Конспект урока "Культура поведения в 7 классе для детей с ООП"

Предмет: культура поведения

Дата: 19.10.2020

Класс: 7 «А»

Тема урока:

Этикет – свод правил  поведения, обхождения.

Тип урока:

Формы работы:

Методы урока

Изучение нового материала

Индивидуальная, фронтальная.

Беседа, демонстрация, практическая работа

Цели обучения которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

7.2.1.1 иметь понятие об «этикете», как своде правил поведения, обхождения, принятых в определенных социальных кругах.

7.2.1.2.уметь различать виды этикета.

Цели урока (исходя из целей обучения + кор-разв):

·         Познакомить с этикетом –сводом правил, обхождения

·         Учится различать виды этикета (речевой, столовый, гостевой, внешнего вида)

·         Корригировать мышление с помощью разбора проблемных вопросов; речь через умение высказывать своё мнение, словарную работу; память через актуализацию прошлого опыта; мелкую моторику и координацию движений при выполнении практической работы. 

Привитие ценностей:

Обучение на протяжении всей жизни - Привитие любви к учебе через любознательность, творчество и критичность к изучаемому материалу, постоянное развитие ума, тела, отношений и характера. Включает в себя развитие таких умений и навыков, которые будут способствовать самостоятельному обучению учащихся.

Языковая цель:

Предметная лексика и терминология:                                                                           

Изучат лексику, связанную с этикетом.

Словарь: этикет, деликатность, хорошие манеры, такт.

Критерии оценивания:

·         Знает и называет что такое этикет.

·         Различает виды этикета.

Ход урока:

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

1-2 уровень

3-4 уровень

Начало урока

2 мин

Организационный момент.

Психологический настрой.

Физминутка.         

Артикуляционная гимнастика: «Вкусное варенье», «качели», «часики»

- Какое сейчас время года? 

- А какой сейчас месяц?

- Скажите название месяца по-казахски.

- Какой сейчас день недели?

- Какое сегодня число?

Сам-ое вып-ие

упр.

Вып-ие упр. с помощью учителя.

Середина урока

5 мин

10 мин

3 мин

10 мин

6 мин

 Сообщение темы урока.

Беседа что изучает предмет культура поведения

Запись числа , темы урока.

Просмотр презентации что такое этикет.

Словарная работа.

Этикет-свод правил, обхождения.

Деликатность-мягкость в обращении, вежливость

Хорошие манеры-внешние формы поведения, определенный образ действий.

Такт- чувство меры в поведении.

ФО: «Лайки/Звёзды успеха» / Рефлексия «Лестница успеха»

Изучение нового материала

Работа с картинками.

Физминутка: «Пальчиковая гимнастика»

Закрепление материала.

Работа с карточками «Виды этикета.»

Вырезают , вклеивают, подписывают.

Инструменты и материалы: ножницы, клей , картинки.

ФО: «Лайки/Звёзды успеха» / Рефлексия «Лестница успеха

ЦО: 7.2.1.1

Критерии оценки практической работы.

·         Различает виды этикета

Дескрипторы:

·         Имеет  понятие об «этикете», как своде правил поведения, обхождения, принятых в определенных социальных кругах.

·         уметь различать виды этикета.

самостоятельно

самостоятельно

Сам-ое вып-ие задания.

Самостоятельное выполнение

с помощью учителя

с помощью учителя

Вып-ие задания с помощью учителя.

с помощью учителя

Опоры на доске

Карточки

Карточки, клей, ножницы

.

Конец урока

4 мин

Рефлексия

·          Что запомнилось сегодня на уроке больше всего?

·          Что понравилось?

·          Что было трудным?

Подведение итогов:

Молодцы сегодня  все справились с заданием на отлично.

Оценивание с пояснением ФО «Лайки/Звёзды успеха»-

Дополнительная информация

Оценивание: ФО метод «Лайки/Звёзды успеха» - сердечки/звёзды за каждое правильное выполненное задание, верный ответ на вопрос учителя, а также за старание.

«Чек Лист» - результаты оценивания (парты с именами учащихся и результатами).

Рефлексия: «Лестница успеха» -  Ученики на ступеньках лесенки отмечают,  как усвоили материал урока: нижняя ступенька - не понял, вторая ступенька - требуется небольшая помощь или коррекция, верхняя ступенька – хорошо усвоил материал и работу может выполнить самостоятельно.