Конспект урока по математике "Единицы длины. Километр"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1. Организацион-ный момент. Этап мотивации к учебной деятельности

(1 мин)

- Добрый день, ребята! Садитесь. Проверьте готовность рабочих мест к уроку.

Ноги на пол мы поставим,
Спинки все мы разогнём, 
Локотки на стол поставим,
Домик к носу подведём.
Руку левую на стол,
Сверху правую кладём.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку, настраиваются на активную работу.

2. Актуализация знаний

(5-7 мин)

- Прежде чем узнать какая тема урока предлагаю Вам решить устно несколько задач. В тетради записываем только ответ и наименование.

1. Высота сосны 40 метров, липа на 12 м ниже. Чему равна высота липы?

- Каким действием решали?

- Почему?

2. Слонёнок рождается высотой примерно 100 см. К пятилетнему возрасту рост слонёнка увеличивается в 2 раза. Посчитай рост пятилетнего слонёнка.

- О единицах каких ВЕЛИЧИН шла речь в задачах?

- Правильно. Посмотрите на слайд. Вам нужно догадаться, в каких единицах можно выразить результат  измерения:    

Длина ручки   14 …

Высота дома   10 …

Ширина парты   5 …    

Длина ресниц   8 …

Рост ученика    130 …

- Можно ли выразить рост ученика в других единицах длины? В каких?

(28 м)

(200 см)

О единицах длины

см

м

дм

мм

см

1м 30см или 13 дм

3. Выявление места и причины затруднения

(2 мин)

Расстояние между городами   120 …(см, дм, м)

- Подходят ли нам эти единицы длины?

- Почему?

- А какая тогда возникает проблема?

- Новая единица длины будет больше или меньше метра?

Нет

Они маленькие

Нам необходима новая единица длины

Больше

4. Построение проекта выхода из затруднения

(3-4 мин)

- А может быть кто-нибудь знает, как называется единица длины, которая больше метра?

- Догадались ли вы теперь, какая тема сегодняшнего урока?

 - Поставьте перед собой цель на урок?

- Какие поставим задачи на этот урок?

Узнать…

Выполнять…

Учиться…

Быть…

План…

- Как правильно закончить данное предложение?

- Ребята, скажите, а сколько м в одном км?

- У нас есть несколько вариантов, как же нам поступить? (Что нам может помочь, чтобы ответить на этот вопрос?)

- Кто может помочь?

- Внимание на слайд. Прочитайте информационную справку.

«Единица длины километр.

При помощи этой единицы длины измеряют большие расстояния. Слово километр принято кратко записывать км. Это слово пришло к нам из греческого языка. Оно состоит из двух корней кило и метр. Кило – это 1000.»

- Тогда как бы вы перевели «километр»?

- Сделайте вывод, сколько метров в 1 километре?

- Откройте рабочую тетрадь, отступите от предыдущей работы четыре клетки, запишите дату. Классная работа.

- Запишите, сколько метров в 1 км метров.

Километр

Единицы длины. Километр

Познакомиться с новой единицей измерения длины – километр.

что такое километр

задания, упражнения.

слушать и слышать

внимательными, аккуратными, доброжелательными

Расстояние между городами 120 км.

(варианты ответов)

Прочитать, обратиться к справочнику, учебнику.

Учитель, одноклассники.

1000 метров

1 км = 1000 м

1 км = 1000 м

6. «Открытие» нового знания и первичное закрепление

(17 мин)

- Откройте учебник на стр…. Прочитайте информацию в рамке. Убедитесь в правильности своего вывода.

- О какой единице длины вы сейчас прочитали?

- Какие расстояния измеряются в километрах?

- Приведите пример.

- Сколько метров в 1 километре?

- Выполним упражнение 1, прочитайте задание.

- Что надо сделать?

- Сначала выполняем первый столбик, затем второй. Записываем в тетради.

Прочитайте задание к упражнению 2.

Составим алгоритм выполнения этого задания.

Что нужно сделать первым шагом?

Вторым?

И третьим шагом?

Приступим к выполнению упражнения.

1км – 496м = 1000м – 496м = 504м

На слайде для вас подсказка.

Читают вслух

Километр

Большие

Расстояния между городами (населенными пунктами)

1000

Читают вслух

Выразить длины в указанных единицах измерения.

 Читают вслух

Преобразовать составные именованные числа в простые.

Выполнить арифметическое действие.

Снова преобразовать простое именованное число в составное.

1 см = 10 мм

1 дм = 10 см

1 м = 10 дм

1 м = 100 см

1 км = 1000 м

Самопроверка

Можно соотношение на слайде записать, как в учебнике.

Самопроверка.

Физкультминутка

7. Повторение изученного

(5 мин)

Продолжаем работать, упражнение 3.

Прочитайте задачу самостоятельно.

Прочитайте вслух.

О ком говорится в задаче?

Что известно?

Что надо найти?

Составим схему.

Сколько километров прошли в первый день?

Во второй?

Как это записать?

В третий день?

Как это записать?

Что надо найти?

Запишите решение в тетради.

О туристах

12 км

На 4 км больше, чем в первый

I+4

В 4 раза меньше, чем в первый и во второй дни вместе.

(I+II):4

Сколько всего км

Резервное задание.

Проверка по эталону.

8. Подведение итогов урока

(2 мин)

- Какая тема урока?

- Какую цель перед собой ставили?

- Сколько метров в километре?

- Что можно измерять в километрах?

Единицы длины. Километр

Познакомиться с новой единицей измерения длины – километр.

1км = 1000м

Большие расстояния

Домашнее задание

(2 мин)

- А сейчас откройте свои дневники и запишите домашнее задание. Прочитайте задание, которое задано на дом. Есть вопросы по его выполнению?

9. Рефлексия учебной деятельности

(2 мин)

- Что вы узнали на уроке?

- Что вам больше всего запомнилось?

- Какое задание вызвало затруднение?

На уроке отлично работали …, хорошо … Остальным нужно быть более активными и внимательными.