Конспект НОД с использованием инновационных образовательных технологий (младшая группа) Тема: «Большие и маленькие яблоки на тарелке»

Приложение

Конспект НОД с использованием инновационных образовательных технологий

(младшая группа)

Тема: «Большие и маленькие яблоки на тарелке»

Цель:

Ø  Закреплять знания о круглой форме.

Задачи:

Ø  Учить детей наклеивать круглые предметы.

Ø  Закреплять представления о различии предметов по величине.

Ø  Закреплять правильные приемы наклеивания.

Оборудование и материалы: Презентация. Яблоки большие и маленькие. Круги – тарелочки, вырезанные из белой бумаги (диаметр 15 – 18 см.), бумажные кружочки одного цвета (зеленые, желтые или красные) (диаметр 3 и 2 см), кисти для клея, салфетки.

Ход НОД:

Организационный момент.

Стук в дверь.

Воспитатель: ребята посмотрите, кто к нам пришел? (ежик)

Ребята: Ежик!

Воспитатель: Почему то он очень грустный! Давайте у него спросим, что же случилось?

Ребята: Что случилось ежик?

Ежик: Я собрал много яблок, чтобы угостить своих лесных друзей, но вдруг встретил волка, он потихоньку ко мне подкрадывался, я испугался и побежал. Только дома увидел, что у меня на спине осталось одно яблоко, остальные я потерял.

Воспитатель: Не переживай ежик, мы что-нибудь придумаем.

Ежик: Что же мне делать, как я вернусь к своим друзьям без угощения?

Воспитатель: Я знаю, что нам делать. Мы сейчас с ребятами сделаем аппликацию большие и маленькие яблочки на тарелке. Ты ежик живешь в лесу волшебном, а там все превращается в настоящее.

Ежик: Все яблоки, которые вы мне сделаете, превратятся в настоящие? Ураааа!

Воспитатель: Посмотрите, ребята как наш ежик повеселел, танцует.

Ежик: Давайте все вместе потанцуем! 

Физкультминутка «Пяточка-носочек»

Воспитатель: Молодцы ребята! Хорошо отдохнули!

Совместная творческая деятельность:

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам отравиться в сад и собрать яблоки для нашего ёжика. Посмотрите сколько яблок перед нами нападало с дерева. Какого они цвета?

Дети: красного, желтого и зеленого.

Воспитатель: А какие они по величине?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: А как называется дерево, на котором поспевают яблоки?

Дети: Яблоня.

Воспитатель: Ребята, в какое время года с яблони люди собирают спелые яблоки?

Дети: Осенью.

Воспитатель: предлагаю вам сегодня сделать аппликацию по образцу (на доску вывешивается иллюстрация «Большие и маленькие яблочки на тарелке»). Что изображено на этой аппликации? Опишите её.

Дети: Яблоки.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, на чем лежат яблоки?

Дети: На тарелке.

Воспитатель: Но прежде, чем мы приступим к работе, проведем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая игра «Ежик»

Вот какой колючий еж, на клубочек он похож. (Вращение кулачками)

А у ежика иголки очень колкие. (Сжимание – разжимание кулачков)

Воспитатель: А теперь продолжим нашу работу. Вот какиея блоки нападали с дерева (перед детьми разложены по два больших и два маленьких яблочка желтого, красного и зеленого цвета). Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать и положить (наклеить) эти яблочки на свою тарелочку.

Воспитатель: Давайте, прежде чем приступить к работе вспомним, как правильно держать клей в руке и намазывать на детали (воспитатель просит одного ребенка показать приемы наклеивания, уточняя если необходимо). А теперь приступим к работе.

Детям, закончившим работу раньше других можно предложить приклеить еще несколько яблок по желанию.

Воспитатель: Вот сколько много яблок мы разложили на наши тарелочки. По величине какие это яблоки?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Давайте подарим их нашему другу ёжику.

Ежик: Спасибо большое ребята, вы мне очень помогли. До свидания!

Воспитатель: Дети я предлагаю поиграть в подвижную игру:

«Солнышко и дождик»
Дети встают по кругу.
«Смотрит солнышко в окошко (Идут по кругу),
Светит в нашу комнатку».
«Мы захлопаем в ладоши (Хлопают стоя на месте),
Очень рады солнышку.
Топ-топ-топ-топ! (Ритмично притопывают на месте)
Топ-топ-топ-топ!