Конспект ООД по правовому воспитанию "Книга Законов"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Малышок»

Конспект

организованной образовательной деятельности

на тему: «Книга Законов»

для детей старшей группы.

                             Воспитатель высшей квалификационной категории

Неттина Екатерина Сергеевна

  Пгт.Берёзово, ХМАО-Югра

2024

Цель:

 - дать представления о правах ребенка; объяснить детям, что означает понятие «право», объяснить, где отражены права; формировать представления о правах и обязанностях гражданина.

Задачи.

Образовательные:

 - обобщить знания детей об их гражданских правах и обязанностях;

 - познакомить детей с некоторыми правами детей;

 - развивать познавательный интерес к своей стране, ее законам;

 - обсудить какие права и обязанности имеются у детей, и в каких документах они закреплены;

Развивающие:

- развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

  - закрепить информацию через практические задания.

Воспитательные:

- воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям,

 - активизировать знания детей о своей Родине, ее символике и гимне.

Словарная работа: Гражданин, конвенция.

Оборудование: интерактивная доска; глобус, шляпа, телефон, карточки с изображением животных и их жилищ, картинки из мультфильмов. Плакаты: гимн, флаг, герб, Президент РФ, иллюстрации Храм Василия Блаженного, видеопрезентация с гимном РФ, мультфильмами, через которые дети знакомятся с правами.

Предварительная работа: Беседы о родной стране – России;

Рассматривание энциклопедии «Моя Родина – Россия (ее богатства);

Знакомство детей с государственными символами России – Флаг, Герб, их значение для страны, толкование;

Знакомство детей с глобусом, рассматривание на нем разных государств и нахождении на нем своей страны.

Чтение художественной литературы, русских народных сказок. Беседы по теме «Права ребёнка» рассматривание иллюстраций к литературным произведениям, разучивание пословиц.

Музыкальное сопровождение: Гимн РФ 

Методы и формы: Использование ИКТ, рассматривание иллюстраций, художественное слово, беседа, словесные игры-упражнения, создание игровой проблемной ситуации.

Ход занятия:

1.      Организационный момент: «Солнышко».

(Дети выходят в зал, встают в круг)

Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с гостями и согреем их своими улыбками.

Воспитатель - А, что нас еще согревает и улучшает наше настроение? (Солнышко). Правильно, солнышко. Давайте представим, что наши руки – это солнечные лучики, коснемся друг друга и подарим тепло своим друзьям.

Дети вытягивают руки вверх, соприкасаясь друг с другом.

Дети: Солнышко, солнышко! Мы твои лучи!

Быть людьми хорошими ты нас научи!

Воспитатель - Сегодня у нас с вами интересное и поучительное занятие. Я предлагаю вам ряд правил, которые следует соблюдать в течении всего занятия: уважение к тому, кто говорит; не смеяться над высказываниями других; правило поднятой руки.

Присаживайтесь на стулья.

Стих: Родное (рассказывает ребенок)

Я узнал, что у меня есть огромная страна.

И тропинка, и лесок, в поле каждый колосок,

Речка, небо голубое – это всё мое родное!

Это Родина моя, всех люблю на свете я!

1.       Основная часть:

Воспитатель: Что такое Родина? (ответы детей).

Родина – это место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями.

Воспитатель: Давайте вспомним, как называется наша страна, в которой мы живем. (Ответы детей)

Ребята, все мы граждане особой страны, самой большой в мире, самой сильной и отважной.

Кто может показать нашу страну на глобусе? (вызвать ребенка, чтоб показать нашу страну на глобусе)

— Как называется главный город страны, столица нашей Родины? (Москва)

— А кто знает, кто является президентом нашей страны. (Путин В. В).

Назовите основные символы нашего государства? (герб, флаг, гимн)

- Смотрите! Это наш флаг! Какого же он цвета? (Ответы детей)

- Каждый цвет имеет свое значение. Что означает белый цвет флага? (Ответы детей) – Конечно,  Это цвет доброты и мира.

- А что означает синий цвет? (Ответы детей) - Это верность к своей Родине.

- А что же тогда означает красный цвет? (Ответы детей). Красный – это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля к победе, любовь к своей Родине.

Герб: У нас очень красивый герб. Что на нем изображено? (Ответы детей). На нем изображен двуглавый орел (золотой) на фоне российского флага. Орел – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия, а 2 головы, чтобы смотреть в разные стороны и охранять Родину от врагов. На нем на красном фоне изображен Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона.

Герб – это эмблема государства. Он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках.

