Конспект вводного занятия внеурочной деятельности "Основы стрелковой культуры"

Конспект  вводного занятия  внеурочной деятельности

«ОСНОВЫ  СТРЕЛКОВОЙ КУЛЬТУРЫ »

Возраст учащихся: 14 лет

Цель: формирование представлений учащихся о содержании курса внеурочной деятельности «Основы стрелковой культуры», познавательного интереса и мотивации к стрелковому виду спорта.

Задачи:

Предметные :

- познакомить  детей со стрельбой как видом спорта;

- сформировать первоначальные представления о пневматической винтовке;

Личностные:

- формирование у учащихся целеустремлённости, настойчивости, трудолюбия;

- формирование навыков здорового образа жизни,

Метапредметные:

- пробудить у детей интерес к занятиям стрельбой и мотивировать их на занятия этим видом спорта;

- развивать  у учащихся внимания, наблюдательности, глазомера.

Тип занятия: вводное занятие, изучение нового материала.

Форма организации работы: индивидуальная, групповая.

Инвентарь:

макет АК -74

винтовка пневматическая

мишени

 секундомер

карточки –задания

стикеры

плакат для рефлексии

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран,

 видео «Фонтанчики», парты, стулья.

Слайд 1 . чтение высказывания: «Исправная стрельба в мишень – великой важности: умножает гибель неприятеля и отвращает в действии лишнюю трату патронам…»( А. В. Суворов «Наука побеждать»)

- О  какой важной части военной подготовки идёт речь в этом высказывании великого полководца?

 -Какой вид оружия представлен перед вами?     

 -На занятиях какого объединения дополнительного образования можно использовать это оружие? Стрельба – это один из старейших видов спортивных соревнований.

Слайд 2. Тема нашего занятия: «Вводное занятие объединения физкультурно-спортивной направленности «Основы стрелковой культуры»

Слайд 3. Сегодня мы с вами отправимся в  страну «Юный стрелок»: познакомимся с деталями  пневматической винтовки, узнаем, что такое мишень, как стрелкам необходимо поддерживать спортивную форму, познакомимся с правилами стрельбы из пневматической винтовки.

 На нашем занятии я познакомлю вас с некоторыми разделами  программы  дополнительного образования.

Слайд 4. Девиз нашего занятия  «Стрельба – здоровье и мастерство».

- Отправляясь в любую незнакомую страну, нужно сначала узнать правила и законы этой страны. Так и в стране «Юный стрелок» есть правила. Первое правило: если хотите что-то сказать, поднимите руку. Почему? (чтобы не перебивать друг друга; чтобы не было шумно).

Перед каждым из вас лежат мишени для стрельбы из пневматической винтовки. Сейчас  мы проведём викторину о спортивной терминологии - поговорим о словах,  которые употребляют профессиональные спортсмены -стрелки  между собой.

1)    Викторина о спортивной терминологии

 - Что такое мишень? (это искусственная цель при тренировках и на соревнованиях по стрельбе.)

-Что такое «яблочко» в мишени? (Яблочко — центр мишени. Использование связано с традицией: в древности в качестве мишени использовали подручные предметы, в том числе и фрукты. Благодаря легенде о Вильгельме Телле, пронзённое стрелой яблоко стало символом меткости стрелка)

-Что означает выражение - В самое яблочко? (попадание в самый центр мишени, выстрел, приносящий наибольшее количество очков).

- Что такое габарит мишени? (Граница между соседними значениями, например, между «восьмеркой» и «девяткой», называется габаритом. Попадание, едва задевшее габарит, называется габаритной пробоиной. Такой выстрел засчитывается в пользу спортсмена, то есть присуждается то очко, внешний габарит которого задет).

-Что такое Молоко   мишени? (белое поле вокруг мишени. Попадание в эту зону не приносит очков, не засчитывается как результативный выстрел, является промахом).

-  Что значит - Попасть в молоко? (промахнуться при броске или стрельбе).

2)    Теоретическая подготовка

Перед тем, как приступить практической стрельбе, необходимы теоретические знания. Мы проводим занятия с пневматической винтовкой  МР -512. Длина винтовки – 1090 мм. Вес – 3 кг. Устройство пневматической винтовки: приклад, ствол, ложе, прицельные приспособления: мушка и целик, ударно-спусковой механизм, который находится внутри и по своей конструкции имеет сходство с АК-74.

неполная сборка и разборка АК -74  показать

Сегодня мы рассмотрим несколько элементов теоретических знаний: изготовка, прицеливание, дыхание. Для изучения этих теоретических знаний предлагаю присутствующим разделиться на 3 группы.

Раздать задания .Объявить: время на выполнение заданий – 5 минут

Обсуждение работы групп

1 группа.  демонстрация   правил изготовки из положения сидя с упора   Слайд 5

Стол для демонстрации поставить так, чтобы винтовка не была направлена на присутствующих     Обобщает правила изготовки

Тренировка изготовки – по одному человеку из групп 2,3

2 группа. Формулирует правила прицеливания  слайд 6

Стол для демонстрации поставить так, чтобы винтовка не была направлена на присутствующих       Обобщает правила прицеливания

Тренировка прицеливания  – по одному человеку из групп 1,3

3 группа. Формулирует Правила дыхания  слайд 7

 Обобщает правила  дыхания

3)    Физическая подготовка

Одной из важных составляющих стрелковой подготовки является специальная физическая подготовка: упражнения на мышцы рук, туловища,  дыхательные упражнения.  В наших условиях мы не сможем провести специальную  физическую подготовку, поэтому сейчас мы выполним общеразвивающие упражнения. А помогут вам в этом дети.

видео   под музыку «Фонтанчики»

4)Техника безопасности

А теперь возвращаемся к стрелковой подготовке.  Посмотрите на пневматическую винтовку и подумайте, какие  могут быть главные правила обращения с этим оружием. (нельзя брать оружие без разрешения педагога;-оружие, даже если оно не заряжено, должно быть направлено только в сторону мишени)

  Обобщает: слайд 8

5) Практическая часть

Изучив теорию, приступаем к практической отработке полученных знаний.

1.     Участники совершают … пробных выстрелов.

2.     Знакомство с  критериями оценки стрельб слайд 9

3.     Проведение пробных и контрольных выстрелов

Анализ стрельб

-Вот и подошло  к концу наше  занятие. Сегодня мы с вами  провели викторину на знание спортивной терминологии,  занимались физическими упражнениями, изучили теорию по практической стрельбе, провели практическую отработку полученных знаний.

Ответьте, пожалуйста, на вопрос.  Какими качествами нужно обладать, чтобы стать превосходным спортсменом стрелком? (нужно быть:  здоровым, сильным, целеустремлённым…)

-Перед вами - мишень для рефлексии. Прошу провести самооценку работы и оценить  содержание занятия. Поставьте метки в секторы соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к десятке, на краях мишени оценка ближе к нулю.

Скачано с www.znanio.ru