Конспект мероприятия "Приключения геометрических фигур"

Конспект мероприятия: "Приключения Геометрических Фигур"

Цели мероприятия:

- Привить детям любовь к геометрии через интерактивные игры и творчество.

- Развить командный дух и навыки взаимодействия.

- Укрепить дружеские отношения среди участников.

Описание мероприятия:

Мероприятие будет проводиться в формате чтения сказки, игр и творческих заданий, основанных на сюжете сказки "Приключения Геометрических Фигур".

Оборудование:

- Картинки или игрушки геометрических фигур.

- Материалы для творчества: цветная бумага, ножницы, клей, веревка для гирлянд.

- Музыкальное сопровождение для заключительной части.

- Призы и значки для участников.

План проведения мероприятия (40 минут):

1. Вступление (5 минут)

Задачи:

- Привлечь внимание детей и установить контакт.

- Познакомить их с темой мероприятия.

Деятельность:

Педагог входит в комнату с улыбкой, приветствует детей:

   - Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы отправимся в удивительный мир геометрических фигур! Готовы к приключениям?

            Педагог берёт в руки картинки или игрушки, изображающие геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Кратко рассказывет о каждой фигуре:

     - Вот Круг! Он всегда радостный и нет у него углов. Круг любит кататься и двигаться везде!

     - А это Квадрат! У него есть четыре ровные стороны и четыре угла. Он очень аккуратный и всегда пытается быть симметричным!

     - "Знакомьтесь, Прямоугольник! У него также четыре стороны, но две из них длиннее, а другие короче. Он очень практичный!"

     - И, наконец, Треугольник! У него всего три стороны и три угла, и он всегда готов принимать участие в приключениях!

- Теперь я хочу узнать, какая у вас любимая фигура? Почему именно она нравится? Какую фигуру вы чаще всего видите вокруг? Расскажите!

   - Педагог мотивирует детей отвечать, задавая дополнительные вопросы и поощряя активное участие:

   - Как вы думаете, где мы можем ее увидеть в нашей жизни?

   - Замечательно, что у нас столько разных любимых фигур! Сегодня мы узнаем о них еще больше и устроим настоящий праздник геометрии!"

2. Чтение сказки (10 минут)

Задача:

- Погрузить детей в произведение, развить воображение и внимание.

Деятельность:

- Педагог читает сказку "Приключения Геометрических Фигур", используя выразительное чтение и интонацию для выделения эмоций персонажей.

- При чтении делать паузы для обсуждения: например, спросить, кто может представить, как выглядит праздник геометрических фигур или какие игры они могут придумать.

3. Обсуждение сказки (5 минут)

Задача:

- Обсудить основные идеи сказки: дружба, поддержка, уникальность.

Деятельность:

- Вопросы к детям:

  - Какие фигуры вам понравились больше всего?

  - Как персонажи поддерживали друг друга?

  - Что мы можем сделать, чтобы поддерживать друзей?

4. Игровая часть: "Геометрические Поиски" (10 минут)

Задача:

- Развивать физические навыки и командный дух.

Деятельность:

- Педагог прячет игрушки или предметы геометрических форм по комнате.

- Дети делятся на команды и получают задание найти как можно больше фигур за ограниченное время (например, 5-7 минут).

- За каждую найденную фигуру команда получает баллы, и в конце объявляется победитель.

5. Творческая мастерская: "Создание гирлянд" (8 минут)

Задачи:

- Развивать креативные навыки детей и знакомить с работой с бумагой.

Деятельность:

- Дети создают гирлянды из бумаги, используя заранее подготовленные шаблоны (круги, квадраты, треугольники).

- Педагог помогает вырезать фигуры и предлагает идеи по оформлению гирлянд.

- Гирлянды можно развесить в классе или на празднике.

            6. Завершение: Праздник дружбы (2 минуты)

Задача:

- Подвести итоги и укрепить положительные эмоции.

Деятельность:

- Педагог собирает детей в круг и предлагает всем обнять друг друга, чтобы поддержать дух дружбы.

- Обсуждение того, что каждый из нас уникален и важен.

