Конспект занятия для родителей "Путешествие по стране знаний"

Конспект итогового интегрированного занятия вместе с родителями в старшей группе" Путешествие по стране знаний"

Цель:

-уточнить и закрепить знания детей в образовательных областях (коммуникация, познание, чтение художественной литературы, художественное творчество. ) ;

-показать родителям уровень знаний детей на конец года,

-учить детей взаимодействовать с родителями на занятии;

-формировать качества личности ребенка, вовлекая в жизнь детского сада родителей;

-активизировать словарь детей

-развивать у детей интерес к самостоятельному решению проблемных ситуаций.

-развивать логическое мышление, смекалку, сообразительность, -находчивость, память

-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу самостоятельность, -умение понимать учебную задачу , выполнять ее

Материал: конверты с заданиями, набор цифр, рисунки –геометрические фигуры – круг, квадрат, листы бумаги с нарисованными геометрическими фигурами на каждого из детей и родителей, фишки, картинки с изображением белого медведя, бабы Яги, детского сада, мыльные пузыри на каждого ребенка

Ход занятия
Воспитатель: - Настал день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь
друг другу и подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Мы
спокойны и добры, приветливы и ласковы.
- Как горят глазки детей! Почему? Да от радости, потому, что родители оставили свои домашние заботы и принимают участие в жизни нашей группы. Сегодня мы будем заниматься вместе с родителями, и они будут вместе с вами выполнять задания. А чтобы у нас с вами было хорошее настроение, на протяжении всего занятия предлагаю выполнить массаж
пальчиков "Дружба"

- Мамы повторяйте, пожалуйста, за нами .

Дружат в нашей группе, девочки и мальчики, (растирание ладоней)
Мы с тобой подружим маленькие пальчики. (1, 2, 3, 4, 5, поочередное массирование пальцев сначала на одной руке, потом 5, 4, 3, 2, 1 на другой)
Чок – чок – чок закружился волчок, (трем ладошки)
Он жужжит, гудит, поет, заниматься всех зовет. (сели на стульчики)

- Дорогие родители, дорогие ребята!

Предлагаю отправиться в путешествие. Вы готовы? Впереди нас ждут три дороги. Посмотрите на них внимательно. Налево пойдете – попадете прямо к белым медведям. Кому к ним попасть охота? Направо пойдете – угодите сразу к Бабе – Яге. Здесь в конце дорожки, ждет в ступе Баба – Ёжка. Прямо пойдете, в Страну Знаний попадете. Какую из дорог выбираем?
( дают ответы).
- Конечно же, правильно, пойдем прямо. Но посмотрите внимательно. Чтобы добраться до Страны Знаний нам необходимо вместе с родителями выполнить задания, они находятся в конвертах. Итак, вы готовы? Отвечать надо четко, не выкрикивая, поднимая руку.

- Но с начала проведем маленькую разминку, один вопрос детям, другой родителям, готовы? Начинаем!

- Ребята, назовите времена года. 
- Сколько месяцев в году? (12).
- Назовите первый месяц года
- какой последний месяц года
- Какое сейчас время года? (весна).
- Какой месяц сейчас? (май). 
- А сколько дней в неделе? (семь).
- Какой день недели после среды? Перед вторником?
- Какие части суток вы знаете?
- Назовите по порядку части суток.

- Разминку прошли успешно, приступаем к нашим заданиям
Задание №1
Первое задание на смекалку. Отвечают дети и родители по очереди.
детям: «Сколько рогов у двух коров? » (4)

родителям: «Сколько ушей у трех мышей? » (6)

детям: «Сколько концов у палки? » (2)

родителям: «У трех братьев по одной сестренке, сколько всего детей в семье? (4)
детям: «Вот грибочки на лужочке , в желтых шапочках стоят, два грибочка, три грибочка, сколько вместе будет? » (5)

родителям: «На сколько частей Вася разделил шоколадку, если одну часть он съел сам, две отдал папе с мамой, одну часть предложил сестренке и одна часть у него осталась. На сколько частей разделил шоколадку Вася? » (на 5 частей )

детям: назвать 5 имен мальчиков, 5 имен девочек, 5 названий цветов

 родителям: Десять деревьев было в саду. Восемь срубили в прошлом году. Сколько деревьев осталось в саду?( если нет 8 деревьев, то нет и сада)

Спасибо! Молодцы!

- Молодцы, справились с 1 заданием и получаете по 1 фишке.

Задание № 2

(на доске геометрические фигуры: круг, квадрат)

- Посмотрите внимательно и скажите, на что похожа эта геометрическая фигура? (дети – круг, родители – квадрат)

А теперь я предлагаю на время стать художниками. Все получат по листу бумаги с нарисованными геометрическими фигурами. Задание – превратить геометрическую фигуру, во что - нибудь интересное.

