Конспект открытого урока по теме Семья на английском языке

Открытый урок на конкурс  методических разработок «Методический кабинет» Яковлева Н.Г школа №72

Тема урока: «Моя семья».2 класс

Цель урока: активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме «Семья».

Задачи:

1. образовательные:

- тренировать учащихся в лексике по теме «Семья»;

- практиковать в составлении монологического и   диалогического высказывания;

- тренировать в употреблении глагола have/ has got по образцу.

2. развивающие:

- развивать коммуникативные навыки;

- развивать орфографические навыки.

3. воспитательные:

- воспитывать чувства уважения и доброжелательности к членам своей семьи;

- развивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.

Оборудование: тематические картинки, лексические таблицы, комплекты дидактических раздаточных материалов,  компьютер, презентация.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие:

- Good morning, dear children

-I’m glad to see you.Sit down please.

Today, we will talk about  our family.I want to tell you an interesting story So listen to me very careful.В жизни всему уделяется место рядом с добром появляется зло, если тебя окружают родные,то это значит тебе повезло: мама и папа братик, сестренка, дедушка, бабушка и конечно я всех называем одним общим словом самым любимым словом СЕМЬЯ,а по—английски FAMILY.

2. Фонетическая зарядка.

1 Ну а теперь мы в семье будем играть 1 2 3 стихотворение за мной повтори:

I have a father.             I have a sister.

I have a mother.           I have a brother.

2 Состройте ушки на макушке слушайте внимательно, кто услышит согласный звук хлопок подаст обязательно, а на гласный будем знать хлопок не будем подавать (работа со звуками)

3 В лото будем мы играть Это лото не простое, а звуковое . Нужно вам букву услышать и поймать и на своем листочке записать

T- take your pens and be ready for dictation:I,C,B,A,J,H,E,G,O,F,D.

Физкультминутка:

 Hand up clap clap
Hands down clap clap
Hands on the head hop hop
Hands on the hips hop hop

3. Тренировка изученной  лексики.

- Today we’ll revise some words.Одним осенним днем мы в лес отправились гулять на картинку посмотри, кто нам встретился в пути What is this? This is a mother, a father

Долго мы в саду гуляли и немного мы устали, а теперь отдохнем в гости к бабушке прейдем What is this? This is a grandpa, a grandma

У дедушки с бабушкой чай вкусный мы пили и дядю с тетей на чай пригласили What is this? This is an aunt and uncle.

В саду гуляли, чай мы пили, а вам представиться забыли. Они взявшись за руки идут, а как же их в семье зовут: a brother and a sister. Все они вместе дружно живут как же их одним словом зовут: FAMILY

Thank you, now I want to listen to everyone in English.(Учитель спрашивает каждого ученика, как будет переводиться эти слова на английский язык)

I’ll show you the cards and translate into Russian “What is this?” please.

Good thank you.

Choose the correct translation: (ученики соединяют слова в таблице)

4. Практика употребления глагола Have/has got в предложениях.

Употребите глагол have и  has в предложениях.

1.Ann … got a small family. (has)

2.I…got a nice dolll. (have)

3.Kate …got a father. (has)

4.You …got a little sister.(have)

5… she got a brother? (Has)

5. Работа в парах. Составление диалога

Make up a dialogue with your partner. Look at the board, please. Use this table.

Теперь разделитесь по парам и расспросите друг друга о своей семье.

7. Практика письма

Make up sentences using these words.

1. got, mother, a, has, Kate. – Kate has got a mother.

2. you, Have, family, a got? – Have you got a family?

3. is, My, family, big. – My family is big.

4. have, I, got, a, brother.- I have got a brother.

5. father, Have, you, a, got? – Have you  got a father?

8. Монолог.

Make up a story about your family.

Look at the board, please.(Учитель объясняет, как по схеме составить монолог) I’llgiveyou2min.

My name is…

I have got a family.

My family is big/ small.

I have got a mother/ father.

My mother’s name is…

My father’s name is…

I have got a brother/ sister too.

My brother’s name is…

My sister’s name is…

I like my family very much.

9. Рефлексия.

Много мы с вами сегодня играли, в гостях мы сегодня побывали, а что же узнали? (презентация)

10. Домашняя работа.

Нарисовать свою семью. Составить рассказ о своей маме.

11. Подведение итогов урока.

Thank you for your work. Your marks for today are excellent.