"Конспект НОД на тему: "Мы едем,едем..."

                                                  Ковалик Ольга Анатольевна, воспитатель                            

                                                   МДОУ «ЦРР д/c № 7» г Магнитогорска

Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы на тему «Мы едем, едем, едем»

Цель: закреплять и расширять знания детей о различных видах транспорта, профессии водителя, ПДД.

Задачи:

*образовательные:

- уточнять и расширять кругозор детей о различных видах транспорта, познакомить детей с дорожным знаком «Въезд запрещён»;

-формировать представления о взаимосвязях на дорогах пешеходов и водителей транспорта;

- продолжать формировать знания о правилах дорожного движения;

* развивающие:

- развивать интерес к различным видам транспорта и правилам дорожного движения;

- расширять активный понятийный словарь воспитанников;

*воспитательные:

- воспитывать интерес к окружающему миру и умение внимательно выслушивать и дополнять ответы друг друга;

*коррекционные:

- следить за звукопроизношением детей;

- развивать мелкую моторику.

Оборудование и материалы:

1) Предметные картинки на каждого ребёнка;

2) иллюстрации по лексической теме;

3) листы с заданием на каждого ребёнка, цветные карандаши.

Предварительная работа

Организация развивающей среды (внесение иллюстраций и фотографий с изображением животных разных стран для рассматривания);

Беседы о различных видах транспорта, ПДД, о профессиях водителей различных видов транспорта;

Загадывание загадок о транспорте, чтение стихотворений;

Рисование и раскрашивание по теме «Транспорт, ПДД» в свободной деятельности.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Дети проходят на свои места, педагог обращает внимание детей на предметные картинки, лежащие перед ними.

Воспитатель обращается к детям: Что изображено на ваших картинках?

Дети отвечают: Машина, катер, самолёт…

Воспитатель: Как назовём одним общим словом?

Дети: Транспорт.

Воспитатель: Какие виды транспорта вы знаете?

Дети отвечают: Водный, наземный, воздушный……

Игра «Виды транспорта» (дети распределяют картинки с изображением транспорта по видам).

Воспитатель: следующая игра «Кто чем управляет»

- Кто управляет автобусом?

-Кто управляет самолётом?

-К то управляет поездом?

-Кто управляет кораблём?

Дети отвечают.

Физминутка «Мы шофёры»

Едем, едем на машине,

Нажимаем на педаль.

Газ включаем, выключаем,

Смотрим пристально мы вдаль.

Дворники счищают капли

Вправо, влево - чистота!

Мы - шофёры хоть куда!

Воспитатель: Ребята, для безопасности водителей и пешеходов на дорогах, что нужно соблюдать?

Дети отвечают: Правила дорожного движения.

Воспитатель: В этом нам помогают знаки дорожного движения.

Игра «Дорожные ситуации».

Воспитатель: Ребята, как называется этот знак? Что он обозначает? (показывает изображение знака «Въезд запрещён» и рассказывает о новом для детей знаке).

Воспитатель показывает знак «Светофорное регулирование», дети рассказывают стихотворение про светофор. (1 ребёнок рассказывает про красный сигнал светофора, 2 ребёнок – про жёлтый, 3 ребёнок – про зелёный).

Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть ещё одно задание. (дети выполняют задание на листах).

Воспитатель: (подводит итог) Ребята, молодцы вы все постарались, мне понравилось, как вы сегодня работали, внимательно слушали, отвечали на вопросы.

Воспитатель: Что вам запомнилось? Что было интересно?