Конспект урока по русскому языку 1 класс "Строчные буквы ъ, ь"

РУССКИЙ ЯЗЫК

Дата 10.01.20 г.                                                          Урок № 84                                        Класс   1

Тема. Строчные буквы ь, ъ.

Личностные результаты:

Выражают готовность в любой ситуации поступить в соответствии с правилами поведения; проявляют в конкретных ситуациях доброжелательность, внимательность, помощь

Метапредметные результаты:

Регулятивные: оценивают уровень овладения тем или иным учебным действием (отвечают на вопрос: «Что я не знаю и не умею?».

Познавательные: общеучебные – получают информацию из предложений, текстов в прописи; логические – выполняют слого-звуковой анализ слов.

Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве

Предметные результаты:

Выполняют слого-звуковой анализ слов, пишущихся с ь и ъ, и письмо слов с буквами ь, ъ; определяют функции букв ь, ъ; списывают с письменного шрифта; записывают предложения под диктовку с комментированием

Тип урока. Решение учебных задач

Оборудование: тетрадь, презентация по письму

Ход урока

I. Организация начала урока

II. Постановка учебной задачи

– Сегодня мы вспомним правописание элементов знакомых букв, будем учиться писать предложение под диктовку, выполнять слого-звуковой анализ слов

III. Усвоение новых знаний и способов деятельности.

1. Пальчиковая гимнастика

2. Правила посадки за столом во время письма

3. Работа в «Прописи 4». Элементы букв. Узор (с. 32)

– Рассмотрите образцы написания элементов букв.

– Назовите и покажите, элементы каких букв здесь написаны.

– Что обозначают стрелки?

– Обведите элементы букв.

– Какие буквы нужно вписать в квадрат?

– Впишите буквы в квадрат.

– Обведите узор. Выполните узор самостоятельно

4. Знакомство с написанием строчной буквы ь (с. 32)

– Рассмотрите образец написания строчной буквы ь.

– Начинаем писать с верхней линии рабочей
строки. Ведем вниз; чуть не доходя до нижней линии, закругляем вправо, продолжаем закруглять до середины наклонной палочки.

– Пропишите элементы буквы ь в воздухе.

– Напишите букву ь на свободной части первой строки

Физкультминутка

5. Знакомство с написанием строчной буквы ъ (с. 32)

– Рассмотрите образец написания строчной буквы ъ.

– Начинаем писать ниже верхней линии рабочей строки. Ведем вверх до линии, затем ведем плавную линию (как провисшая веревочка) слева направо, опять до верхней линии рабочей строки. Начинаем писать второй элемент с верхней линии рабочей строки. Ведем вниз; чуть не дойдя до нижней линии, закругляем вправо, продолжаем закруглять до середины наклонной палочки.

– Пропишите элементы буквы ъ в воздухе.

– Напишите букву ъ на свободной части первой строки

6. Слого-звуковой анализ слов (с. 32)

– Прочитайте слова, рассмотрите схемы слов.

– Выполните слого-звуковой анализ слов вьюга, семья.

– Внимательно рассмотрите написание слов и спишите их без ошибок

IV. Закрепление знаний и способов деятельности.

– Прочитайте друг другу предложение.

– Какое предложение по цели высказывания?

– Еще раз внимательно посмотрите на предложение.

– Запишите предложение под диктовку друг друга.

1. Работа с предложением (с. 32)

– Проверьте написание предложения у товарища

2. Слого-звуковой анализ слов (с. 32)

– Прочитайте слова, сравните написание слов, рассмотрите схемы слов.

– Выполните слого-звуковой анализ слов.

– Внимательно рассмотрите написание слов и спишите их без ошибок

V. Рефлексивно-оценочный

– Что нового вы узнали сегодня на уроке?

– Что получилось? Над чем надо еще поработать?