Конспект урока «СССР в 1945 – 1953 гг.»

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационная часть

Учитель приветствует учащихся, записывает в журнал отсутствующих, создает группы из двух человек для выполнения  заданий с использованием ПК 

После приветствия , учащиеся  создают группы по своему (учащиеся работают в парах за одним компьютером).

3

2

Мотивация учебной деятельности

Учитель показывает  авторскую презентацию

Показав презентацию, учитель обращается к классу: «Теперь мы знаем какие потери понесла наша страна в ходе Великой Отечественной войны. Запишите в тетради «сухие» статистические данные за которыми скрываются трагедии миллионов людей».

Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

Предлагаю совместно составить план изучения новой темы

Ученики фиксируют статистические данные в специально созданном файле на ПК.

Высказыват предположения по новой теме, предлагают свои варианты плана, фиксируют его на доске, обсуждают его с учителем и составляют чистовой вариант плана

7

2.1

Актуализация знаний

№ 1

http://fcior.edu.ru/card/21264/itogi-vtoroy-mirovoy-voyny.html

Проводим проверку знаний предыдущей темы урока

 с помощью ЭОР

 № 1 . Выполнить контрольную работу, по итогам Второй мировой войны. Зафиксируйте оценку, которую вам выставит компьютер за работу

Работают с практической работой ЭОР и записывают результаты контрольной работы.

15

3.1

Изучение нового материала

№ 2

http://fcior.edu.ru/card/26833/socialno-ekonomicheskoe-razvitie-sssr-v-1945-1953-godah.html

Учитель обращается к классу; «Используя ЭОР № 2  ,учебник, прошу Вас ответить на следующие вопросы:

1.Какие проблемы надо было решить в экономике?

2. Когда началась и как шла работа над планом развития страны в послевоенный период?

3.Какие результаты были достигнуты? Какой ценой?

Учитель  показывает на интерактивной доке ссылку на ЭОР.

Выборочно проверяя ответы групп, просит проверить остальных свои ответы и исправить или дополнить в случае необходимости

Учащиеся каждой группы, используя  ЭОР и учебник, фиксируют полученные ответы на вопросы в файле.

Озвучивают свои ответы, исправляют и дополняют их в случае необходимости.

15

3.

2

Изучение нового материала

№ 3

Работа с текстом учебника.

При желании, учащиеся могут обратиться к лицензионным информационным ресурсам фирмы 1С  (диск скопирован на рабочие столы  ПК) «История России. Часть 4.»

Учитель: «Используя ЭОР

№ 3 и учебник продолжаем изучать период 1945-53гг. Нам предстоит узнать:

1. Какие социальные последствия войны необходимо было решить?

2.Можно ли назвать этот период апогеем тоталитаризма?

Ответ и аргументы фиксируем в файле.»

Учащиеся внимательно  изучают либо текст учебника, либо диск издательства и записывают ответы в файле.

15

3.3

Изучение нового материала

№ 4

http://fcior.edu.ru/card/3506/duhovnaya-zhizn-v-sssr-v-1945-1964-gody.html

«Далее нас будет интересовать духовная жизнь общества:

1.Как изменилась духовная жизнь страны в послевоенный период?

2. Почему вместо смягчения контроля за духовной жизнью общества в стране усилился идеологический пресс?

3. Назовите достижения отечественной науки и культуры.

Самостоятельно работаем с ЭОР № 4  и учебником.

Ответы фиксируем

в файле»

Ученики работают с ЭОР, полученные результаты фиксируют в файле.

10

4

Закрепление знаний

№ 5

http://fcior.edu.ru/card/21241/socialno-ekonomicheskoe-razvitie-sssr-v-1945-1953-godah.html

Учитель: «Предлагаю подвести промежуточный итог выше изученного на уроке, выполнив  практические задания ЭОР № 5 по социально-экономическому развитию СССР в 1945-53гг.  Ошибки необходимо зафиксировать и ознакомить с ними учителя.

Учащиеся выполняют практическую работу по итогам социально-экономического развития СССР в 1945-1953 гг. Исправляют допущенные ошибки, фиксируя их в таблице файла

15

5

Подведение итогов урока

Учитель совместно с каждой группой учащихся проверяет качество выполнения тестовых заданий по ЭОР и вместе со всеми выверяет качество выполненных таблиц:

1. Экономическое развитие СССР в 1945-55 гг.

2. Социально-политическое развитие СССР в 1945-53 гг.

3. Духовная жизнь в СССР

В 1945-53 гг.

Учитель: «Отправьте на свою электронную  почту заполненные рабочие файлы и домашнее задание»

Ученики на основе тестирования и оценок, которые им выставил компьютер, самостоятельно  оценивают качество своей работы. Проверяют свои таблицы, корректируют их в случае необходимости и выставляют себе оценку за урок.

10

6

Домашнее задание

Учитель задает на дом  задания: Разделиться на  три группы и подготовить по одному из трех изученных на уроке разделов

презентацию.

Дает разъяснения по домашнему заданию

Учащиеся  делятся на группы; уточняют, какая из групп,

будет выполнять задания №№ 1, 2. 3  и где брать соответствующий материал

7