Конспект занятия «Осторожно, лесной незнакомец: ядовитые ягоды»

Конспект занятия «Осторожно, лесной незнакомец: ядовитые ягоды»

Возрастная группа: дети 5–7 лет.

Продолжительность: 25–30 минут.

Цель: Формирование навыков безопасного поведения в природе и умения отличать (визуально) съедобные лесные ягоды от ядовитых.

Задачи:

• Образовательные: Познакомить детей с внешним видом распространенных ядовитых ягод России (волчье лыко, вороний глаз, ландыш майский — его плоды, бузина красная). Закрепить знания о полезных лесных ягодах (черника, малина, земляника).
• Развивающие: Развивать зрительное внимание, наблюдательность, логическое мышление («сигнальная окраска»), связную речь.
• Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, чувство самосохранения, культуру поведения в лесу (не брать ничего в рот без разрешения взрослых).

Материалы и оборудование:

• Муляжи или крупные реалистичные изображения ягод (земляника, черника, малина, рябина, волчье лыко, вороний глаз, красные ягоды ландыша).
• Две корзинки: одна красивая, расписная (для доброй Лесовички), вторая темная или накрытая черной тканью (для злого духа Леса — Старика-Боровика, роль которого играет педагог).
• Карточки-символы для игры: изображение рта (перечеркнутое и обычное), руки (тянущейся и остановленной знаком «Стоп»).
• Листы бумаги формата А4 с нарисованными контурами двух кустов (один правильный, другой кривой/колючий) на каждого ребенка.
• Гуашь красного цвета, ватные палочки.

Ход занятия

1. Организационный момент и сюрпризный момент (3 минуты) Педагог встречает детей в костюме Лесовичка (или включает звуки леса). — Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам из дремучего леса. В моем лукошке чего только нет! Угощайтесь! Педагог достает муляжи спелой земляники, малины, черники и предлагает детям рассмотреть их. Дети называют ягоды. — Какая вкусная и сладкая ягодка! А где она растет? Правильно, в лесу. Но в лесу живет не только добрый дух, но и хитрый обманщик — Старик-Боровик. Он любит путать тропинки и оставлять опасные гостинцы.

2. Основная часть (18 минут)

Беседа-ловушка «Съедобное — несъедобное» (5 минут) Внезапно раздается сердитый кашель (аудиозапись или голос педагога за ширмой). Появляется «темная» корзинка. — Ой, а это еще что? Смотрите, какую красивую ягоду я нашел под старым пнем. Она ярче всех, блестящая, так и просится в рот! Педагог достает крупный муляж или картинку вороньего глаза (одна черная ягода на стебельке). — Кто хочет попробовать? (Дети обычно тянут руки, так как ягода выглядит необычно). Стойте! Это ловушка Старика-Боровика. Правило №1: Никогда не бери в рот то, чего точно не знаешь. Даже если ягода очень красивая и вкусно пахнет. Рассматривание картинки: — На что похож этот цветок? (На глаз птицы). Растет всегда по одному, а не гроздью. Если съесть — заболит живот, закружится голова. Далее рассматривается волчье лыко (ярко-красные продолговатые ягоды, сидящие прямо на ветке).

— Эти ягодки нарядились в красный сарафанчик. Они говорят: «Мы самые красивые, съешьте нас!». Но они ядовиты, как зубы серого волка. Поэтому и называются «волчьи». Правило №2: Красиво — не значит безопасно.

*Игра-физкультминутка «По ягоды в лес пойдем» (3 минуты)) Мы шли-шли-шли, (маршируют на месте) Земляничку нашли. (наклонились, «сорвали») Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки) Мы идем искать опять. Чернику увидали, (присели) В кузовок собрали. («собирают»*) А там, под старой елкой, (смотрят вдаль, рука «козырьком») Глядят глаза-пустоколки (делают испуганные глаза — показывают «вороний глаз») Руками не тронем! (прячут руки за спину) Дальше в путь погоним! (бегут на месте).

Проблемная ситуация «Обманчивый аромат» (4 минуты) Демонстрация картинки с плодами ландыша. — Ребята, вы знаете эти белые колокольчики? Они чудесно пахнут весной. Но посмотрите, что остается, когда цветы отцветают. (Показывает красные горошины ландыша). Лесовичок делает вид, что хочет сорвать их и угостить детей. — Почему нельзя этого делать? Верно, они ядовитые. А самое опасное в лесу — это красота и запах. Нюхать можно только те цветы, которые разрешил взрослый. Есть — никогда.

Правило №3: Не пробуй на вкус даже листья и стебли неизвестных растений. Некоторые из них тоже жгутся или отравляют.

Продуктивная деятельность «Спаси зверушку» (6 минут) — Представьте, что глупый зайчонок наелся вот таких красивых красных ягод (педагог показывает контурный рисунок куста с ядовитыми ягодами, напоминающими бузину или волчью ягоду) и у него разболелся животик. Нам нужно показать ему правильную дорогу. Детям раздают листы с двумя кустами. Задание: на левом кусте (где уже нарисованы черные точки вороньего глаза) нужно нарисовать знак опасности — перечеркнуть ветки красным карандашом. На правом кусте (где растут зеленые листики) нужно «вырастить» безопасные синие ягодки — ставить отпечатки ватными палочками, смоченными в синей гуаши (имитация черники). В процессе работы педагог уточняет: «Где мы поставим синий след? Правильно, только на чистом кустике».

3. Закрепление материала (4 минуты) Игра с мячом «Закончи фразу». Педагог бросает мяч ребенку и начинает предложение, ребенок возвращает мяч, заканчивая его.

• Если увидел незнакомую ягоду, надо... (пройти мимо / сказать взрослому).
• Волчье лыко красное, как... (огонь / божья коровка), но оно...
• Вороний глаз похож на... (глаз), есть его...
• Можно ли угощать лесных белочек печеньем? (Нет, у них болит живот; лучше оставить орехи/сухарики на пеньке).
• Главное правило грибника и ягодника: не знаешь — ... (не трогай / не ешь).

4. Рефлексия и ритуал прощания (2 минуты) — Молодцы, теперь вы настоящие защитники леса. Вы не попадетесь в ловушки Старика-Боровика. — Давайте повторим наш волшебный стишок-оберег: «Ягодка красивая — самая фальшивая. Её вижу — прохожу, домой с пустым веду хожу!» — Что нужно сделать, если вы гуляете в парке с мамой и увидели красивое дерево с красными ягодками? (Позвать маму, не показывать пальцем в рот, просто пройти мимо). Педагог дарит детям бумажные медали «Юный знаток лесного этикета».