Конспект НОД В гости к солнышку

Части НООД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Способы поддержки детской инициативы

1 часть – вводная   Цель:  Создать условия для  развития познавательного интереса  детей  через игру.

Создание образовательной ситуации

Мотивация детей на предстоящую деятельность.

- Здравствуйте ребята.

- Ребята на улице тепло или холодно?

- Посмотрите в окно, какой сегодня пасмурный день.

- Но мы всё равно отправимся с вами в гости.

- А к кому, давайте  угадаем:

Ночью спрячется оно –

Станет во дворе темно.

А утром к нам в оконце

Бьётся радостное …

- Мы пойдем в гости к солнышку, поищем его. Ведь без солнышка очень плохо всем.

Делают предположения, находят верный ответ.

Ответы детей  (солнце!)

При затруднении детей даются наводящие вопросы. Если предположения неправильные – выставляется предмет.

Молодцы правильно отгадали.

2 часть – основная Цель: Формировать представления о взаимосвязи в природе: солнцу рады все и люди и звери;

Формулирование цели предстоящей деятельности.

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

 - Давайте вспомним, каким бывает солнышко?

 Какого оно цвета?

Какой формы?

 А теперь отправляемся в путь.

- Шагают наши ножки по ровненькой дорожке

     Посмотрите, кто это нам встретился?

- Кто просыпается вместе с солнышком?

- И будет всех детишек?

А как петух поёт?

 -Ребята, а давайте расскажем петушку стишок.

«Петушок, петушок-золотой гребешок

Масляна бородушка, шелкова головушка,

Что ты рано встаешь, голосисто поешь

Деткам спать не даешь?

Шепнул петушок на ушко. Ребятки помогите мне выбрать зернышки , а то солнышко спряталось, и я ничего не вижу и боюсь подавиться!

Давайте соберём разбросанные зёрнышки и накормим ими петушка.

(Дети помогают перебрать фасоль и зёрнышки)

Дети идут дальше

-Шагают наши ножки по ровненькой дорожке

Встреча с Белочкой

Шепнула белочка на ушко. Здравствуйте, ребята. Солнышко спряталось, стало темно и я никак не могу собрать свои грибочки на шнурочек.

Д. и. «Собери грибочки».

     Белочка благодарит ребят. Дети идут дальше.

-Шагают наши ножки по ровненькой дорожке

Встреча с Солнышком.

-А вот и солнышко появилось.

Здравствуй, солнышко –

 -Ребята, посмотрите, солнышко наше грустное

-Давайте для него станцуем, развеселим , чтобы оно улыбнулось

Физкультминутка «Ласковое солнышко»

     -Ребята, посмотрите, все равно  солнышко наше грустное. Почему? Тучки закрыли солнышко

    -Давайте подуем на тучку, она и улетит! «Тучка, тучка улетай – солнышко не закрывай!» (дыхательная гимнастика).

    -Но что-то с ним не то. Чего ему не хватает?

 Давайте сделаем лучики солнышку!

(Воспитатель предлагает детям сделать лучики для солнышка из прищепок.)

   -Теперь наше Солнышко улыбается и всех согревает своими тёплыми лучиками. 

Музыка Пение птиц

-Ребята, птички запели, слышите

А теперь нам пора возвращаться домой.

- давайте попрощаемся с солнышком, скажем дружно

До свидания!

-Шагают наши ножки, по дорожке

- Вот мы дома

 Солнышко бывает желтым, круглым, добрым, весёлым, красивым.

 -Петушок.

 -Ку-ка-реку!

Отвечают на вопросы.

.

Здравствуй белочка

Ответы детей

Лучиков!

Правильно

Молодцы хорошие ответы.

Поддержание интереса у детей, возможность самим объяснить

 Молодцы ребята хорошие ответы

Правильно, молодцы,

Молодцы.

- Молодцы ребята, помогли белочке, собрали все грибочки

Молодцы ребята, вы хорошо станцевали

      3 часть –             Цель: создать у детей радостное настроение от хорошо выполненной работы.

 заключительная.

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей

Давайте вспомним, сколько хороших дел мы сегодня сделали, кому помогли

-Кто встретился нам на пути?

-Как мы помогли петушку?

-Как помогли белочке, солнышку?

Ответы детей.

Высказывает похвалу за хорошую работу. Молодец Владик

всех лучше запомнил о путешествии

.

Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность

- Ребята солнышко вам передало угощение, давайте посмотрим, что же в мешочке.

 Создается проблемная ситуация.

.