Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий, сюрпризного момента Тема: «Путешествие с Домовенком»

Приложение 12

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий,

сюрпризного момента

(средняя группа)

Тема: «Путешествие с Домовенком»

Цель:

Ø  Создание условий творческой активности у детей посредствам театрализованной деятельности и формировать интерес к игре-драматизации.

 Задачи: 

Ø  Организовать деятельность детей по развитию связной монологической и диалогической  речи через театрализованную деятельность.

Ø  Способствовать закреплению и обобщению знаний о животных в зимний период в процессе составления описательного рассказа.

Ø  Способствовать воспитанию доброжелательности и сотрудничества.

Оборудование: Сундучок с макетами животных. Атрибуты для театральной деятельности. Письмо.

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, здравствуйте! Я рада вас всех видеть! Давайте пожелаем всем хорошего настроения.

Дети:

- Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, детский сад родной!

Здравствуй, друг мой дорогой!

Мы растем  в родном саду.

Детский сад я свой люблю!

Воспитатель: - Ребята, я сегодня пришла в детский сад и увидела чудо. У нас стоял волшебный сундучок, а рядом с ним лежало письмо. Давайте вместе прочитаем его.

(Читают письмо: Здравствуйте, ребята! Я, домовенок Кузя, приглашаю вас сегодня в сказочный театр. Для этого загляните в мой сундучок)

Воспитатель: - Вот так  Домовенок! Хотите отправиться в гости к домовенку в сказочный театр?

Дети: - Да!

Воспитатель: А знаете ли вы что такое театр?

(Место, где можно посмотреть спектакль).

Кто в театре работает?

(Актеры)

И что они там делают?

(Играют роли животных, людей)

Они почти волшебники, потому, что перевоплощаются в разные персонажи.

А хотели бы вы сегодня ненадолго стать волшебными актерами?

(Да)

Воспитатель: - Для этого заглянем в сундучок.

(Достает  «рукавичку»).

Воспитатель: - Ой, что это, ребята?

Дети: - Рукавичка.

Воспитатель: - Вы догадались: в какую же сказку пригласил нас Домовенок?

Дети: - Украинская народная сказка «Рукавичка».

(В сундучке герои сказок из различных видов театра)

Воспитатель: - Ребята, давайте по очереди заглянем в сундучок домовенка.

В сундучке спрятались наши волшебные герои, вы, наверно догадались кто там? ( В сундучке герои сказки в виде атрибутов различных видов театров (пальчиковый, настольный, маски, би-ба-бо) Каждый ребенок по очереди берет из  сундучка героев сказки .

А сейчас начинается настоящее волшебство, но будьте внимательны, в нашей сказке звери не просто будут прятаться  в рукавичке, а сначала немного расскажут о себе. Артисты, занимайте места.

Все закройте  глаза, а я произнесу заклинание:

Будем чудо в гости звать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Палочкой взмахнем своей,

К волшебству  спешим скорей!

Воспитатель: - Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шёл дед, шёл, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, увидела  рукавичку и говорит:

Мышка: - Пустите меня   пи-пи-пи. Я устала и мне холодно.

Воспитатель: - Никто не ответил.

 Мышка, а расскажи нам про мышку. (мышка стесняется).

Мышка: - Мышь- это дикое животное . Она живет в норке. Питается мышка зерном. У мышки два маленьких уха и длинный хвост. У нее серая шерстка.

Воспитатель: - А в это время лягушка — прыг-прыг! — спрашивает:

Лягушка: -  Кто, кто в рукавичке живет?

Мышка: - Я-Мышка-поскребушка. А ты кто?

Лягушка: - А я лягушка-попрыгушка. Пусти и меня!

Мышка: - Расскажи о лягушке.

Лягушка:   - Лягушка живет в воде. Питается она насекомыми. Зимой лягушка спит. У нее зеленое, мокрое тело, 4 лапы. Она ловко умеет прыгать.

Мышка: - Заходи.

Воспитатель: - Вот их уже двое. Бежит зайчик. Подбежал к рукавичке, спрашивает:
Зайчик: - Кто, кто в рукавичке живёт?

Мышка, лягушка: - Мышка-поскребушка, лягушка-попрыгушка. А ты кто?

Зайчик: - А я зайчик-побегайчик. Пустите и меня!

Мышка: - Расскажи о зайчике.

Зайчик: - Заяц- это дикое животное. Заяц живет в норе под кустом. Питается травой и корой деревьев. У него два длинных уха и короткий хвост, четыре лапы. Зимой  он меняет  шубу с серой на белую. Так  он  прячется от волка в снегу. 

Лягушка: - Заходи.

Воспитатель: - Вот их уже трое. Бежит лисичка:
Лиса: - Кто, кто в рукавичке живёт?

Звери: - Мышка-поскребушка,  лягушка-попрыгушка  да зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лиса: - А я лисичка-сестричка. Пустите и меня!

Звери: - Расскажи нам  о лисичке.

