Конспект занятия по краеведению "Общее понятие о городе"

Общее понятие о городе

Место занятия в программе: вводное занятие

            Цель: развитие положительной мотивации посредством знакомства детей с  образовательной программой по краеведению «Дворцово-парковый ансамбль ГМЗ «Ораниенбаум».

                        Задачи:

1. актуализировать имеющиеся представления о городе Ломоносове, парке «Ораниенбаум;
2. познакомить с возможностями изучения природного и культурного наследия родного города;
3. способствовать развитию познавательного интереса к истории и культуре родного края; воспитывать доброжелательность, готовность сотрудничать.

Форма учебного занятия: занятие-игра

Форма организации деятельности на занятии: групповая, подгрупповая

Структура занятия:

1 – организационный этап:  приветствие, вступительная часть, актуализация имеющихся знаний учащихся.

2 – основной этап: новый материал; закрепление знаний в игровой форме; обобщение знаний в форме игровой разминки.

3 – заключительный этап:  подведение итогов.

Материально-техническое обеспечение: аудитория, учебное оборудование, компьютер, экран,  мяч.

            Методическое обеспечение:  компьютерная презентация, ромашка для игры: «Я знаю пять названий ...), наклейки, апельсины.

Ход занятия:

Организационный этап: здравствуйте, ребята. Сегодня я бы хотела поговорить с вами о священном место на Земле для каждого человека — его РОДИНЕ — большом или маленьком городе, поселке или деревне. О своей РОДИНЕ человек помнит всю жизнь! Люди, которые имеют одну и ту же Родину, зовут друг друга земляками, они всегда помогают и защищают друг друга. Вот и мы все, чья Родина город Ломоносов — земляки-ломоносовцы. В этом городе мы родились, живем, учимся и работаем. Каждый человек любит и уважает свою Родину, но для того, чтобы возникли эти благородные чувства, надо много знать о своей Родине. Нужно  изучать природу и историю родного города, который носит имя великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Предлагаю каждому из вас  назвать, что интересного и необычного он знает о своей Родине. Мы будем передавать друг другу мяч, следить, чтобы все сказали свое мнение. Я начну с того, что раньше наш город назывался Ораниенбаум (передаю мяч одному из учащихся).

Основной этап: каждый из вас имеет представление о городе, в котором живет. Сегодня мы начинаем путешествие по родному городу:   в течение двух лет мы  будем изучать растительный и животный мир города, архитектуру и внутреннее убранство дворцов, храмы города, названия улиц родного города и многое другое.  Начнем со знакомства с историей нашего края от основания городов Санкт-Петербурга и Ломоносова до наших дней, загадочной историей города Ораниенбаума и ораниенбаумского дворцово-паркового ансамбля.  А что же такое ансамбль? (ответы детей). Ансамбль – сочетание компонентов, дворцов и парков.

Сейчас я немного расскажу вам об истории  и символике нашего города. Итак! Начало 18-го века — время преобразовательной деятельности Петра I. Воюя со Швецией за возвращение исконно русских земель, создавая новую столицу русского государства, строя крепость Кронштадт для защиты Санкт-Петербурга, Петр Великий осваивает южное побережье Финского залива, а освобожденную землю дарит своему соратнику и сподвижнику Александру Даниловичу Меншикову. Именно с Александра Меншикова и начинается история города Ораниенбаума: Решил Александр Меншиков построить каменный княжеский дворец, а перед ним устроить оранжереи.

Безымянная деревня и образовавшаяся рядом слобода для мастеровых людей стали   ядром будущего города Ораниенбаума. По одной из самых распространенных версий город получил такое название потому, что в оранжереях выращивались апельсиновые деревья («ораниенбаум» в переводе с немецкого означает «померанцевое (апельсиновое) дерево». Одновременно со строительством Большого Меншиковского дворца был заложен парк, впоследствии получивший название Нижнего. Дворец и парк были соединены судоходным каналом с Финским заливом. Остатки канала сохранились и до настоящего времени.

В результате дворцовых интриг, в сентябре 1727 года, Меншиков был арестован, все его богатство, в том числе и усадьба Ораниенбаум, было конфисковано.

В 1743 году Большой дворец получил в подарок будущий царь Петр III. Строительство дворцово-паркового ансамбля получило новый размах. Появляются  крепость Петерштадт и Въездные  ворота, строится дворец Петра III, закладывается Петровский парк.

С царствованием Екатерины II связан третий, самый значительный этап строительства. Ораниенбаум становится летней резиденцией императрицы. В великолепный дворцово-парковый комплекс вошли Китайский дворец, Катальная горка, Верхний парк и мелкие увеселительные сооружения.

Долгое время Ораниенбаум оставался дворцовой слободой. В 1780 году, по указу Екатерины второй Ораниенбаум приобрел статус  города, ему определили герб  — апельсиновое дерево, украшенное яркими оранжевыми плодами, на серебряном поле. Кирпичная корона показывает статус города, перекрещивающиеся якоря (желтые) говорят о том, что город приморский, а  (синяя) лента, обвивающая герб — военная лента.

В феврале 1948 года Ораниенбаум переименовывается в город Ломоносов, в честь гениального русского ученого, художника, поэта Михаила Васильевича Ломоносова. Недалеко от Ораниенбаума, в поселке Усть-Рудица, располагалась фабрика, где Ломоносов Михаил Васильевич проводил свои эксперименты по получению цветного стекла для мозаичных картин. В городе Ломоносове у Дома культуры, на сером гранитном постаменте, — бронзовый бюст М. В. Ломоносова.

История нашего маленького городка связана с жизнью и творчеством многих выдающихся деятелей науки и искусства, с достижениями отечественной техники и историческими событиями.

            А теперь выполним небольшое задание в рабочих тетрадях. Назовите основной символ на гербе нашего города (апельсиновое дерево). Раскрасьте апельсиновое дерево, как показано на картинке: зеленое дерево и оранжевые апельсины.

Дети, быстрее других справившиеся с заданием, в рабочей тетради начинают выполнять следующее задание «Составь из данных букв слова и узнаешь, из чего состоит каждый город». К этой странице в рабочей тетради можно будет возвращаться несколько раз (составить все слова, вписав в клеточки; написать прописными буквами полученное слово; нарисовать ответы, или любимый уголок города).

Разминка.

Игра: «Ромашка: я знаю 5 названий». Учащимся предлагается назвать, какие деревья, растут в нашем городе (названия улиц, животных, птиц…). В течение нескольких минут учащиеся совместно перечисляют названия и выходят играть: на каждый удар мяча произносится одно слово, например, «Я знаю 5 видов водоемов города Ломоносова: залив — раз, болото — два, река — три, ручей — четыре, пруд — пять).

Заключительный этап: сегодня на занятии мы узнали больше о дворцово-парковом ансамбле «Ораниенбаум».  

С помощью мяча проводится опрос учащихся о том, что им понравилось  и запомнилось на занятии.

Спасибо за занятие.

ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ГОРОДЕ

Прочитай, из чего состоит каждый город.

Для этого надо сложить слово из данных букв.

П  Щ Л  О  А Д Ь       ____________________

О П  Р  С  П   Е  К  Т ____________________

Ц  А  У  Л  И               ____________________

Р  Е  П  Е  У  Л  О  К ____________________