- Покажите свои рисунки. Молодцы, спасибо! По 1 фишке нашим командам.

Задание № 3
- Родители должны назвать пословицы, в которых встречаются цифры.
(«Семь раз отмерь, один раз отрежь», «Семеро одного не ждут», «Семь бед – один ответ», «Семеро с пером, а один с топором», «Один с сошкой, семеро с ложкой») Молодцы! Спасибо!
А вам ребята, нужно назвать сказки, в которых встречаются цифры.
(«Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Белоснежка и семь гномов», «Три медведя», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»). Спасибо большое!Умнички! Каждая команда по 1 фишке получает.

- Молодцы, ребята! А сейчас немного отдохнем.

" Музыкальная пауза"( дети и родители танцуют под разные мелодии)

- Отдохнули, пора в путь!

Задание № 4

"Кто больше", кто больше слов назовет, сейчас узнаем

(отвечают по очереди, дети –родители)
- Ребята, назовите месяцы года, в которых есть звук «А», только произносите четко слова, чтобы хорошо был слышен звук. (январь, март, апрель, май, август)
- Мамы, сварите борщ, используя овощи, в названии которых есть звук «К». (картошка, морковь, свекла.)
- Команды получают по 1 фишке. Молодцы!

Задание № 5

Предлагаю поиграть в игру: "Какой", "Какая", "Какое".
– Ребята! Какой должна быть – книга? (чистая, интересная, красочная)

- Родители, скажите, какой должен быть детский сад? ( уютный, светлый, теплый)

- Ребята скажите, вода какая? (чистая, светлая, горячая, холодная, соленная)
- Родители - яблоко, какое? (красное, спелое, кислое, червивое)
- Ребята! Какое бывает солнце? (яркое, ласковое, лучистое, палящее)
Спасибо всем! Продолжаем наше путешествие. Все по фишке получают. 
Воспитатель:

В нашем путешествии «Рекламная пауза», слушаем внимательно и отвечаем. Из какой сказки это объявление?
а) Предлагаю новое корыто, избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машину; (Сказка о рыбаке и рыбке)
б) Несу золотые яйца. Дорого. (Курочка – Ряба)
в) Организую зимнюю рыбалку. Недорого. («Лиса и волк»)
г) Отмою все; (Мойдодыр)
д) Отнесу пирожок вашей бабушке; (Красная шапочка)
е) Лечу зверей с выездом в любую часть света; (Доктор Айболит)
ж) Туристическая фирма организует путешествие по молочной реке с кисельными берегами. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
- Справились, команды - по фишке.

Задание № 6

- Ребята, все цифры перепутались, нужно выложить цифры по порядку. (выкладывают за столами)

- Дети, посчитайте по порядку.

- Родители, посчитайте обратным количественным счетом.

- Молодцы, справились с заданием!

- Каждая команда получает фишку!

Задание № 7

- А чтоб вас немного развеселить и взбодрить, я приготовила вам смешные задачки:

- Кто быстрее плавает: утёнок или цыплёнок?

- Кто быстрее долетит до цветка: бабочка или гусеница?

- Над лесом летели две рыбки. Одна приземлилась. Сколько улетело?

- Что едят крокодилы на северном полюсе?

- Кто громче замычит – петух или корова?

- Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка вытянули репку. Сколько персонажей с хвостиками участвовало.

- Молодцы, обе команды получают по 1 фишке.
Задание №8

Игра " Скажи наоборот

Дети : Длинный - короткий
Большой - маленький
Родители: Высокий - низкий
Широкий - узкий

Дети: Толстый - худой
Далеко - близко
Родители: Сладкий - соленый
Молодой - старый

Дети: Ночь - день

Зима - лето

Родители: Девочка - мальчик

Черный - белый

- Обе команды получают фишки.

Задание №9

Конкурс «Скажи по другому». Необходимо произнести фразу с определенной интонацией, в соответствии с определенным образом. По одному представителю от команды.

Дети:«Хочу быть вольною царицею» - сказать как робот.

Родители«Я там был мёд-пиво пил да усы лишь намочил» - сказать как начальник.

Дети:«Слава, слава Айболиту! Слава добрым докторам!» - сказать как злодей.

Родители:«Согласна ли ты быть моей женой, королевой цветов» - сказать какиностранец.

- Молодцы, справились и с последним заданием.

- Сейчас узнаем сколько фишек у наших команд,( подсчет фишек)

- Молодцы все и дети и родители, спасибо всем.

- Вам понравилось наше общее путешествие по стране знаний? Что было трудным? Какое задание было самым интересным?

- Сегодня все работали отлично :и дети ,и наши родители, большое спасибо родителям за участие в нашем путешествии, а ребят ждет сюрприз!

( вносится коробка )

- Внимание, открываем волшебную коробку !

( раздача мыльных пузырей )