Конспект НОД по физической культуре с элементами тимбилдинга Тема: «Дружные ребята»

Конспект НОД по физической культуре с элементами тимбилдинга

Тема: «Дружные ребята»

Автор: Слободчикова Е.М.

Должность: воспитатель

Наименование материала: конспект (физкультура на воздухе)

Группа, возраст воспитанников: общеразвивающей направленности с 6 до 7лет, старший дошкольный возраст

Цель: формирование умения работать в команде посредством использования элементов тимбилдинга

Программное содержание:

Образовательные :

-развивать ловкость и умение ,способность быстро переключать внимание ;

-содействовать в создании у детей положительных эмоции при помощи музыкального сопровождения,развивать ритмичность,повышая интерес к двигательной активности ;

-формировать эмоцианально-позитивную атмосферу и доверительные отношения;

Развивающие :

-развивать познавательный интерес, любознательность как одно из лидерских качеств, пытливость, терпение, умение доводить начатое до логического конца;

- способствовать развитию зрительно-двигательной координации и мелкой моторики, коммуникативных навыков.

Воспитательные:

-воспитывать дружеское отношение, взаимопомощь  к товарищу

-умение взаимодействовать в коллективе, согласовывать действия с товарищами

-формировать у детей самостоятельность в преодолении трудностей

Формы организации НОД воспитанников с учетом интеграции образовательных областей: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная.

Образовательные области: речевое развитие , познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие ,физическое развитие

Используемые методы и приёмы:

Проблемная ситуация ,музыкальное сопровождение, сюрпризный момент ,загадки.

Оборудование: записи мелодий,3 мяча, карандаши, воздушные шары, цифры от1 до 7

Форма реализации: ответы на вопросы, поисковые и проблемные вопросы к детям, поощрение, пояснение, подведение к выводу; создание игровой мотивации, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление, сюрпризный момент.

Содержание НОД

1 этап-Мотивационно-ориентировачный.

Воспитатель: Ребята я сегодня на улице нашла мешок ,интересно что там?

-Голос :прекратите крутить и бить мешок .Это Я- Хранитель Дружбы .Много лет назад злая колдунья заколдовала меня ,помочь мне выбраться из мешка могут только, самые ловкие, дружные ,отважные. Я надеюсь, что у вас все получиться. Вы согласны? Чтобы у вас все получилось,вы должны стать одной дружной командой.

2 этап-Проектировочный

Воспитатель Но прежде чем начать выполнять задания. необходимо сделать разминку. Прежде чем перейдем к сложным спортивным заданиям ,мы поиграем в игру.

«Собери код»

У детей в руках цифры от 1 до 7.Воспитатель произносит число ,дети должны построиться в математическом порядке. Игра повторяется несколько раз. Как только музыка закончиться вы должны построиться в шеренгу.

-Помните ,что все задания вы должны выполнять быстро и слаженно,как одна команда.

3 этап -Практический

1 .Упражнение «Карандаши в кругу»

Участники должны стать в круг и указательными пальцами, кто стоит рядом друг с другом удерживать карандаши. Я буду давать Вам задания. А, Вы должны синхронно выполнят эти задания, удерживая карандаши. Все готовы?

Первое задание: нужно всем вместе поднять руки вверх. Теперь опустить вниз.

Второе задание: нужно наклониться вперёд (назад). Молодцы! Переходим к следующему заданию .

2.Упражнение «Мяч»

Нужно перекидывать мяч друг другу в кругу. В течении игры количество мячей увеличится. Ваша задача, чтобы не один мяч не упал на пол. Это задание не на скорость, самое главное нужно установить стратегию Вашей командной игры, нужно быть внимательными и сосредоточенными. Все готовы?

3 «Веселая гусеница»

«Цель: игра учит доверию.

 - Сейчас мы с вами будем одной большой гусеницей и будем все вместе передвигаться по этой комнате. Постройтесь цепочкой, руки положите на плечи впереди стоящего. Между животом одного играющего и спиной другого зажмите воздушный шар или мяч. Дотрагиваться руками до воздушного шара (мяча) строго воспрещается! Первый в цепочке участник держит свой шар на вытянутых руках. Таким образом, в единой цепи, но без помощи рук, вы должны пройти по определенному маршруту.

Молодцы ! Теперь следующее испытание.

4 Упражнение «Дом».

Разделитесь на 2 команды.

«Каждая команда должна стать полноценным домом. Каждый человек должен выбрать, кем он будет в этом доме – дверью, стеной, а может быть обоями или предметом мебели, цветком или телевизором? Выбор за Вами. Но не забывайте, что Вы должны быть полноценным и функциональным домом. В течение нескольких минут постройте свой дом! Можно общаться между собой». Обсуждение: Как проходило обсуждение в командах? Сразу ли Вы смогли определить свою роль в «доме»? Почему Вы выбрали именно эту роль? Я думаю, Вы все поняли, что каждая часть Вашего «дома» важна и нужна в нем, каждая несет свою определенную функцию, без которой дом не может быть полноценным.

Воспитатель: Ребята мы выполнили все задания приготовленные злой колдуньей

Голос: Благодарю вас ребята! Что освободили меня. За это я вам приготовил сюрприз.

4 этап-Рефлексивно-оценочный: «Спасибо за приятное занятие»

- Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в небольшой церемонии, которая поможет нам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Игра проходит следующим образом: один из вас становится в центр, другой подходит к нему, пожимает руку и произносит: «Спасибо за приятное занятие!». Оба остаются в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит:

«Спасибо за приятное занятие!». Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к вашей группе присоединится последний участник, замкните круг и завершите церемонию безмолвным крепким троекратным пожатием рук.