Конспект урока окружающего мира "Красная книга"

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивация к учебной деятельности

Ребята, здравствуйте! Проверьте, все ли готово у вас к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Актуализация знаний

На прошлом уроке вы проходили тему «Про кошек и собак». Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте по поднятой руке.

1.      Какие породы кошек вы знаете?

2.      Приведите примеры пород собак.

3.      Какую роль кошки и собаки играют в жизни людей?

1.      Сиамская, вислоухая, сфинкс, персидская, абиссинская.

2.      Немецкая овчарка, сибирский хаски, такса, шпиц.

3.      Охота с собакой, собака как помощник пастуха, собаки-поводыри и др.

Постановка учебной задачи

Чтобы узнать тему нашего урока, я предлагаю вам прослушать стихотворение.

Охраняется Красной книгой

Столько редких зверей и птиц,

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты.

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

Красная книга Красная,

Может, значит, она, что природа умрет?

Цель у нее иная:

Все живое хранить зовет.

Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить на нашем уроке?

Какую цель поставим?

Составим план по достижению цели.

Я узнаю …

Я научусь …

Я закреплю …

О Красной книге.

Узнать, какие животные и растения внесены в Красную книгу.

Открытие новых знаний

Для начала давайте вспомним, что можно делать в природе, а что нельзя. Я раздам вам карточки. В парах вам нужно будет поставить + рядом с правильным утверждением, а – с неправильным.

• Ломать ветки деревьев
• Убивать зверей и птиц
• Любоваться природой
• Трогать домики животных и их детёнышей
• Дышать свежим воздухом
• Разбрасывать мусор
• Рвать цветы
• Соблюдать тишину
• Громко слушать музыку

Проверим правила поведения в природе. Кто прочитает верные утверждения? Отлично.

Красная книга не совсем обычная. Цвет переплета у этой книги - красный.

Как вы думаете, что символизирует красный цвет?

Правильно. Он, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда».

Красная книга – это книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных.

В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. А, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, то они погибнут.

Страницы у Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страницы можно определить, в каком положении находится то или иное растение или животное.

На красных страницах записаны исчезающие растения и животные, которых мало, но ещё можно встретить.

На жёлтых страницах занесены животные и растения, число которых быстро уменьшается.

На белых страницах помещены вообще редкие виды на Земле, численность которых всегда была невелика.

На серых страницах занесены животные и растения, до сих пор мало

изученные.

На зелёных страницах записаны восстановленные виды животных и растений, которых удалось спасти от вымирания.

На чёрных страницах находятся исчезнувшие виды, которых мы больше не увидим.

Откроем учебники на странице 90 и познакомимся с некоторыми растениями и животными, которые занесены в Красную книгу. Начинает читать первый ряд по цепочке, по одному предложению.

Хорошо. О каких растениях вы узнали? О каких животных прочитали?

Подумайте, какие существуют меры по охране исчезающих животных и растений? Спасение их невозможно без специальных мер: запрета охоты, охраны в заповедниках, забота об их размножении.

Работа в парах.

Проверка.

Это сигнал тревоги, предупреждения, опасности.

Венерин башмачок, лотос, женьшень. Дровосек реликтовый, белый журавль, зубр.

Не убивать животных, а создавать заповедники, национальные парки, заказники

Не рвать дикорастущие растения в лесах и на лугах

Не вырубать леса, не распахивать степи

Охранять диких животных, стремиться восстановить численность исчезающих видов

Не загрязнять окружающую среду, устранять последствия промышленных выбросов

Физминутка

Первичное закрепление

Сейчас я предлагаю вам поработать в группах и создать один лист из Красной книги Татарстана. Я раздам вам картинки животных или растений, которые внесены в Красную книгу Татарстана, текст про них, а вам нужно будет все это приклеить на лист, разукрасить и рассказать о своем животном или растении всему классу в группах.

1 группа – дербник

2 группа – беркут

3 группа – азиатский бурундук

4 группа – обыкновенная летяга

5 группа – голубика

6 группа – кувшинка белоснежная

Давайте выслушаем ваши выступления. Молодцы, спасибо!

Ребята, посмотрите, у каждой группы красный лист или желтый лист. Еще раз вспомним, почему? Что обозначают эти цвета?

Работают в группах.

Выступления.

На красных страницах записаны исчезающие растения и животные, которых мало, но ещё можно встретить.

На жёлтых страницах занесены животные и растения, число которых быстро уменьшается.

Включение в систему знаний и повторение

На ваших партах лежат кроссворды. Вам нужно решить их самостоятельно, а затем вместе проверим. Вы можете пользоваться учебником и листами из нашей Красной книгой, они висят на доске.

Проверим, какие ответы у вас получились. Какое ключевое слово у вас получилось? Оно выделено серым цветом.  Ребята, а что мы с вами можем сделать полезного для животных и растений? Давайте вспомним правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу.

Самостоятельно решают кроссворд.

Зубр, женьшень, беркут, дербник, летяга, голубика.

Береги.

Отвечают.

Рефлексия

Ребята, что такое Красная книга? Приведите примеры растений и животных, внесенных в Красную книгу России. Почему многие животные и растения попали в Красную книгу?

Продолжите предложения.

Я узнал …

Я научился …

Мне было трудно …

Книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных. Зубр, женьшень, лотос и др. Численность растений и животных уменьшается, потому что люди загрязняют природу, вырубают леса и т.д.