Конспекр развлечения "Едем в сказочный лес" для детей младшей группы

Конспект развлечения для детей раннего возраста
«Едим в сказочный лес»

Цель: Формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками и воспитателем.

Атрибуты:

игрушки: ежик, зайчик, медведь, природные материал (шишки), корзинка, дорожки красного и синего, зеленого цвета, корзина с цветочками четырех цветов (красным, желтым, зеленым, синим), желтых цветов с конфетами по количеству детей, магнитофон с записью песни «Автобус».

Ход развлечения:

Дети рассаживаются на заранее приготовленные стульчики, которые стоят в ряд, друг за другом (пассажиры), на первый стул садится воспитатель (шофер), он держит в руках руль.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в волшебный лес. Наш автобус готов начать движение, прошу всех занять места.

Включается запись песни «Автобус».

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим

И из окошечка глядим

Всё глядим!

Глядим назад, глядим вперёд

Вот так вот, вот так вот

Ну что ж автобус не везёт

Не везёт?

Колёса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

Вот так вот!

А щётки по стеклу шуршат

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!

И мы не просто так сидим

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип!

Пускай автобус нас трясёт

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем всё вперёд

Вот так вот!

Дети повторяют движения за воспитателем по ходу текста.

По окончание записи воспитатель сообщает об остановке.

Воспитатель: Внимание остановка! Прошу всех выйти из автобуса! Ну вот мы и в волшебном лесу. Смотрите, здесь тропинка. (Показывает на дорожку из лент). Давайте пройдемся по ней и посмотрим, куда мы попадем. (Дети друг за другом проходят по дорожке в конце их встречает ежик, сидящий под елкой).

Воспитатель: Смотрите-ка, ребята. Кажется, здесь кто-то живет. Скажите, чей это домик.

Дети: ежика.

Воспитатель: Верно, только ежик у нас какой-то грустный, давайте спляшем ему наш танец «Ай да».

«А-а-ай-да,

А-а-а-ай-да,        (Дети танцуют парами, держась за руки, плавно покачиваясь)

А-а-а-ай-да,

Громко ножки топотали,

Но ничуть мы не устали,

Громко ножки топотали,    (Дети, держась за руки, притопывают ножками).

Но ничуть мы не устали,

Д-а-а-а!                           (Кланяются друг другу).

Воспитатель: Молодцы, посмотрите, как ежику понравился наш танец. Теперь он не будет грустить.

Но нас уже заждался наш автобус, нам пора идти, я предлагаю сделать ежику подарок. Давайте подарим ему цветочек. (Воспитатель достает из корзинки цветочки четырех цветов). Посмотрите, какого цвета тропинка ведет к дому ежика?

Дети: Красного!

Воспитатель: Давайте и цветочек ему подарим красного цвета. Найдите его.

(Дети вытаскивают цветок красного цвета, воспитатель кладет его рядом с ежиком).

До свидания, ежик! (Дети прощаются и проходят в автобус. По окончание записи, дети выходят).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь уже другая тропинка. Какого она цвета?

Дети: Синего.

Воспитатель: Верно, пойдем по ней и посмотрим к кому мы попадем в гости на этот раз.

(Дети проходят по синей тропинке и попадают в гости к медвежонку).

Воспитатель: Посмотрите, к кому мы попали в гости?

Дети: К медвежонку!

Воспитатель: Посмотрите, что же это в руках у медвежонка.

Дети: Корзинка!

Воспитатель: Верно, наш медвежонок собрал шишками, но так спешил домой, что у самого порога споткнулся и рассыпал их. Давайте поможем ему их собрать.

(Дети собирают шишки, игра проводится 2-3 раза).

Воспитатель: Молодцы ребята, все шишки собрали. Наш медвежонок улыбается и предлагает поиграть с ним.

Выполняется игра «Мишка косолапый», во время которой дети повторяют движения за воспитателем.

Мишка косолапый по лесу идет,   (Двигаемся, как медведи)

Шишки собирает, песенки поет,     (Изображаем, что собираем шишки)

Шишка отскочила, прямо мишке в лоб   (Приставляем кулачок ко лбу)

Мишка испугался, и ногою – топ.            (Топаем ножкой)

Воспитатель: Молодцы, давайте подарим мишке цветочек на память. Какого цвета дорожка нас привела к мишке?

Дети: Синего!

Воспитатель: Правильно, значит какого цвета мы выберем цветок?

Дети: Синего!

(Воспитатель кладет мишке в лапы цветок)

Воспитатель: Верно, давайте попрощаемся с медвежонком, мы в следующий раз обязательно навестим его.

Дети прощаются и проходят в автобус, включается запись, после проигрыша, дается сигнал об остановке. Дети выходят.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь еще тропинка. Какого она цвета?

Дети: Зеленого!

Воспитатель: Да, зеленого, сейчас мы узнаем к кому мы попадем в гости на этот раз. (Идут по тропинки видят под кустиком зайца).

Воспитатель: К кому мы попали в гости?

Дети: К зайчику!

Воспитатель: Посмотрите, зайка дрожит он замерз под своим кустиком, давайте поможем ему согреться и поиграем с ним.

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делают ручками ушки на голове и ими шевелят)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопают в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгают)
Вот так, вот так Надо зайке поскакать. (2 раза)
Вот так, вот так Надо зайке поскакать.(2 строки 2 раза)

Воспитатель: Вот и зайка согрелся и повеселел! Давайте подарим ему цветок, а какого цвета?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: Правильно зеленого! Попрощайтесь с зайкой и все по местам, едим обратно в детский сад! (Дети прощаются с зайкой и проходят в автобус. По окончание записи, дети выходят).

Воспитатель: Посмотрите ребята, мы с вами вернулись в наш детский сад. Вам понравилась наша поездка?

Дети: Да!

Воспитатель: Я очень рада, что вам понравилось, а у меня остались цветочки, какого они цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Правильно, желтого цвета, они волшебные, это для вас. (Воспитатель раздает детям цветы, в серединке каждого из них спрятана конфета.)