- Вручение «звездных» значков всем участникам как напоминание о том, как важно поддерживать друг друга и получать уверенность.

7. Заключительная часть: Подведение итогов (5 минут)

Задача:

- Подвести итоги мероприятия и выразить благодарность.

Деятельность:

Педагог обсуждает с детьми, что запомнилось больше всего и чему они научились сегодня.

Завершающая песня о дружбе. (Можно выбрать любую из списка и скачать по ссылке)

- «Вместе весело шагать»

Слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского

- «Все мы делим пополам»

Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского

- «Давай дружить»

Из мультфильма «Давай дружить»

Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского

- «Дорога добра»

Из фильма "Маленький Мук"

- «Если рядом с тобой друг»

Из мультфильма «Однажды утром»

- «Когда мои друзья со мной»

Из кинофильма «По секрету всему свету»

Источник: https://allforchildren.ru/songs/friend.php

Это мероприятие позволит детям весело провести время, познакомиться с геометрическими фигурами и научиться работать в команде, а также укрепить дружеские связи и развить творческие способности.

Сказка о Приключениях Геометрических Фигур

Глава 1: В сердце волшебного леса

В далеком, но оживленном месте, в самом сердце волшебного геометрического леса, жили-были четыре необычные фигуры: Круг, Квадрат, Прямоугольник и Треугольник. Этот лес был не просто живописным: его яркие цвета и чудесные формы вдохновляли всех, кто в нём жил. Деревья имели вид треугольников, кусты напоминали округлые формы, а цветы были вырезаны на манер квадратов и прямоугольников.

Каждое утро, как только солнце взбиралось высоко на небе, Круг собирал своих друзей на поле, где росли необычайно красивые цветы. Круг всегда ведет своих друзей, и именно он придумал, как сделать их жизнь ещё более радостной.

Круг: (смеясь) Привет, друзья! Как вы думаете, пора заняться чем-то особенным? Что вы скажете про праздник в честь Дня Геометрических Фигур?

Квадрат: (с энтузиазмом) Это блестящая идея, Круг! Мы должны сделать этот день незабываемым!

Треугольник: (взволнованно) Да! Я могу придумать много весёлых игр, чтобы развлечь всех!

Прямоугольник: (колеблясь) Эм, я не уверен, что могу придумать что-то стоящее.

Глава 2: Друзья собираются

Когда все согласились, они начали обсуждать, что можно сделать на праздник. Круг, всегда светлый и радостный, решил, что хочет приготовить большой праздничный торт.

Круг: (с масштабной мечтой) Я сделаю его таким же круглым, как я сам! Он будет украшен ягодами, цветами и, может быть, даже посыпкой в виде звёздочек!

Квадрат, обожающий порядок и симметрию, вдруг загорелся идеей украсить весь лес.

Квадрат: (предвкушая) Я вырежу множество квадратных флажков, которые будут развеваться на ветру, и всё станет выглядеть прекрасно!

Треугольник, полный идей, начал мечтать о веселых конкурсах и играх, которые они могут провести.

Треугольник: (нежавшись от волнения) Я придумаю игры с заданиями! Кто сможет собрать больше всевозможных форм — тот станет победителем!

Слушая своих друзей, Прямоугольник чувствовал себя растерянным. Ему не приходило в голову, как он может быть полезен. Он только и мог сказать:

Прямоугольник: (неуверенно) Да, может, я… я могу помочь… но не знаю, что конкретно.

Глава 3: Находя уверенность

Круг заметил, что его друг грустит, и подошёл к нему.

Круг: (доброжелательно) Прямоугольник, не переживай! Каждый из нас уникален и у нас есть своя ценность. Как ты думаешь, что бы ты хотел сделать?

Прямоугольник вздохнул, не зная, как ответить. У него в голове вертелись мысли, но он не знал, что выбрать. Вдруг его осенило:

Прямоугольник: (вдохновленно) Я могу создать длинные гирлянды из бумаги! Они будут прекрасно смотреться, если развесить их на деревьях!

На лицо Прямоугольника вновь вернулась улыбка. Все друзья обрадовались его идее.