Гимн: торжественная песнь, которая прославляет историю государства, его народ. Давайте прослушаем гимн. (слайд 1)

все встают (1 куплет и припев)

Воспитатель: Мы сказали, что наша страна Россия, мы в ней живем, а значит, являемся ее гражданами. (слайд 2)

Быть гражданином России – это большое счастье.

-Ребята, как вы понимаете слово "гражданин"?  (ответы детей)

Гражданин - это человек, который постоянно проживает на территории страны, подчиняется ее законам, имеет права и обязанности, имеет документ, удостоверяющий его личность. Чтобы стать полноправным гражданином общества, нужно знать свои права.

- Скажите, кто проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от неприятностей, создает все необходимые для вашего развития условия, защищает ваши интересы и права? (Отвечают дети).

Конечно же взрослые, которые ежедневно находятся рядом с вами. Это родители, воспитатели, врачи.

- Но о вас также заботятся общественные и государственные организации, которые главной своей задачей считают защиту детей. Есть такая международная организация, которая объединяет государства с целью поддержания и укрепления мира и безопасности. Она приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка». (слайд 3)

Конвенция - это международное соглашение. В нем говорится, что государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии".

В конвенции о правах ребенка есть ряд прав, с которыми мы сейчас познакомимся через мультфильмы: (Слайд 4)

"Каждый ребенок имеет право на жизнь". (Слайд 5)

Все права человека, и ребёнка в том числе, начинаются с права на жизнь. Действительно жизнь – это главное из того, что мы имеем.

(Зачитать текст из видео)

Право на имя. (Слайд 6)

- У каждого из вас есть имя, фамилия и отчество. (Слайд 7)

- Эти сведения записывают в специальный документ - свидетельство о рождении. Здесь же пишут дату рождения, где вы родились и кто ваши родители. Это первый документ ребенка. Он есть у каждого из вас. - А когда исполняется 14 лет, выдается другой документ. - Как он называется? (паспорт)

– А давайте расскажем нашим гостям, какие у нас разные имена.

Игра «Шляпа знакомств».

– Я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться нашим, назвав свою фамилию, имя.

(Дети встают в круг и по очереди называют Ф.И.О.)

"Ребенок имеет право жить и воспитываться в семье"

(Слайд 8)

У каждого человека должны быть папа, мама. У ребенка есть право жить и воспитываться в семье, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание. Ребенок имеет право на воспитание своими родителями, на получение любви и ласки, заботы и уважения.

- Я предлагаю вам поиграть в игру "Назови ласково". Я буду называть слово, а вы подберите к нему ласковые слова. (Мама, папа, брат. Сестра, бабушка, дедушка)

- Молодцы! Семья самое дорогое, что есть у человека. Не случайно в русском языке есть такая пословица о семье:

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Ребята, посмотрите следующее видео. О каком праве она говорит?

 Право на жилище (Слайд 9)

О каком праве оно говорит? (Ответы детей)

Зачитать слова из видео

Предлагаю поиграть в игру "Найди свой дом"

Цель игры: закрепить названия жилищ зверей и насекомых,

Ход игры: раздать детям картинки с изображением животных они должны найти его дом

(Право на отдых). (Слайд 10)

Как вы думаете, о каком праве она говорит?

И сейчас мы с вами тоже отдохнем.

Весёлая минутка

Раз, два, раз, два - у детей есть права (дети шагают)

Три, четыре, пять - мы должны их знать (дети шагают)

Я могу быть чёрным и белым (развод рук в стороны)

Я могу быть ловким и смелым (бег на месте)

Я могу иметь своё имя (хором назовёт каждый свое имя)

Я могу быть просто любимым (руки скрещиваются на груди)

Мы имеем право на всём белом свете (ладонь одного ребёнка ложится на ладонь другого и так все, друг за другом)

Потому-что все мы – дети! (раскачивают дружно руки вперед-назад)

Дети садятся на стулья

- Ребята, следующий мультфильм говорит о праве на медицинский уход. (Слайд 11)

Текст из видео

– А сейчас мы с вами проверим, умеете ли вы правильно вызывать врача или скорую помощь. По какому номеру вызываем скорую помощь? (03, 112)

«Вызов врача» - по какому номеру. Давайте поиграем. Вы будете говорить, что у вас болит и называть адрес имя и что болит

Ребята, помните, что вы всегда можете рассчитывать на помощь врача.

"Ребенок имеет право на бесплатное образование"

(Слайд 12)

Текст из видео

 -Ребята, вы все скоро пойдёте в школу.

- Что вы будете делать в школе? (учиться). А чтобы хорошо учиться нам нужны канцелярские принадлежности. Давайте выберем что нам нужно взять в школу, а что лишнее.

 «Четвертый лишний» канцелярия на экране (Дети называют лишние предметы).

