Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему "Перелётные птицы"

№

Деятельность педагога

Деятельность детей

Развивающая предметно- пространственная среда

Ожидаемые результаты

1

-Ребята, к нам в окно влетел конверт, что же в нем? Смотрите- перья и записка «Пролетаю над вашим садом, возвращаясь из теплых краев, вижу вас, вы мне очень нравитесь: вы дружные, умелые. А что вы знаете о нас- птицах? Ваш бывший гадким утенком, а сейчас..».

-Ой тут записка обрывается, ребята, а вы знаете сказку о гадком утенке? В кого превратился он? Кто написал эту сказку?

Дети слушают, отвечают на вопросы.

Вызван эмоциональный отклик на предстоящую деятельность.

2

-Давайте поиграем в игру «4 лишний».

Работа с интерактивной доской.

Находят лишнюю птицу, объясняют свой выбор.

Интерактивная доска, слайды (приложение 1)

Развито внимание, мышление, умение рассуждать, делать выводы.

3

-Давайте рассмотрим перышки, что прислал нам лебедь. ( одни мягкие, маленькие, другие- длинные, жесткие).

-Подумайте- какое из них называется пуховым и согревает птицу, почему?

Какое называется маховым, почему?

-Чтобы понять как птицы летают, давайте вспомним какой воздух вокруг нас (легкий, невидимый, можем ощутить его во время бега),

Давайте возьмем карандаш, какой он- легкий, тяжелый? Подбросьте карандаш вверх, что произошло?  А теперь давайте подбросим листы бумаги, перышки, они также быстро упали, как карандаш? Какой вывод мы можем сделать? (Легкие предметы с широкой поверхностью могут удерживаться в воздухе).

На примере веера показываю, как раскрываются крылья и хвост у птиц, когда они летают. С раскрытыми крыльями и хвостом птица становится широкой и может опираться на воздух. На земле раскрытые крылья и хвост мешают птице, поэтому она их складывает.

Дети рассматривают перья, обсуждают, дают ответ.

Участвуют в эксперименте.

пуховые и маховые перья, листы бумаги, карандаши.

Расширен кругозор детей, сформирована информационная компетентность.

4

Аутотренинг «Пение певчих птиц»

Дети лежат на паласе, слушают аудиозапись

Магнитофон, записи пения птиц

Расслаблены все группы мышц.

5

-Предлагаю сделать аппликацию нашего друга лебедя, он увидит ваши работы и ему будет очень приятно.

Дети разрезают полоски бумаги, складывая пополам, наклеивают на готовые контуры лебедя, формируя крылья.

ксероксная бумага, ножницы, клей, листы с контурным рисунком лебедя.

Развита мелкая моторика, закреплено умение составлять композицию.

6

Выставка работ.

Дети обмениваются впечатлениями, обсуждают работы

Работы детей.

Вызван положительный отклик на проделанную работу.