Конспект по тестопластике с детьми второй младшей группы Тема: «Хлеб - наше богатство»

Детская

деятельность

Формы и методы организации совместной

деятельности

Двигательная

Физминутка

Познавательно-

исследовательская

Рассматривание материала к НОД.

Коммуникативная

Беседы, вопросы, речевые ситуации

Игровая

Игровые приёмы с  результатом

Изобразительная

Лепка

№

Деятельность воспитателя

Деятельность

воспитанников

Ожидаемые

результаты

1 Организационный (мотивационный) момент

1

- Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас!

Я хочу загадать вам загадку, а вы постарайтесь её отгадать. Готовы слушать?

Тарелка супа меж локтями,

А он в руках у всех ломтями .

Без него , как видно ,

Не вкусно и не сытно!

Правильно! А вы любите хлеб?

А какой он бывает? Молодцы!

Сегодня мы с вами будем лепить хлеб. А из чего мы будем лепить с нами?

Дети внимательно слушают воспитателя, загадку

Дети: да

Дети: хлеб

Ответы детей

Дети: румяный, белый, свежий, душистый, черный, аппетитный

Дети: из солёного теста

Привлечение внимания, создание мотивации

2 Основная часть – (рассматривание образца, педагогический показ, практическая деятельность детей)

1

Рассматривание образца.

Я сделала для вас образец хлеба, давайте рассмотрим его. 

Хлеб бывает разный, но он обязательно полезный и вкусный. В хлебе содержится витамин «В», который укрепляет нервную систему, память и улучшает пищеварение. Ребята, а кто знает, откуда ваши родители хлеб берут, где?

Скажите мне, из чего делают хлеб?

Дети: в магазине

Дети: из муки

Беседа, ответы на вопросы.

2

3

Педагогический показ.

Возьму кусок солёного теста, раскатаю его. Какой приём раскатывания я использую?

Молодцы, ребята!

Теперь я слега приплюсну ладонью на доске.

Далее чем я могу воспользоваться, чтобы украсить его?

Правильно, молодцы, ребята!

Возьму стеку и слегка украшу наш хлеб.

Получился у меня хлеб?

Отлично!

Физминутка.

Перед тем, как мы начнем лепить, давайте разомнем наши пальчики.

В землю зернышко попало (приседают)

Прорастать на солнце стало (руки над головой)

Дождик землю поливал,

И росточек подрастал (медленно встают)

К свету и теплу тянулся,

И красавцем обернулся.

Молодцы, ребята!

- Теперь наши пальчики готовы к работе.

Дети внимательно слушают и наблюдают за деятельностью воспитателя.

Дети: прямое раскатывание

Дети: стекой

Дети: да

Дети повторяют за воспитателем движения кистями рук, пальцами по тексту пальчиковой гимнастики.

Выполнение движений в соответствии с текстом. Развитие общей моторики, закрепление движений в соответствии с текстом физминутки.

3

Практическая работа.

Итак, что мы сегодня будем делать?                                           

Правильно, молодцы!

Садитесь удобно, спинку выпрямили. Все удобно сели? Замечательно! Приступайте к работе. Не забывайте, что со стекой нужно пользоваться аккуратно!

Индивидуальная помощь затрудняющимся. Советы, рекомендации к выполнению. Художественное слово

Воспитатель обращает внимание на последовательность выполнения работы и аккуратность выполнения.

Дети приступают к работе

Дети: хлеб

Дети: да

Дети выполняют задание

3. Подведение итогов (рефлексия, выставка работ, анализ)

1

Заканчиваем работу, ребята.

Давайте посмотрим на наши работы.

Что мы сегодня делали?

Было ли вам сложно лепить его?

Какой хлеб у вас получился?

Понравилось вам лепить его?

Молодцы, ребята!

- Спасибо вашим добрым рукам за работу и такие прекрасные поделки!

Дети любуются, рассматривают работы.

Дети: лепили хлеб

Ответы детей

Подведение итогов НОД, ответы на вопросы.