Конспект урока по теме: "Разряды числительных" 6 класс

Цели для ученика:

1.      Уметь различать количественные и порядковые числительные;

2.      Закрепить навык определения разрядов по значению числительных;

3.      Уметь отличать числительные от других частей речи;

4.      Употреблять числительные в речи

5.      Совершенствовать устную и письменную речь;

6.      Воспитывать толерантность к чужому мнению и личную ответственность за выполнение коллективной работы.

Цели для учителя:

Образовательные:

- дать представление о  количественных и порядковых числительных;;

- закрепить у обучающихся навык определения разрядов по значению числительных,;

- совершенствовать умения отличать имена числительные от других частей речи;

- развивать умения употреблять числительные в речи;

Развивающие:

- способствовать развитию навыков самоконтроля, самооценки учебной деятельности учащихся;

- способствовать развитию внимания, наблюдательности, умению анализировать информацию и делать выводы; развитию речевых умений, необходимых для участия в диалоге;

- содействовать формированию осознанного интереса к изучению русского языка;

- развивать устную и письменную речь;

- развивать внимательность на занятиях, при выполнении заданий;

- развивать внимательное отношение к тексту как необходимому условию выявления значения слова.

Воспитательные:

 - формировать коммуникативные навыки у уч-ся;

- воспитывать внимательность и уважение к чужому мнению и самостоятельность;

- вырабатывать устойчивый интерес к изучению языка;

- воспитывать любовь к родному языку.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Форма урока: словесно-дедуктивный, частично-поисковый, практически-индивидуальный, объяснительно-индивидуальный.

Организационный этап

Актуализация знаний

- Минутка орфографии стр.38

- Опрос на знание правила

Постановка учебной задачи

- Сегодня мы продолжаем  разговор о числительных.

    - Какую роль играют числительные в нашей жизни?

Цифры окружают нас всюду. Мы привыкли их видеть в магазинах, слышать о них по телевидению и радио. Цифра «знает», сколько ребят учится в нашей школе. Цифра  «расскажет» о том, что в Санкт-Петербурге 245 мостов, что скворец, чтобы накормить птенцов, должен принести им корм за день около 200 раз, что мировой рекорд аппетита принадлежит китам, которые за сутки поедают 510 тонн планктона, а всего лишь одна капля нефти делает непригодной для питья 25 литров воды.

          Цифры играют огромную роль в нашей жизни.

В русском языке мы встречаемся с числительными. Числительное – это самостоятельная часть речи, к которой относятся слова, обозначающие

 ● числа (дважды два – четыре),

 ● количество предметов (четыре стола) или

 ● порядок предметов при счете (пятый дом)

и отвечающие на вопросы сколько?, который? 

С точки зрения значения и грамматических признаков числительные принято делить на группы, или разряды.

Числительные делятся на количественные и порядковые.

Решение учебной задачи

Эвристическая беседа

-выполнение упр.376 (устно)

Проанализируйте таблицу, сформулируйте правило о разрядах по значению имен числительных

- выполнение упр. 377 (записать предложение, определить разряд, указать морфологические признаки)

- правописание числительных  стр. 40-41

Проанализируйте упр.383 и сформулируйте правило правописания ь в числительных

Первичное закрепление

 Работа над упражнениями в учебнике

- упр. 381 письменно

-упр. 382 письменно

-упр. 384письменно

Динамическая  пауза

Рефлексия. Оценка

-Оцените, пожалуйста, наш урок, свою работу на уроке

-Мой одноклассник работал сегодня на ….

Домашнее задание

§53, упр. 380