Конспект организованной деятельности в общеразвивающей группе детей (3-4 лет) по ознакомлению с окружающим "Весна в лесу".

Конспект ОД в общеразвивающей группе  детей(3-4 лет)

 по  ознакомлению с окружающим

Тема: «Весна в лесу».

                                                                          Воспитатель: Каунова О.В.

Программное содержание:

-Продолжать знакомить с характерными признаками весны.

-Обобщить знания о диких и домашних животных, о среде их обитания.

-Продолжать учить отвечать на вопросы при помощи игрушек и картинок.

-Развивать мыслительные операции: сравнивать, классифицировать, анализировать, обобщать.

-Воспитывать любовь, бережное отношение к природе, развивать любознательность.

-Активизация словаря: грач, скворец, кукушка, соловей.

- Материал: игрушки диких и домашних животных, картинки животных, картинки птиц: грач, скворец, кукушка, соловей, ласточка; настольные деревья, домик, цветы (для оформления лесной поляны); фонограмма с голосами птиц, магнитофон, мольберт.

Ход занятий:

1)

1.       – Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Весна)

2.       – А хотите, со мной сейчас отправиться в лес? Не за грибами, не за цветами, а за лесными чудесами! (Да)

3.       – Тогда отправимся вот по этой тропинке.

Дети по очереди проходят по «тропинке»

4.       – Ребята, посмотрите, в какой лес мы пришли? (В весенний)

5.       – Когда на улице еще прохладно, о приближающейся весне расскажет солнышко, которое уже стало вставать пораньше. Посмотрите, как он уже стало светить, давайте поздороваемся с солнышком.

Дети  вместе с воспитателем здороваются с солнышком.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, быстрый ручеек!

Звучит звукозапись «Весенние голоса птиц»

6. - Слышите, как поют птицы в весеннем лесу? А каких птиц, вернувшихся из теплых стран, вы знаете?(грач, скворец, кукушка, соловей, ласточка).

7. - Кукушка прилетает со временем наступления устойчивой теплой погоды. Прилетает она на то место, где вывелась. Самец поет характерную песенку, повторяя много раз «ку-ку».

В народе говорят: «Закуковала кукушка – морозов больше не будет.»

2.

На пеньке « сидит»  мишка и держит коробку с дикими и домашними животными.

                    - Ребята, посмотрите, нас в лесу ждет мишка.

Мишка:      - Здравствуйте, ребята, я рад видеть вас в весеннем лесу.

                   - Мишка, а что-то ты грустный и совсем не рад весне.

Мишка:     - Я принес животных и хотел поселить их в лесу, а они не хотят    

                     туда идти, говорят, что они тут не живут и их съедят дикие 

                      звери.

                   - Мишка, опять ты что-то напутал. Ребята, давайте поможем 

                     мишке расселить животных в свои дома. (Давайте)

Приглашаю детей сесть на стулья. По очереди вызываю детей к столу, где они выбирают понравившееся им животное.

С помощью вопросов рассказываю, где живет это животное и чем питается, а затем «поселяю» его в привычную среду обитания.

Когда все животные «расселены, обобщаю ответы детей:

                 - Мишка, вот видишь, все животные довольны. В лесу живут 

                   дикие, а дома во дворе у хозяина живут домашние животные.

Мишка:  - Спасибо вам ребята за помощь.

               - Ребята, нам пора возвращаться домой, не будем нарушать 

                  покой птиц и зверей. Весной птицы высиживают яйца, из 

                  которых вылупятся птенцы, а у зверей рождаются 

                  детеныши и тревожить их сейчас никак нельзя.

                 Пойдемте потихоньку…