Конспект НОД по экологическому воспитанию в старшей группе на тему: «Прогулка в страну экологической вежливости»

Конспект НОД

 по экологическому воспитанию в старшей группе на тему:

«Прогулка в страну экологической вежливости»

Цель: Воспитание экологической культуры личности. Обобщить знания детей о живой природе, способствовать развитию познавательных интересов.

Задачи:

1) Развивающие

- развивать любознательность, память, умение делать выводы;

- развивать воображение, умение фантазировать;

- развивать навыки активной речи, обогащать активный словарь;

- способствовать развитию познавательных интересов;

- приобщать к действенному отношению к природе.

2) Образовательные

-расширять представления детей об охране природы;

-дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы;

-закреплять правила поведения в природе;

- развивать образное восприятие, творчество;
          -обогащать словарный запас, развивать связную речь детей;

3) Воспитательные

- формировать самостоятельность;

- формировать умение соблюдения правил поведения в природе;

- продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Методы и материалы: игровые, практические, словесные

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей

Материалы и оборудование: Ноутбук, флешкарта с записью физминутки, запись голосов птиц, волшебной музыки, иллюстрации деревьев (береза, дуб, ель, рябина, осина), иллюстрации диких животных и их следы (волк, заяц, лиса, белка, кабан), иллюстрации птиц (дятел, синица, сова, ворона) иллюстрации «знаки правила поведения в лесу», дом лесовичка, альбомные листы, краски, кисточки, баночки с водой, восковые мелки, цветные карандаши-по количеству детей.

Планируемые результаты:

-у детей сформированы представления об охране природы;

-имеют представления о взаимосвязи человека и природы;

-закреплены правила поведения в природе;

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас на познавательную прогулку в лес.Согласны?
Ответ детей.

Воспитатель: Чтобы оказаться нам в лесу нужно произнести волшебное заклинание (звучит волшебная музыка)

 Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки протянуть вперед,

А затем – наоборот.

Как листочки, покружиться.

Чтоб в лесу нам очутиться.

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в лес!

 (Звучит аудиозапись голосов птиц.)

Воспитатель: Вот мы и в лесу!

Ребенок: Здравствуй, лес, волшебный лес!
                 Разных полон ты чудес.
                 Ты о чем шумишь листвой?
                 Кто в глуши твоей таится –
                 Что за зверь? Какая птица?
                 Все открой, не утаи!
                 Ты же видишь, мы свои!

Слышится шарканье ног и кряхтение. Выходит Лесовичок.

Лесовичок: Кто здесь свои? Зачем пришли?
Воспитатель: Это мы, дети, пришли на прогулку в лес. А ты кто?
Лесовичок: Я, Лесовичок, охраняю этот лес!
Воспитатель: Здравствуй, Лесовичок. Разреши нам погулять в твоем лесу.
Лесовичок: А правила поведения в лесу вы знаете?
Воспитатель: Конечно. Дети, расскажем Лесовичку как нужно себя вести в лесу, что нельзя делать.

Дети по очереди говорят по одному правилу поведения в лесу.

Ребенок:

Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,
Бегать, прыгать и играть, только, чур, не забывать,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь,
Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.

Ребенок:

Ветки дуба не ломать, никогда не забывать.
Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать!

Ребенок:

 Из рогатки не стрелять- в лес приходят отдыхать!
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно их ловить, топать, хлопать, палкой бить!

Ребенок:

Ты в лесу всего лишь гость, здесь хозяин дуб и лось.
Их покой побереги, ведь они нам не враги!

Лесовичок: Молодцы, все правильно сказали! Проходите, только я буду за вами все время наблюдать, на всякий случай….

Уходит. Воспитатель обращает внимание детей на доску, на которой прикреплены иллюстрации деревьев.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какие деревья растут в лесу? Назовите их. Дети отвечают полным ответом: «Это дерево называется дуб», «Это дерево — рябина» и т.д.

Воспитатель: (Одна картинка с изображением дерева со сломанными ветками). Ой, а это что за дерево? Что с ним случилось? Как вы думаете можно ломать деревья? Почему?
Дети отвечают: деревья – живые существа. Растут, дышат, питаются. Листья задерживают пыль. Растения дают кислород, которым мы дышим и очищают воздух.
Воспитатель: Правильно. Давайте поставим для других людей знак, что ветки деревьев ломать нельзя!
Ставят знак около деревьев.