Квадрат: (с энтузиазмом) Давай, я помогу тебе сделать все формы симметричными и красивыми!

Глава 4: Подготовка к празднику

Фигуры с радостью начали работать над своими заданиями. Круг отправился собирать фрукты для торта. Он прыгал и искал сочные ягоды, сладкие яблоки и яркие цветы, чтобы украсить свой кондитерский шедевр.

Круг: (настраиваясь) Этот торт будет самым вкусным в мире!

Тем временем Квадрат вырезал идеальные квадратные шаблоны для гирлянд, укладывая их аккуратно и тщательно.

Квадрат: (взволнованно) Батюшки! Я никогда не думал, что это так весело!

А Треугольник сидел и записывал свои идеи для игр на листке. Он от души веселился, как будто каждая страница его записок наполнялась жизнью и смехом.

Треугольник: (довольное выражение) Могу предложить игру — "Геометрические Поиски"! Нужно будет искать предметы геометрической формы, кто больше найдёт, тот и победит!

Прямоугольник, видя, как его друзья так активно готовятся, ощутил прилив уверенности. Он начал вырезать узоры для гирлянд, оставляя свою фантазию разгуляться.

Глава 5: Показ творений

Когда всё было готово, Круг собрал всех на центральной поляне, чтобы каждый мог показать своё творение.

Круг: (восторженно) Давайте увидим, что у нас есть!

Треугольник был первым, кто представил свои идеи. Он собрал всех друзей для игр. С волнением он объявил:

Треугольник: (в взволнованном тоне) Я придумал игру в "Геометрические Поиски"! Каждый должен найти предмет геометрической формы, и за это получать баллы!

Все фигуры начали весело смеяться и находить различные фигуры в лесу, помогая друг другу.

Затем пришла очередь Круга. Он поставил на стол свой торт, который сиял, как звезда.

Круг: (с гордостью) Я сделал этот торт, чтобы напомнить, как сладка наша дружба!

Наконец, настало время Прямоугольника. Он посмотрел на свои гирлянды и с волнением шагнул вперед.

Прямоугольник: (вдохновлённо) И вот... я создал гирлянды для нашего праздника!

Глава 6: Праздник и неожиданность

Но как только Прямоугольник попытался повесить гирлянды, они запутались. Это вызвало мгновенное замешательство, и Прямоугольник покраснел от смущения.

Прямоугольник: (с опущенной головой) Извините… может, у меня это не получилось…

Но в этот момент раздался треск, и появились Звездочки — волшебные существа, сверкающие яркими огнями, которые наполняли лес светом и радостью. Они кружились, заставляя всё сиять.

Звездочка 1: (взволнованно) Здравствуйте, друзья! Мы пришли, чтобы принести вам немного волшебства!

Глава 7: Неожиданная награда

Звездочки обошли фигуры, и вскоре одна из них остановилась близко к Прямоугольнику.

Звездочка 2: В этот день мы награждаем фигуру, которая научится принимать себя и свои отличия, и сделает всех счастливее.

Все фигуры затаили дыхание, и в тот момент Звездочка с улыбкой поднесла Прямоугольнику светящиеся звёздные амулеты.

Звездочка 1: Этот амулет даст тебе уверенность и напомнит, как важна дружба!

Прямоугольник почувствовал, как его сердце наполнилось радостью и доверием. Он схватил амулет и, повернувшись к своим друзьям, принялся показывать свою силу.

Глава 8: Единство и радость

Окрылённый новым духом, Прямоугольник с большими надеждами взял гирлянды и решительно развесил их по всему лесу. Они начали сверкать в лучах солнца, создавая удивительный дизайн, который всей дружной компании пришёлся по душе.

Квадрат: (восторженно) Потрясающе! У тебя это получилось отлично!

Треугольник: (осыпая поздравлениями) Ты — настоящий герой нашего праздника!

Глава 9: Ночь веселья

Когда вечер опустился, лес наполнился приятными ароматами и смехом. Все фигуры праздновали, танцевали под яркими звездами. Каждый чувствовал себя неотъемлемой частью большего целого, и каждый момент был наполнен радостью.