Лиса: - Лиса- это дикое животное. Это  хищное животное. Она питается мышками и мясом мелких диких животных. У лисы тело покрыто мехом. Зимой она меняет шубу с рыжей на серую, более теплую. У лисы длинный хвост. Есть голова, два уха, четыре лапки. Живет она в норке.

Звери: - Заходи скорее.

Воспитатель: - Вот их уже четверо сидят. Глядь, бежит волчок — и тоже к рукавичке, да и спрашивает:
Волчок: -  Кто, кто в рукавичке живёт?

Звери: - Мышка-поскребушка, лягушка-попрыгушка, зайчик-побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк: -  А я волчок — серый бочок. Пустите и меня!

Звери: - Расскажи нам  о волке.

Волк: - Волк- это дикое, хищное животное. Он живет в логове. Питается волк мясом диких животных. У него большое тело, покрытое мехом. У волка длинный хвост, голова, четыре лапы. На голове у него два уха. Есть огромная пасть и острые зубы. Зимой волк поменял шубу на более теплую.

Звери: - Ну, уж иди!

Воспитатель: - Влез и этот, уже стало их пятеро. Откуда ни возьмись — бредёт кабан:
Кабан: -  Хро-хро-хро, кто в рукавичке живёт?

Звери : - Мышка-поскребушка, лягушка-попрыгушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка да волчок — серый бочок. А ты кто?

Кабан: - А я кабан-клыкан. Пустите меня к себе!

Воспитатель: - Вот беда, всем в рукавичку охота.

Мышка: - Тебе ведь и не влезть!

Кабан: - Как-нибудь влезу, пустите!

Звери:  -  Мы тебя пустим, только ты про кабана расскажи.

Кабан: Кабан- это дикое животное. Живет в лесу, ест зерно, кору и корни деревьев. У него тело покрыто густой шерстью, есть огромная голова и большие клыки,  крепкий нос пятачком , чтобы копать землю и добывать пищу.

Звери: - Ну, что ж с тобой поделаешь, лезь!

Воспитатель: - Влез и этот. Уже их шестеро. И так им тесно, что не повернуться! А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревёт:
Медведь: -  Кто, кто в рукавичке живёт?

Звери: -  Мышка-поскребушка, лягушка-попрыгушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок да кабан-клыкан. А ты кто?

Медведь: -  Гу-гу-гу, вас тут многовато! А я медведюшка-батюшка. Пустите и меня!

Звери: - Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.

Медведь: - Да как-нибудь!

Мышка: - Расскажи нам про медведя, тогда и пустим.

Медведь:  - Медведь- это дикое животное. Он живет в берлоге. Зимой медведь спит. Медведь ест мед, малину и мясо мелких диких животных. У него огромное тело, маленький хвост, два маленьких уха, голова, четыре лапы. Тело медведя покрыто густой шерстью бурого цвета.

Физкультминутка:

Жарким днем лесной тропой
Звери шли на водопой. (Дети идут по кругу друг за другом)
За мамой-лосихой топал лосенок, (Идут, громко топая)
За мамой-лисицей крался лисенок, (Идут крадучись)
За мамой-ежихой катился ежонок,  (Передвигаются в глубоком приседе)
За мамой-медведицей шел медвежонок,  (Передвигаются в глубоком приседе)
За мамою-белкой скакали бельчата, (Скачут на носочках, согнув руки перед грудью)
За мамой-зайчихой — косые зайчата, (Скачут, сделав «ушки» из ладоней)
Волчица вела за собою волчат. (Идут на четвереньках)
Все мамы и дети напиться хотят. (Идут на четвереньках)

Звери: - Ну, уж иди, только с краешку!

Воспитатель: - Влез и этот -  семеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.

А тем временем дед хватился - нету рукавички. Он тогда вернулся искать её. А собачка вперёд побежала. Бежала, бежала, смотрит - лежит рукавичка и пошевеливается.

Собачка тогда:
- Гав-гав-гав!

Звери испугались, из рукавички вырвались -  да врассыпную по лесу. А дед пришёл и забрал рукавичку.

Воспитатель: - Но посмотрите ребята, у нас получилась новая сказка еще интересней. Вам она понравилась? (Да) А тебе Кузя?

Домовенок: - Мне очень понравилась сказка. Но, к сожалению, нам пора прощаться, мне пора возвращаться в волшебный лес. Помогите мне собрать сказочных героев в волшебный сундучок.

(Дети складывают театральные атрибу­ты)

Домовенок: - До свидания, ребята, до скорых встреч.

Рефлексия.

Воспитатель: - Ребята, скажите, где  мы сегодня  побывали и кем вы были? 

Что вам больше всего понравилось?

(Ответ каждого ребенка)

 Воспитатель: - Вы все у меня молодцы! Что-то домовенок говорил про сюрприз для нас? Давайте посмотрим в его сундучок.

(Сюрпризный момент – книга « Сказки»)