Конспект занятия по логопедии «Парные звонкие и глухие В-Ф»

Конспект занятия по логопедии

Тема: «парные звонкие и глухие  В-Ф»

Цели и задачи занятия:

·       развитие слуховой дифференциации звуков;

·       развитие фонематического слуха;

·       развитие логического мышления,

·       развитие внимания, памяти.

Ход занятия.

1.     Организационный момент. Приветствие.

Речевая разминка

Ва-ва-ва - во дворе трава                                           Во-во-во - бушуют волны                                      Фо-фо-фо - горят фонари                                 Вы-вы-вы - глазки у совы                                             Фы-фы-фы - фыркают ежи

2.     Основная часть

Рассмотрите символы, подходящие для звуков В-Ф, на доске нарисован колокольчик и наушники. Определите какой символ подходит к каждому звуку. Дадим характеристику звуков В-Ф.
Послушайте стихотворение и посчитайте слова со звуком В, которые вы встретите.

В — важна и величава.

Очень много нужных слов

От нее пошло начало,

Словно реки от ручьев.

Обведём по точкам героя занятия. ( На карточках у детей нарисован филин) Какой звук в начале слова?
Звук В звонкий, участвует голос. Приложив ладонь к горлышку ощущаем вибрацию.
Звук Ф глухой, голос не участвует.
Сравним звуки, положите ладонь к горлышку и произнесите звуки. Что вы чувствуете при произнесении звуков.

3.     Игра «Эхо»

Я буду называть слоги, а вы правильно повторите. Во-фо, фо-во, ва-фа, фо - во - фо, во - во - фо, Фо - во - фо - во, вы - фы - фы -вы, ва-фа-ва-ва.
Послушай и назови, где находится звук В в словах, в начале, середине, конце:
Вася, павлин, морковь, верблюд, ворона, корова.
А теперь определим, где находиться звук Ф в слове.
Федор, жираф, фрукты, кофта, фонарик, флаг.

4.      Физкультминутка

Игра «Хлоп и топ»

- Поиграем в игру «Хлоп и топ» и узнаем, кто очень внимателен., Я буду называть слова со
звуками В -Ф. На слова со звуком В - топаете, со звуком Ф - хлопаете.

( корова, лифт, филин, сова, кровать, вата, шкаф, фуражка, кафтан, ворона)

5.     Работа по карточкам.

Вёз я вазу на возу,                                                                                                        Загляделся на козу.
Ваза с воза звонко - звяк!
На глазах у всех зевак.
Давайте посчитаем сколько слов со звуком  В встретилось в этом стихотворении.
Задание на карточках. Зачеркни букву В.

АВРИВОАРВДФВЖВКШВЗХВДВАВРИВОАРВДАВРИВОАРВДФВЖВКШВЗХЛОГРЬИВЦУКВДЛОВЩШГРВЗЩОВЩШГРВЗЩЩОВЩШГРВЗЩАИ
ГВИРНВОАПВХЗЩШВРОВПВКУВШВРОВПВКУАВРИВОАРВДФВЖВК

Обведи букву Ф.

ВАФИРЫФОРНАФИПАКВФДЖРАОРНАФИПАУАОРНАФИПАУ
ФИТРВВКФИКПФКРОЛФАЕНФПРПФКРОЛФАЕРПФКРОЛРОЛФ
ПАФХЗЕУКУФДЛОРИФПАФНРФЦПФКРОФМФФПАФНРФЕКА

А теперь мы с вами немного поиграем  с нашим Мышонком. Поможем ему поймать буквы Г и К.

6.     Работа с компьютером.

«Учимся читать»

7.     Подведение итогов

Вспомните, что мы делали на сегодняшнем занятии? С какими звуками мы сегодня занимались. Давайте вспомним их характеристику(индивидуальная работа) На карточке перечислены характеристики звуков, ребенок должен соединить стрелочками подходящие. Проверка.

Оценка деятельности детей.