Круг: (поднимая руку) Давайте не забудем, что каждая из нас важна и уникальна, и все мы должны поддерживать друг друга!

Таким образом, фигуры в этот волшебный день укрепили свою дружбу, приняв свои отличия и обожая то, как они помогают друг другу. Каждый из них ушёл домой с днем, который они никогда не забудут, и с новым пониманием о том, как их дружба делает каждый момент невероятно ярким.

Самоанализ мероприятия: «Приключения Геометрических Фигур»

Дата проведения: (указать дату)

Продолжительность: 40 минут

Участники: Ученики коррекционной школы 8 вида с тяжелой умственной отсталостью.

Количество детей: (указать количество)

 Цели мероприятия

- Привить любовь к геометрии через интерактивные игры и творчество.

- Развить командный дух и навыки взаимодействия.

- Укрепить дружеские отношения среди участников.

Описание проведенного мероприятия

Вступление (5 минут)

- В начале мероприятия педагог энергично поприветствовал детей и представил тему, что вызвало положительную реакцию.

- Использование игрушек и картинок помогло привлечь внимание, дети смогли легко идентифицировать фигуры.

- Регулярные вопросы к детям стимулировали их активное участие, что было очень важно для создания комфортной атмосферы.

Чтение сказки (10 минут)

- Чтение сказки прошло в интерактивной форме, с использованием выразительного чтения и интонаций.

- Паузы для обсуждения были полезны, дети активно обсуждали, представляя, как мог бы выглядеть праздник, что способствовало развитию их воображения и навыков коммуникации.

Обсуждение сказки (5 минут)

- Обсуждение завершения сказки стало важной частью. Дети выразили свои мысли о дружбе, поддержке и уникальности. Некоторые дети затруднялись отвечать, но педагог терпеливо помогал и поощрял участников.

Игровая часть: "Геометрические Поиски" (10 минут)

- Игра прошла успешно, дети делились на команды и активно искали геометрические фигуры. Это создало дух соревнования и командной работы.

- Все дети были вовлечены в игру, и педагог обеспечил необходимую поддержку, учитывая индивидуальные потребности каждого ребенка.

Творческая мастерская: "Создание гирлянд" (8 минут)

- Дети с удовольствием занимались вырезанием фигур для гирлянд. Педагог помогал каждому, что дало возможность развить навыки работы с бумагой.

- Гирлянды стали ярким и важным элементом мероприятия, их успешное создание дало детям чувство завершенности и гордости за свои работы.

Завершение: Праздник дружбы (2 минуты)

- Собирание детей в круг и обнимание способствовало созданию атмосферы дружбы и единства. Это стало важным моментом для ребят, многие из них впервые ощутили поддержку группы.

Заключительная часть: Подведение итогов (5 минут)

- Итоговое обсуждение позволило детям выразить свои эмоции и чувства, а песня о дружбе завершила мероприятие на позитивной ноте.

- Все дети с удовольствием пели, что способствовало укреплению командного духа.

 Результаты и выводы

Положительные аспекты:

  - Мероприятие прошло в дружеской и поддерживающей атмосфере.

  - Все дети активно участвовали и были вовлечены в процесс.

  - Использование различных форм деятельности (чтение, игра, творчество) способствовало удержанию внимания детей.

Недостатки и предложения:

  - Некоторые дети испытывали трудности с активным участием в обсуждениях, возможно, стоит уделить больше времени индивидуальной поддержке.

  - В будущем можно использовать больше визуальных и тактильных материалов, чтобы привлечь внимание детей с особыми потребностями.

Заключение

Мероприятие «Приключения Геометрических Фигур» успешно достигло поставленных целей, укрепив дружеские связи и развив навыки командного взаимодействия среди детей. Это мероприятие еще раз подтвердило важность творчества и игры в обучении детей с особыми потребностями. В будущем, учитывая полученный опыт, можно провести еще более разнообразные и увлекательные занятия, которые будут способствовать развитию детей.

Скачано с www.znanio.ru