Конспект ООД

Вводная часть

(организационный и мотивационный момент)

Подставка с « тремя братцами»

Стук в дверь. Воспитатель обращает внимание детей на стук.

Воспитатель:

 -Ребята, кто-то к нам пришел, пойду я посмотрю.

(Воспитатель открывает дверь и берет подставку с тремя братцами.)

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

- Правильно, мальчики, три братца: старший Ваня, средний Петя, младший Коля.

(Воспитатель ставит подставку с тремя братцами).

Воспитатель: Они любят вместе играть, гулять и петь песни, а еще они очень дружные.

                                               ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель: - А наши детки тоже дружные!

Ребята давайте станем вокруг братцев и поиграем в пальчиковую игру. Покажем братцам, какие мы дружные.

Пальчиковая игра «Пальчик – мальчик»

- Пальчик – мальчик, где ты был?

- С этим братцем - в лес ходил.

С этим братцем щи варил.

С этим братцем кашу ел.

С этим братцем песни пел

 Воспитатель: Ребята, «три братца» принесли книжечку, чтобы почитать вам песенку про трех веселых братцев.

- Будем слушать песенку?

(Воспитатель читает песенку побуждая детей подражать движениям, о которых в ней говорится.)

Три веселых братца

Гуляли по двору

Три веселых братца

Затеяли игру:

Делали головками —

Ник-ник-ник,

Пальчиками ловкими —

Чик-чик-чик,

Делали ладошками —

Хлоп-хлоп-хлоп,

Топотали ножками —

Топ-топ-топ!

- Давайте послушаем еще раз песенку!

Воспитатель приглашает к себе трёх мальчиков – трёх веселых  « братцев». Повторяет песенку , а « братцы» в такт выполняют соответствующие движения и произносят нужные звукоподражания. Затем педагог приглашает других детей.

                                           ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель: Вот такие весёлые братцы! Ребята, вам понравилась сказка?

Воспитатель: Мальчики говорят вам спасибо! Давайте попрощаемся с мальчиками.

Дети играют.

Дети:  Мальчики

 Дети : Слушают воспитателя и повторяют за ним.

Поочередно сгибают пальцы, начиная с мизинца.

Дети

Дети: Качают головой в стороны

Шевелят пальцами

Хлопают

Топают

Дети: Да!

Дети выполняют движения и договаривают за взрослым некоторые слова и звукосочетания: ник-ник-ник, чик-чик-чик, хлоп-хлоп-хлоп, топ-топ-топ

Дети: Да!

Дети: Прощаются с мальчиками

Концентрация внимания;

Воспитания активности, познавательного интереса;

Развития внимания, мышления и памяти;

Формирования навыка умения

соотносить свои движения со словами песенки;

Способствование возникновению положительных эмоций от фольклорных произведений;

Ознакомления детей с устным народным творчеством