Конспект классного часа "Мы патриоты России"

На нашем мероприятии мы продолжаем заполнять копилку ценностей. А чтобы узнать тему нашего занятия нам необходимо разгадать ребус. Его вы разгадаете, работая в парах. Кто может напомнить правила работы в парах? Но для начала давайте проговорим вслух, что вы видите на картинках. (Мы – патриоты России)

А вы знаете в каком случае вы можете назвать себя патриотом?

Какую мы можем поставить цель нашего занятия? (Узнать, что нужно делать, чтобы назвать себя патриотом)

А чтобы начать нашу работу, нам необходимо составить план нашей работы

-От каждой парты выходит один человек. Но для начала напомните правила работы с доской. Начало плана у вас уже сформулировано, вам необходимо вставить пропущенные слова, подходящие по смыслу.

План:

1. Узнать, какого человека называют патриотом?

2. Выявить качества патриота?

3. Создать страничку наставлений для юных патриотов

В течении всего мероприятия вы будете оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников с помощью сигнальных карточек. (зеленая – означает что вы сделали всё правильно или допустили 1 ошибку, а красная – допустили более 1 ошибки). В конце нашего мероприятия мы придем к решению нашей проблемы и составим страничку наставлений для юных патриотов.

Ребята, а как вы думаете, кто такой патриот?

Человек, который любит свою Родину, чтит ее традиции, знает ее историю, подвиги и достижения ее народа, который готов встать на ее защиту, называется патриотом.

Патриотизм является очень могучей силой. Примером тому Великая Отечественная война, в которой люди умирали, но не дали захватить родную землю.

Являясь патриотом своей Родины, человек должен уважать и любовь других народов к своей Родине, жить с ними в мире и согласии.

Ребята, а сейчас вы сформулируйте определение патриот самостоятельно, работая индивидуально в карточке, используя слова для справок.

Обменяйтесь работами с соседом по парте и проверьте работу по слайду. Оцените работу соседа с помощью сигнальных карточек.

Выполнили ли мы 1 пункт плана? Что мы узнали? Каким будет следующий пункт плана?

Для этого вы поработаете в парах. Кто может напомнить правила работы в парах?

Ребята, а любой человек ли может назвать патриотом? Ваша задача будет заключаться в том, что вы должны выбрать те качества, которые соответствуют человеку-патриоту. Эту работу вы будете выполнять в планшетах. Напомните правила работы с планшетами. Отсканировав QR – код вы можете приступать к заданию.

Самопроверка. Оцените свою работу с помощью сигнальных карточек.

Выполнили ли мы 2 пункт плана? Что мы узнали? Какие качества мы можем выделить? УБРАТЬ ПЛАНШЕТЫ. Каким будет следующий пункт плана?

Ребята, а как вы думаете патриотом можно стать или им нужно родиться? (стать)

И для того, чтобы ребята младше вас и ваши сверстники знали, что нужно делать, для того, чтобы с гордостью называть себя патриотом своей страны мы составим страничку наставлений для юных патриотов. Сейчас вы поработаете в группах. Кто может напомнить правила работы в группах? Ваша задача будет заключаться в том, что вы, посоветовавшись и используя слова для справок составите свою страничку. 1 группа будет оформлять в письменном виде на своих местах, а 2 группа пройдет к смарт доске. Напомните правила работы у доски. Пройдите на свои места. Приступайте к работе.

Документ-камера. Взаимопроверка с помощью сигнальных карточек.

И эту страницу мы добавим в нашу копилку ценностей. Выполнили ли мы 3 пункт плана?

Вернемся к цели нашего мероприятия. Достигли ли мы поставленной цели?

Ребята, если информация нашего мероприятия была полезна, и вы будете соблюдать те наставления, которые вы составили– поднимите зеленую карточку, если нет – красную.

Большинство из вас…

И сколько бы кто ни говорил о патриотизме, все это слова. Истина - в душе.

Посмотрите друг на друга, почувствуйте тепло руки рядом стоящего человека. Улыбнитесь всем. Ведь на улыбку другого человека хочется улыбнуться в ответ.

Вот и подошёл к концу наше мероприятие, спасибо всем, кто активно работал сегодня!

До свидания! До новых встреч, друзья!