Конспект урока на тему: Народные праздничные обряды

ТЕМА: «Народные праздничные обряды».

 Цель: познакомить кадет с национальными особенностями праздничных обрядов, через творческую деятельность передать характерные традиционные особенности одного  из праздников.

Задачи:

1. Развивать навыки составления многофигурных композиций в соответствующем колорите.

2. Формирование взаимосвязи реальной действительности и её художественного изображения в искусстве, её претворение в художественный образ. Развивать творческие способности, фантазию, практические навыки выполнения многофигурной композиции.

3.. Воспитывать мотивацию к учебной деятельности, познавательную и творческую активность.

Оборудование: конспект учителя, тетради.

Ход урока.

                Ход урока.

I.    Организационный момент, цели, мотивация.

II.   Представление новых знаний.

III. Практическая работа.

IV. Подведение итогов.        

I.   Организационный момент.

Здравствуйте, ученики. Давайте поприветствуем друг друга. Проверьте, готовы ли вы к уроку изобразительного искусства, все ли принадлежности у вас с собой. Молодцы. Все готовы. Мы можем начать работу.

II. Информационно-поисковый этап. 

В сознании наших предков порядок жизни определялся сменой времен года. В определенное время сеяли, пахали, косили и жали. Особое место отводилось праздникам. Каждый из праздников отмечался особым образом.

Рождество Христово один из главных православных праздников. Как гласит церковное предание, Иисус Христос родился в ночь на 7 января. Именно с этого дня начинаются так называемые святки, которые длятся в течение двух недель. У православных христиан с этим праздником связано огромное количество традиций и обрядов. Один из них рождественские колядки.
Скажите, вы знаете, что такое колядки?

(обрядовые песни, с которыми обходились дома в канун Рождества)

Как выглядели колядующие? Кто как правило колядовал, взрослые или дети?
Колядующие наряжались в костюмы и маски, чтобы их нельзя было узнать.(Рядились в медведей, коз, лошадей, цыган); (молодежь и дети).
Основной смысл колядок восхваление дома, в который пришли колядующие, его семьи, а также различные пожелания богатства и хорошего урожая. 

А еще девушки в эту пору  устраивали святочные гадания, желая увидеть суженого – ряженого…Девушки устраивали посиделки и гадали различными способами на свое будущее.

Следующий праздник о котором пойдет речь - Масленица — древний славянский праздник, достася нам в наследство от языческой культуры. Это веселые проводы зимы. Даже блины, непременный атрибут Масленицы, имели ритуальное значение: круглые, румяные, горячие, они являли собой символ солнца, которое все ярче разгоралось, удлиняя дни.

Праздник летнего солнцестояния.

       Парни загодя срубают деревце. Его устанавливают на месте, выбранном для проведения гуляний чистое ровное поле, холмик, берег реки, озера. Девушки украшают дерево цветами и цветными лоскутами ткани. Дерево в народе называют «купала».  Разжигают костер. Возле этого костра и пойдёт самое веселье.

Праздник начинается около четырёх часов дня. Девушки заводят хоровод вокруг берёзки и поют. Творится веселье, загадывают загадки, ходят ряжеными, устраивают игры: «ящер», «ручеёк», «коняшки». Молодые ребята показывают бои на потеху. Девушки в сторонке суженых приглядывают. Когда костёр прогорит да осядет, начинается выбор суженых.
Девушка хлопает парня по плечу и убегает, а тот бежит её догонять. Поймав, ведёт её к костру, через который они прыгают…

3.        Самостоятельная работа учащихся.

Опрос:

1.     Что было непременным атрибутом  Масленицы? (блины)

2.     Что собой представляли блины? (символ солнца)

3.     В какой праздник парни срубают деревце, а девушки его украшают потом? (день летнего солнцеворота)

Практическая работа:

Создать композицию на выбор об одном из праздников, о которых вы узнали на сегодняшнем уроке. (Масленица, Рождество, Праздник летнего Солнцестояния)