исполнять танцевальные композиции. Цель:  создать условия для развития творческой личности учащегося и реализации вокально – хореографических способностей и одаренности детей среднего возраста. Задачи: 1. Формирование   детского   голосового   аппарата,   песенных   и исполнительских умений и навыков детей младшего возраста. Обучение правильному   исполнению   вокальных   произведений,   привитие   любви   к вокальному   искусству.   Научить   воспринимать   вокальные   произведения как важную часть жизни каждого человека. 2. Оформить навыки и умения исполнения простых и более сложных вокальных произведений, исполнения песен. Обучить основам сценической культуры, работе в коллективе. 3. Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Использовать различные приемы вокального исполнения. Привить основы художественного вкуса. 4. Сформировать   потребности   в   общении   с   вокальной   музыкой. Создать   атмосферу   радости,   значимости,   увлеченности,   успешности каждого воспитанника ансамбля. План занятия: 1. Распевание упражнения для выработки певческого дыхания;Знакомство с инструментом (показ педагога), рассматривание его  упражнения для правильного формирования гласных; упражнения для активизации артикуляционного аппарата и четкости дикции; упражнения для формирования цепного дыхания упражнения для расширения диапазона; упражнения для развития певучего звука, сохранения высокой  позиции и   регистровой ровности; упражнения для чистоты интонирования  звуков  2. Работа с ударными, духовыми народными инструментами  Ритмические упражнения  внешнего вида, название, наличие определённого звука и правила  обращения: как держать, что делать, чтобы он звучал, сопоставление  его с музыкальным произведением.  Рассматривание инструментов непосредственно детьми,  манипуляции с ним, «проба» на звук. Озвучивание несложных игр,  использование двухчастных  форм произведений, где используется не  более двух видов извлечения звука.  Разучивание с большим количеством инструментов более сложных игр, потешек, доступного для детей. Озвучивание  попевок,  произведений  Творчество детей.       Исполнение произведения совместно, согласовано, соразмеряя  свою художественную индивидуальность с индивидуальностью  остальных воспитанников ансамбля 3. Пение произведений  Вокальная работа и пение с движениями. Русская народная песня  «Ай чу­ чу»  Вокальная работа и пение с сопровождением шумовых ударных,  духовых инструментов. Русская народная песня «При долинушке  калинушка»  Вокальная работа и пение хороводной песни «Девица во саду  гуляла» 4. Подведение итогов.  Анализ занятия.Анализ открытого занятия Открытое занятие по теме: «Вокально ­ хоровая работа.  Вокальная работа  над произведениями» состоялось 20 декабря 2012 года, в студии народной песни «Ульянушка» на базе МБОУ СОШ № 10. Руководитель ­  Ахтямова З.Л.,  концертмейстер – Кондрашев Д.Н.  Занятие прошло по плану:  1. Распевание. 2. Работа с ударными, духовыми народными инструментами. 3. Пение произведений. 4. Подведение итогов.  Анализ занятия.  Занятие подготовлено методически грамотно. На занятии использовались следующие формы деятельности: групповая  работа, индивидуальная работа, работа в микрогруппах.  Показаны виды  распеваний, скороговорок, работа с народными инструментами,  их  особенностями, игра на шумовых ударных и духовых инструментах. Ярко  представлена вокально ­ хореографическая работа над произведениями: пение с  движениями. Обучающиеся дети  в  ходе работы занятия вели себя активно, с  проявленным интересом к предмету. Педагог  на занятии был эмоционален, с  творческим подходом, поэтому динамика занятия была на подъёме, и занятие  прошло на высоком уровне.  Концертмейстер внимательно прислушивался к  пению обучающихся. Улавливал динамические моменты, подстраиваясь в  аккомпанементе  исполненных произведений.  Занятие прошло  интересно как   для детей, так и для присутствующих педагогов. На открытом занятии присутствовали педагоги  МБОУ ДОД ЦДТ № 4: ______________________________________________________                                    Фадеева О.М. Педагоги  МБОУ ДОД ЦДТ № 6: ______________________________________________________                                                       Нужина О. Е. ______________________________________________________                                                       Шатова Г.В. ______________________________________________________                                                       Елизарова С.А. ______________________________________________________                                                       Моисеева Е. В. ______________________________________________________                                                       Бабушкина С.В. ______________________________________________________                                                       Каменкина Ю. Г. Завуч МБОУ ДОД ЦДТ № 6 ______________________________________________________                                                        Исакова Л. Н.Заведующая художественным отделом ______________________________________________________                                                        Шушарина О.В.