конспект усложнение строения животных

Тема урока: «Усложнение строения животных. Многообразие видов как результат эволюции».

            Цель урока: изучить новый материал.

Задачи: сформировать у учащихся знания о видообразовании; показать, что усложнение строения животных и многообразие видов – это результат эволюции, что основой этих процессов является дивергенция.

Оборудование: портрет Ч. Дарвина, таблицы и рисунки с изображением животных различных групп.

Методы: беседа, рассказ, демонстрация таблиц, рисунков, работа по карточкам.

Ход урока:

1.      Организация урока.

2.      Проверка д/з:

1) Фронтальный опрос:

• Почему так важны для науки доказательства эволюции?
• Какие из доказательств эволюции наиболее убедительны?
• Почему для доказательства эволюции важны вся совокупность доказательств?
• Как доказать, что индивидуальное развитие организмов (онтогенез) сжато и сокращенно повторяет их историческое развитие (филогенез)?

2) Индивидуальный опрос:

• Каковы доказательства того, что наследственность и изменчивость – свойства организмов взаимосвязанные, но противоположно направленные?
• Какая форма изменчивости, согласно учению Ч. Дарвина, вносит вклад в процесс эволюции?
• Каковы доказательства того, что основной причиной эволюции служит естественный отбор?

                  3.  Сообщение темы и цели урока.

                  4.  Изучение нового материала:

1) Постановка проблемных вопросов:

• Как образуются новые виды животных?
• Может ли эволюция принести вид не к усложнению, а, наоборот, к упрощению строения тела?

2) Усложнение строения животных. (Рассказ с элементами беседы.)

3) Видообразование. (Рассказ с элементами беседы.)

5. Закрепление:

1) параграф 51 в рабочей тетради.

      6. Домашнее задание: параграф 51, вопросы в конце параграфа.

7. Подведение итогов урока.