конспект индивидуального занятия по развитию понимания словесно-логических конструкций для ребёнка с Интеллектуальной недостаточностью ( вариант 1) 2 класс

Индивидуальное занятие

по развитию понимания словесно-логических конструкций

 с ребенком с Интеллектуальной недостаточностью  (Вариант 1)

2 класс
МАОУ «СОШ№30 г. Йошкар-Олы»

                                                                  учитель-логопед: Равчеева М. В.

I. Организационный момент
Приветствие :
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!
Я приветствую тебя!

II. Основная часть
Л: Сегодня у нас необычное занятие! К нам в гости кое-кто пришел! А чтобы узнать, кто, нужно отгадать загадку:
У отца сыночек странный

Необычный, деревянны 

На земле и под водой

Ищет ключик золотой

Всюду нос суёт свой длинный

 Кто же это?

Правильно, Буратино! (Показ игрушки)
Буратино большой затейник, он любит разные игры и загадки! Поэтому Буратино принес с собой для тебя много интересных заданий.
1. Загадки.
Л: Первое задание Буратино – это загадки. Внимательно слушай.

1.Дикое животное, живет в лесу, большое, лохматое, любит мед. (Медведь)
2.Дикое животное, хитрая, рыжая, с пушистым хвостом. (Лиса)
3.Насекомое, с разноцветными крыльями, похожа на цветок. (Бабочка)
4.Транспорт, большой, тяжелый, с крыльями и хвостом. (Самолет)
5.Овощ, красного цвета, круглый, его кладут в салат и в борщ. (Свёкла)
2. Выделение главного
Л: Теперь тебе нужно выделить из скобок 2 слова, которые наиболее точно подходят к слову, стоящему до скобок. А Буратино будет наблюдать. Например:
Сад (растение, колодец, собака, забор, земля);

Растение, земля.

Река (берег, деревья, кусты, рыболов, вода);

Берег, вода.

Игра (шахматы, игроки, штрафы, правила, наказания);

Игроки, правила.

Лес (тропинка, яблоня, охотник, дерево, кустарник);

Дерево, кустарник.

Город (автомобиль, здание, магазин, улица, велосипед);

Здание, улица.
3. Пальчиковая гимнастика
Л: Сейчас мы с тобой поиграем с мячиком

К нам веселый Буратино, круговые движения мячика на ладошках

Нынче в гости заглянул.

Длинный нос свой опустил прокатывают мячик вперед - назад

Помощи у нас просил.

Буратино мы поможем, круговые вращение мячика по тыльной стороне ладони

Карабаса победим!

Ключик золотой отыщем перекладывают мячик из одной руки в другую

Буратино отдадим!

Назло Карабасу круговые движения мячика на ладошках

Мы дверь отворим,

В волшебную сказку прокатывают мячик вперед - назад

Ключом золотым!

4. Сходства и различия
Л:Тебе нужно найти сходства и различия данных предметов.
Книга – тетрадь (сделаны из бумаги, переплетены; в книге какая-то информация)

солнце – луна (оба светят на небе, ночью, днем)

Лошадь – корова (домашние животные, копыта, можно доить; рога, грива, быстрая, жвачное)

Озеро – река (пресноводные водоемы; озеро стоячая вода, не имеет выход к морю)

дождь – снег (оба – состояние воды; жидкое, твердное)

автобус – троллейбус (общественный транспорт; передвижение с помощью бензина и электричества (рога – пантограф))

5. Задание на внимание (Картинки где много предметов)
Л: Назови овощи, которые видишь в «путанице»
(картошка, огурец, лук, морковь, свёкла, тыква)
Л: Сколько утят ты видишь на картинке? (4) 4Кого? (4утёнка) Сколько котят? (3) 3 Кого? (3 Утёнка)  Щенков?(3) 3 Кого? (3щенка) Кого ты еще видишь? (цыпленка) А сколько цыплят?(1) 1кто? (Цыплёнок)
6. Найди лишнее слово
Л: Послушай и найди лишнее слово.
1) Треугольник, длина, квадрат, круг

2) Дождь, снег, осадки, град

3) Дуб, дерево, тополь, ясень.

4) Василий, Фёдор, Петров, Семён.

5) Молоко, сыр, сметана, мясо.

6) Футбол, волейбол, клюшка, баскетбол.

8) Голубой, синий, красный, яркий.
7. Физкультминутка.
Л: Сделаем разминку.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел
Ключик видно не нашел,
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать!
8. Понимание грамматических конструкций
Л: Послушай и реши задачки.

1. Меня зовут Лена. У моего брата только одна сестра. Как зовут сестру моего брата? (Лена)

2. Термометр показывает 10 градусов тепла. Сколько градусов показывают два таких термометра? (10, потому что температура одна и та же)
3. У Даши волосы короче, чем у Юли, но длиннее, чем у Светы. У кого волосы длиннее у Юли или у Светы? (у Юли)

4. Иван Фёдорович – отец Марины Ивановны, а Коля – сын Марины Ивановны. Кем Коля приходится Ивану Фёдоровичу? (внук)

5. Коля выше Васи, но ниже Серёжи. Кто выше, Вася или Серёжа? (Сережа)
9. Подбери слово
Л: Тебе нужно соединить слова подходящие по смыслу. Давай сначала прочитаем эти слова.
мяч (игрушка)                          мебель
тополь (дерево)                       цветок
шкаф (мебель)                         насекомые
тарелка  (посуда)                     дерево
пальто (одежда)                       одежда
муравей (насекомые)             посуда
щука  (рыба)                           игрушка
роза (цветок)                           рыба

III. Заключительная часть.
Какие слова – предметы мебели , кроме шкафа ты бы еще назвал? А какие цветы ты знаешь, кроме розы? А насекомых, кроме муравья? Деревья? Посуду? Игрушки?... Молодец! Ты сегодня хорошо постарался, поэтому Буратино дарит тебе медаль за старание  и сладкую конфету

Скачано с www.znanio.ru