Физкультминутка

Мы пришли в зимний лес. (Широко - узко открывать глаза 5 – 6 раз).

Сколько здесь полно чудес!

Справа — березки в шубах стоят (глаза смотрят вправо)

Слева — елки на нас глядят (глаза смотрят влево)

Снежинки в небе кружатся, (Мысленно крутим снежный ком в обе стороны)

Вот и зайка проскакал, (Широко - узко открывать глаза 5 – 6 раз).

От лисы он убежал

Это серый волк рыщет,

Он себе добычу ищет!

Вот мы спрячемся сейчас, (глаза открываем и закрываем)

Не найдет тогда он нас!

Лишь медведь в берлоге спит, (Широко - узко открывать глаза 5 – 6 раз).

Так всю зиму и проспит,

Пролетают снегири, как красивы они (глазами смотрим вправо – влево).

Звучит запись пения птиц.

Воспитатель: Слышите? Это же лесные птицы. Давайте закроем глаза и послушаем пение лесных птиц и попробуем узнать их по голосу?
Ответ детей: «Да!».

 Дети отгадывают, воспитатель прикрепляет на магнитную доску иллюстрации птиц: дятел, синица, сова, ворона.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какой знак здесь мы можем поставить для людей. Ответ детей.
Воспитатель: Правильно, птиц, ловить и убивать нельзя! Разорять гнезда тоже нельзя. Ставят около птиц знак, запрещающий стрельбу из рогатки в птиц.

Выходит Лесовичок, у него в руках следы диких животных.

Лесовичок: Молодцы, ребята! И деревья знаете и птиц. А сможете узнать по отпечатку следа животных моего леса? Ответ детей.
Лесовичок: Давайте попробуем.

Лесовичок показывает следы волка, зайца, лисы, белки, кабана. Дети отгадывают, а воспитатель прикрепляет картинки соответствующих животных.

Воспитатель: Как вы думаете, какое правило по обращению с дикими животными мы должны запомнить?
Ответы детей: Нельзя подходить близко, обижать, убивать, брать домой.

Ставят знак с правилом около животных.

Лесовичок: Молодцы! Скажите, что ещё растет в моем лесу?
Ответы детей: Грибы.
Лесовичок: Правильно. Но сейчас зима и грибов нет, но мне так хочется вспомнить то время, когда поляна была усыпана грибами. Давайте с вами поиграем. Я раздам вам корзинки, а вы разложите съедобные грибы в одну, несъедобные в другую корзинку.

Дети выполняют задание, называя каждый гриб.

Воспитатель: Какое правило мы можем запомнить о грибах?
Ответы детей: Нельзя сбивать грибы, даже если они несъедобные, так как многие животные питаются и лечатся этими грибами. Ставят знак с правилом около корзинок.
Лесовичок: Вы настоящие знатоки леса!
Воспитатель: Лесовичок, мы с ребятами хотим отблагодарить тебя за интересную и познавательную прогулку по лесу. Мы с ребятами уже поставили несколько запрещающих знаков, но ведь лес большой и поэтому наши дети решили сами нарисовать еще несколько запрещающих знаков и подарить тебе.

Дети рисуют ««Знаки с правилами поведения в лесу» под запись шума леса и пение птиц. Затем обмениваются подарками с Лесовичком.

Лесовичок: 1.Ребята вам понравилось гулять по моему зимнему лесу?

2. Кого вы повстречали на своем пути?

3. Что было интересного?

4.Какие правила поведения в лесу нужно соблюдать?
Ответы детей

Лесовичок: Мне тоже понравилось с вами общаться. Спасибо за ваши подарки. Я тоже хочу вручить вам небольшие сувениры от меня.

Он вручает каждому ребенку медаль «Друг леса».

Ребенок:

— Добрый наш волшебный лес!
На одной большой планете
Нам с тобою вместе жить.
Будем взрослые и дети
Дружбой с лесом дорожить!

Все вместе: Будем с лесом мы дружить, охранять его, любить!

Воспитатель: Ребята, как быстро летит время в лесу. Но, нам пора возвращаться домой. Пришло время сказать до свидания Лесовичку и его чудесному лесу.
Воспитатель и дети берутся за руки:

Дружно за руки возьмемся,
В центре круга соберемся, 
Тихо скажем три-два-раз,
Возвратимся в сад сейчас!

Под музыку дети возвращаются в детский сад

Скачано с www.znanio.ru