Конспект занятия по ФЭМП в средней группе по Колесниковой Е.В.

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе по Колесниковой Е.В.

Программные задачи:

Установления соответствия между числом и количеством предметов.

Величина: Большой по меньше и самый маленький.

Находить квадрат среди множества фигур.

Логическая задача: развитие внимания.

Цель:

-Учить устанавливать соответствие между числом между числом и количеством предметов.

-Закреплять умение считать предметы в пределах 5.

-продолжать учить сравнивать предметы по величине(большой, по меньше, самый маленький) использовать эти слова в речи.

-учить выделять признаки сходства предметов (величина) и объединять их по этому признаку;

-закрепить знание о геометрической  фигуре квадрат, формировать представление о том что квадраты могут быть разного размера.

-развивать зрительное внимание;

Ход занятия:

Воспитатель: И снова настал еще один прекрасный день. Ребята давайте поприветствуем друг друга.

Приветствие: Здравствуй солнце золотое

Здравствуй небо голубое,

Здравствуйте мои друзья

Очень рада вас видеть я.

Воспитатель: А вы рады видеть меня?(ответ детей). Дети присаживаются на стульчики.

Сюрпризный момент: стук в дверь в гости приходит Машенька из сказки( маша и медведь.)

Маша: Здравствуйте мои друзья, снова к вам за помощью я пришла. Задал мне Миша много работы а я в цирк собралась. А он мне, если не сделаешь никуда не пойдешь.

Миша сказал что осень  пора собирать урожай. А урожай надо собрать вот в такие необычные ящики.

 1.Распредели правильно.  Соедини  квадрат с кружками с карточкой, на которой соотвествующее количество предметов.

Маша: Спасибо вам ребята за помощь что помогли собрать фрукты и овощи а теперь весь урожай   надо погрузить в грузовики и отвести на склад где будут хранится.

2. Склады и машины.  Проведи дорожки от большой машины к большому складу,от машины поменьше –к складу помеьше, от самой маленькой к самому маленькому складу.

Воспитатель:Ох и потрудились мы с вами, давайте немного разомнемся. 

3.Физминутка:

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой,

Две руки за спину спрячем,

И на двух ногах поскачем.    

Маша: Ой ребята я тут какие то бусы нашла.

Воспитатель: Да разве это бусы?А что это?Ответ детей (геом.фиг)Ребята а давайте из всех этих фигур мы найдем только квадраты.

4.  Найди квадраты из множество фигур. Раскрась только квадраты.Сколько квадратов раскрасил? Какого они размера?

Воспитатель: Ребята скажите пожалуйста из какой сказки пришла наша Маша?Ответ детей.

Маша:Ребята а вы сказки знаете? Какие? Ответ детей. Отгадайте загадку о какой сказке идет речь.

Где то в поле он стоит

Из тубы дымок летит

Заяц мыщь лиса лягушка

Волк и косолапый мишка

Дружно весело живут

Отвечай скорей дружок

Это сказка… (теремок )

Воспитатель: Скажите ребята сколько зверей живут в теремке?Кто?Сколько с правой стороны?с левой ? А кто живет сверху?а кто внизу?Сколько внизу?

А теперь закройте глаза и скажите кто спрятался?

Маша:Спасибо вам друзья за помощь теперь я могу пойти в цирк.А за то что вы мне помогли я и вам дарю билеты в цирк. Досвидания. Дети прощаются с героем.