конспект отряд грызуны зайцеобразные

Тема урока: «Отряды грызуны и зайцеобразные».

            Цель урока: изучить новый материал.

Задачи: расширить представление учащихся о многообразии млекопитающих; познакомить с общей характеристикой отрядов грызунов и зайцеобразных; с особенностями строения и образа жизни отдельных представителей названных отрядов; с их значением в природе и жизни человека; продолжить обучению наблюдать, делать выводы об относительной приспособленности живых организмов к среде обитания; развивать у учащихся познавательный интерес.

Оборудование: таблица «Класс Млекопитающие», строение кровеносной системы, строение нервной системы, скелет собаки, рисунки млекопитающих.

Методы: беседа, рассказ, демонстрация животных, таблиц, рисунков, работа по карточкам.

Ход урока:

1.      Организация урока.

2.      Проверка д/з:

1) Индивидуальный опрос:

• Благодаря каким особенностям строения и процессов жизнедеятельности млекопитающих заняли высокую ступень в развитии животного мира?
• Почему однопроходные относятся к классу млекопитающих?
• Почему сумчатые занимают столь ограниченную территорию на земном шаре?
• Почему летучих мышей нельзя назвать летающими ящерами или птицами?
• Чем образован летательный аппарат летучей мыши?
• Пользуясь таблицей и рисунками, обозначьте и назовите кости и части скелета передней конечности летучей мыши.

2) Фронтальный опрос:

• Привести пример того, что яйцекладущие – млекопитающие животные.
• Дать биоморфологическую характеристику утконоса.
• Чем ехидна отличается от большинства животных класса Млекопитающие? Что роднит с животными этого класса?
• Почему кенгуру являются группой сумчатых? Почему большинство сумчатых уничтожены или редко встречаются?
• Каких вы знаете рукокрылых?
• По какому признаку животных объединяют в отряд рукокрылые?
• Какое приспособление позволяет летучим мышам не натыкаться на предметы в темноте?
• Как человек использует изученное явление эхолокации?
• Какова значение летучих мышей в природе?
• Какую пользу приносят летучие мыши человеку?
• Чем крыланы отличаются от летучих мышей?
• Что вы знаете о крылатых кровососах?
• Какие признаки свойственны насекомоядным?

3) Рабата по карточкам и тестам.

                  3.  Сообщение темы и цели урока.

                  4.  Изучение нового материала:

1) Характеристика отряда грызуны. (Рассказ с элементами беседы.)

2) Характеристика отряда зайцеобразные. (Рассказ с элементами беседы.)

5. Закрепление:

1) задания в рабочей тетради.

6. Домашнее задание: параграф 33, вопросы в конце параграфа.

7. Подведение итогов урока.