Поделиться
Конспект занятия по рисованию Осеннее дерево 2-3 года.docx
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 18»
Конспект ОД
по нетрадиционному рисованию (пальцеграфия)
для детей 2– 3 года
Тема: «Осеннее дерево».
Подготовила воспитатель:
Олиниченко О.А.
г. Оренбург 2026 г.
Цель: Формирование умения рисовать осенние листья пальчиками, используя краску.
Задачи:
Материалы и оборудование:
1. Листы бумаги с заранее нарисованным стволом и ветками дерева (коричневого цвета) — по количеству детей.
2. Гуашь желтого и оранжевого цвета, разведенная до консистенции сметаны (разлить в неглубокие пластиковые тарелочки).
3. Влажные салфетки для каждого ребенка.
4. Клеенки на столы.
5. Игрушка кукла Маша.
6. Иллюстрация с изображением осенних деревьев лес.
Ход занятия
1. Организационная часть (Вводная)
(Дети сидят на стульчиках полукругом перед воспитателем).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости! Это кукла Маша. Давайте поздороваемся. (Дети здороваются). Маша почему-то грустная. Она говорит, что гуляла по лесу и увидел, что все деревья стоят голые, скучные, без красивых листочков. Наступила осень, стало холодно, и ветер сорвал почти все листики. Давайте поможем Маше — нарисуем для него красивые осенние деревья!
Пальчиковая гимнастика
Вышли пальчики гулять,
(Шагаем пальчиками по столу.)
Стали листья собирать,
Красный листик,
Жёлтый листик,
Будем их сейчас считать,
Раз, два, три, четыре, пять!
(Хлопаем в ладоши, затем загибаем пальчики.)
Можно с ними поиграть
(Поднимаем руки вверх, делаем «фонарики»)
2. Основная часть (Показ и практическая работа)
(Дети садятся за столы, накрытые клеенками. Перед каждым лежит заготовка дерева).
Воспитатель: Посмотрите, у вас на столах листочки с деревьями. Чего не хватает на веточках?
Дети: Листиков.
Воспитатель: Правильно. Какого цвета бывают листочки осенью?
Дети: Желтые, красные.
Воспитатель: У нас сегодня краска желтая и оранжевая. Мы будем рисовать листики вот этим помощником — нашим пальчиком!
Демонстрация техники: Воспитатель берет свой образец, окунает кончик указательного пальца в желтую краску (не глубоко, только подушечку) и делает примакивающее движение над веткой дерева.
Воспитатель: Я приложила пальчик — получился один желтый листочек. Снова обмакнула пальчик в краску — и еще один листочек полетел. Если листочки летят с ветра, я ставлю их под деревом, на земле. Они падают-шлеп!
(Важно следить, чтобы дети не макали палец целиком в баночку и не брали краску всей ладонью).
Самостоятельная работа детей: Воспитатель включает тихую фоновую музыку для творчества. Дети приступают к рисованию.
(Педагог ходит между столами, помогает тем, кто боится или не понимает технику: направляет руку ребенка, хвалит за старание).
3. Физкультминутка «Ветер и листья»
(Если дети устали сидеть, проводится посреди занятия).
Ветер дует нам в лицо,
(Махать кистями рук на себя)
Закачалось деревцо.
(Наклоны туловища вправо-влево)
Ветер тише, тише, тише…
(Присесть)
Деревцо всё выше, выше!
(Медленно встать, потянуться вверх)
4. Заключительная часть (Рефлексия)
(Все рисунки выставляются на доску или раскладываются на одном столе).
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите! Был лес пустой, а стал какой нарядный, золотой! Настоящая золотая осень! Давайте позовем Машу.
- Маша, посмотри какие красивые деревья нарисовали ребята. На них столько много желтых и оранжевых листьев.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
