Конспект урока "Двоеточие в БСП" 9 класс

Урок русского языка 9а____________ Шедогубова Е.А.

Тема: Схемы бессоюзных сложных предложений с двоеточиями

Цели урока:

1.                              Образовательные: усвоение обучающимися особенностей постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении; формирование умений устанавливать смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, определять интонационные особенности этих предложений и на этой основе  правильно выбирать знаки препинания; повторение случаев постановки тире в бессоюзном сложном предложении.

2.                              Развивающие: формировать у обучающихся положительную мотивацию и готовность к восприятию нового материала; развитие умений сопоставлять изученный материал с новым, обобщать, систематизировать; развитие творческих способностей.

3.                              Воспитательные: воспитание уважения к предмету; формировать личностную позицию учащихся; помочь им осознать суть подлинной доброты, с которой и начинается человек.

Ход урока

I.      Организационный момент.

II.    Сообщение темы, целей урока.

 – Ребята, урок мы начнём со слов, которые в качестве эпиграфа написаны на доске:

Бог видит: тяжело из сердца вырвать друга,

Легко изгнать корысть, отринуть суету.

Хочу подобен быть закрытому бутону:

В саду,в кругу друзей,я мигом расцвету.

Омар Хайям

– Сегодня на уроке мы продолжим изучать бессоюзные сложные предложения, будем сопоставлять их с другими сложными предложениями, закрепим умение устанавливать смысловые отношения между частями БСП, продолжим совершенствовать пунктуационные навыки, а настроиться я вас прошу на разговор о доброте.

– Что означает это слово? (Отзывчивость, душевное расположение к людям, ко всему окружающему).

– Подберите и запишите синонимы к этому слову. (Добродушие, добросердечность отзывчивость, душевность, милосердие, сострадание).

 ΙIΙ.  Актуализация знаний.

1.Подготовка к ОГЭ (тестовая часть) Презентация

2. Работа со “слепой схемой”.

–  Восполните недостающие компоненты схемы. Прочитайте полученные записи.

–  Что вы можете сказать о сложноподчиненных предложениях. Из каких частей они состоят?

– Какие предложения называются бессоюзными сложными предложениями?

– Какие знаки препинания разделяют части БСП? (,;:-)

ΙΙΙ.Реализация темы урока.

Схема правила:

                         Двоеточие в БСП

[    ]:[причина]                 потому что, так как

[    ]:[пояснение]             а именно

[    ]:[дополнение]           что (и увидел, и услышал, и почувствовал)

ΙV. Работа по теме урока

-Записать предложения, расставить знаки, начертить схемы

ü   Вы не забыватйте.  Честность является одним из лучших качеств человека. (дополнение)

ü   Мне стало совестно перед другом. Я не мог закончить начатой речи. (причина)

ü   Страшная мысль мелькнула в уме моём. Я вообразил своего товарища погибшим. (пояснение)

ü  Мы знаем: главное предназначение человека-оставлять свой добрый след на земле.  (дополнение)

ü  Я доверяю любящим: они великодушны. (причина)

ü   

V. Итог урока

- При каких условиях будем ставить двоеточие в БСП?

-Какие союзы можно поставить между частями БСП?

Домашнее задание

- Записать предложения, подчеркнуть основы, расставить знаки, построить схемы

1. Птиц не было слышно они не поют в часы зноя.

2. Я понимал  выручить нас может только случайность.

3. Мне стало совестно я не мог закончить начатой речи.

4. Собака была славная уши торчком, хвост колечком, глаза умные-умные.

5. Опомнилась, глядит Татьяна  медведя нет; она в сенях.

6. Странный случай произошел  в дороге совершенно поиздержался.