Конспект по обучению грамоте "Деление на слов на части"

Тема: «Деление слов на части».

Программное  содержание:  уточнить представление детей о словесном составе предложения. Закрепить знание детей членить слова на 2 и более части; составлять слова из слов – частей; делить на слоги 2х и 3х сложные слова. Составлять простейшие умственные задачи о слоговом составе слова, развивать внимание, мышление, воспитывать бережное отношение к пособиям.

Материал: картинки на каждого ребенка, картина – кот, кукла в русском костюме, кукла в татарском костюме, бубен.

Предварительная работа:

1.Знакомство со словом, предложением.

2. Составление предложений  из  2х – 3х и 4х слов.

3. Деление слов на 2 части.

Ход.

Дети, что мы с вами  делали на прошлом занятии  по обучению грамоте?

- Да, делили слова на 2 части.

- Сегодня мы ещё поучимся делить слова на 2, 3 и более части и придумывать с частями новые слова.

1. Произношу слово -  щенок.

- Что я сказала?

- Да, я сказала слово щенок. А сейчас вы придумайте слова, обозначающие детёнышей животных. Что ты сказал?

- Вы сказали предложение

2. – Нина кормит щенка.

- Сколько слов в этом предложении?

- ??? Назовите 1-2-3 слово

3. - Дети, на что делятся слова?

- Да, слова делятся на  части.

4.- Сколько частей в слове Са- ша? – Да, 2 части.

- Придумайте с 1-й частью новое слово: са – ни, са-ло, са-хар и т.д

Придумайте слова  со 2-й частью этого слова:  ша-ры, ша-лаш и т.д.

5. – А сколько частей в слове ма-ши-на?

- Как вы узнали? Да, рот открылся 3 раза.

6. Послушайте сколько частей в слове ма-ли-на и сколько раз нужно хлопнуть в ладоши ? ( Матвей, почему ты хлопнул 3 раза?)

7.- Нужно столько раз ударить в бубен сколько частей в слове Се-ре-жа. (подхожу и дети ударяют в бубен)

Скажите одним словом,

8.- Вешаю картину – кошка. Кто это?

Скажите одним словом, состоящим из 2х частей; кош-ка, кис-ка, котик и т.д

- А можно ли изменить слово, чтобы про это сказать  словом из 3х частей7

- Ко-тё-нок, ко-шеч –ка, ки-сонь –ка, ко-ти-ще, ки- су-ля.

А кто  сможет сказать про кошку словом в котором будет только 1 часть.

Вношу 2 куклы – девочка – в русском костюме, а мальчик в татарском костюме.

- Придумайте имя девочке, состоящее из 2х частей, но такое, каких у нас нет в группе. Ва- ля, Со-ня и т.д.

Придумайте, такое имя мальчику, каких у нас нет, состоящее из   трёх частей, Ай- бу-лат и т.д.

9. – Встаньте, те дети, в имени которых 2 части и поднимите руки 2 раза.

Встаньте, те дети, в имени которых 3 части и разведите руки 3 раза.

10. – Дети, посмотрите на свои картинки – карточки. Скажите, что нарисовано и сколько частей в слове. Назовите 1-ю, 2-ю,3-ю часть.

11. – Назовите слова, чтобы в них была часть.

а)  «бу» - бу-сы, бу-бен, бу-ма-га, Бу-ра-ти-но.

б)  «мы» - мы-ло, мы-ши.

в) «ва» - ва-за, ва –та, ва-лик, ва-ни-лин.

12. – Дети, мы с вами слепили из снега Чебурашку. Давайте придумаем предложение из 3х слов со словом Чебурашка.

а) Ма-ма  мы-ла Чебурашку.

б) Па – па  ку-пил Чебурашку.

в) Ми-ша  гла-дит Чебурашку.

г) Све –та любит Чебурашку.

 - Дети, что мы делали на занятии?

Делили слова на 2-3 и более частей.

Придумывали предложение.