(Входит сказочный персонаж – Король сказочного королевства)

Король сказочного королевства: «Я пришел к вам из сказочного королевства. В нашем королевстве живут все герои сказок и жили мы все очень мирно, дружно, весело, никто никого не обижал. И все это благодаря тому, что была в этом Королевстве большая волшебная книга — Книга Законов, которая учила всех сказочных жителей, как нужно правильно жить, как разрешать споры, поступать по справедливости. Все было хорошо, но Злой Колдунье не нравилось, что сказочный народ живет спокойно и мирно. Она испортила Книгу Законов, и сказочная страна превратилась в «Королевство Беззакония…», и мы теперь не знаем, как нам жить дальше»

Воспитатель: Уважаемая  Король, мы постараемся вам помочь, правда, дети? (Да)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, есть ли у нас такая волшебная  книга — Книга Законов?  Она учит людей, как нужно правильно жить, как разрешать споры?  (ответы детей)

Да у нас есть такая книга, и называется она - «Конвенция о правах ребенка»

Игра "Права сказочных героев"

Король: В сказках, которые вы любите читать с детства, описываются многие ситуации, в которых нарушаются права героев. В моей книге законов написаны права, но нет изображения. Помоги мне восстановить книгу.

Король: Я буду называть права, а вы должны определить название сказки, сказать: какие права здесь нарушены, и помочь сказочному герою защитить свои права. Мы подберем картинки к страницам. Восстановим книгу - вложим картинку в нужную страницу.

Право на жизнь - "Колобок"

- Какое право нарушила Лиса? (Ответы детей)

- Что должен ответить Колобок, защищая свое право? (Не имеешь права посягать на мою жизнь).

Право на имя – «Чебурашка»

Какое право имеет сказочный герой Чебурашка? (Ответы детей). Правильно право на имя.

Право жить и воспитываться в семье – «Гуси-лебеди»

Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Гуси-лебеди утащили мальчика

Право на жилище - «Заюшкина избушка»

Правильно ли сделала лисичка, выгнав зайчика из его собственного домика? Имела она на это право? (Дети высказываются).

- Как должен ответить Зайчик? (Не имеешь права вторгаться в мое жилище, оно неприкосновенно).

Право на медицинскую помощь - «Айболит»

Эта сказка говорит о праве на медицинскую помощь. А ваша обязанность — бережно относиться к своему здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, больше есть овощей и фруктов.

Право на образование – «Буратино»

Какое право имеет сказочный герой Буратино?

Право на отдых - «Золушка»

Мачеха с утра до ночи заставляла Золушку трудиться. Ей было запрещено участвовать в забавах и развлечениях сестер.

Золушка: "Не имеете права лишать меня отдыха и досуга".

Король: Спасибо, ребята вы помогли мне восстановить книгу. Я пришел не с пустыми руками, а принес вам угощения. (отдает воспитателю).

 Прощается и уходит.

2.     Заключительная часть

Воспитатель: Вы ребята молодцы! На этом наше занятие заканчивается. Вы узнали сегодня о своих правах. Но еще нужно всегда помнить о том, что человек имеет не только права, но и обязанности. А ваша главная обязанность, какая? (Хорошо учиться, беречь природу, любить Родину, помогать родителям)

Если у вас есть право на труд, то как вы обязаны трудиться?

Если есть право на образование, как вы обязаны учиться? И т.д.

Кроме того, каждый человек обязан сохранять природу, окружающую среду.

Главная ваша обязанность - хорошо учиться, чтобы получить образование и стать хорошими специалистами в нашей стране.

Список используемой литературы:

1.     Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А, соответствует ФГОС. -М, Мозаика –Синтез, 2014г 

2.     Азбука прав ребенка. Информационно-познавательные минутки. Rutube.

3.     «Доброе слово». Русские сказки, пословицы, песенки. Калининград. – ГИПП «Янтарный сказ», 1995

4.     К.Ю.Белая «Тематические беседы с детьми старшего дошкольного возраста». М.: Мозаичный парк, 2020

5.     Мои права. Дошкольникам о правах и обязанностях. Наглядное пособие. Изд. «Детство-пресс»

6.     О.В.Дыбина  «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа». – М.: Мозаика-Синтез, 2016

7.     «С чего начинается Родина?» (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ). Под ред. Л.А.Кондрыкинской. – М.: ТЦ Сфера, 2005

8.     Т.А.Шорыгина «Беседы о патриотизме с детьми 5-12 лет». – М.: ТЦ Сфера, 2023

9.     Хрестоматия по детской литературе.

10.  Интернет-ресурсы: nsportal.ru,  maam.ru

11.