Конспект занятия по математике для средней группы, с использованием ИКТ.

Заведующий МКДОУ «Д/с №5 «Соколёнок» 

                                     с. Майданское, Унцукульский район

Нурмагомедова Р. М.  __________________

3.3 Конспект занятия по математике для средней группы, с использованием ИКТ.

Подготовила и провела:

Патахова Г. А.

Конспект занятия по математике для средней группы,                                                с использованием ИКТ.

Цель:

- Закрепить порядок счета до 3 и знания самих цифр от 1 до 3;

- Закрепления знания о геометрических фигурах: квадрат, круг, треугольник;

- Продолжить развивать представление детей о предметах круглой формы;

- Закрепить у детей соотношение формы предмета с геометрическими фигурами;

- Развивать у детей внимание и мышление.

Оборудование: магнитная доска, картинки зверей, геометрические фигуры, интерактивная доска.

Ход Занятия:

Восп: Ребята, меня сегодня посетил почтальон Печкин и вручил мне волшебную посылку. И когда я ее открыла, была очень удивлена. Хотите посмотреть, что я там нашла посылке? Ой посмотрите, что это такое? (вынимает все фигуры и показывает в руке).

Дети: Это фигуры геометрические.

Восп.: Правильно, а вот давайте посмотрим, знаете ли вы как эти фигуры называются? (вынимает из посылки одну фигуру- круг). Как называется вот эта фигура?

Дети: Круг.

Вос: Правильно это круг. А как называется эта форма (вынимает квадрат?

Дети: Это квадрат.

Восп.: Правильно ребята. А сейчас я выну (вынимает треугольник? Что это за форма у меня в руке?

Дети: Это треугольник.

Восп: Правильно дети- фигура которая у меня в руке- это треугольник.

А теперь давай поиграем в игру «Угадай фигуру» (Начинается игра на интерактивной доске «Угадай фигуру»).

Восп.: Молодцы ребята, знаете все фигуры.

Упражнение - считалка и использованием пальчиков: (все встают).

Я играю на лугу,

Дома и на улице,

Каждый пальчик

Я люблю.

Посчитать на улице.

Раз, два, три.

На меня смотри.

Восп.: А как вы думаете, все ли я вынула из своей посылки? А давайте поглядим что там еще есть? (вынимает маленький мячик)

Дети: Это мячик.

Вос.: Правильно мячик, а какой он формы, на какую фигуру он похож?

Дети: На круг.

Восп.: Правильно на круг и читает стихотворение):

Вынимаю мячик я

Вверх подброшу я тебя,

Вверх бросаю и ловлю

И на форму я смотрю.

Круглый, плоский, словно круг.

Может это апельсин или просто мандарин.

Яблоко, арбуз и вишня,

Свекла, лук, картошка, тыква.

Все фигуры что катаю,

Кругом я их называю.

Восп.: А теперь давайте с вами отправимся в сказочный лес.Где живут разные сказочные звери: белочки, зайчики и мишки, в этом лесу много деревьев и грибов. Посмотрите сколько тут много грибов. А давайте их посчитаем (На магнитной доске прикрепляются картинки со зверями: белка, заяц, лиса).

Восп.: Дети, а давайте посчитаем, сколько тут у нас зверей.

Дети: Их три.

Восп.: Назовите первого сказочного зверя?

Дети: Это белка.

Восп.: Кто второй у нас идет?

Дети: Это заяц

Восп.: Назовите кто же третий?

Дети: Лиса.

Восп.: Ай какие молодцы. А теперь я проверю как вы счет знаете. А скажите мне какая по счеты белка?

Дети: Первая белка.

Восп.: А какой по счету заяц?

Дети: Второй.

Восп.: А какая по счету лиса?

Дети: Третья.

Восп.: Вот большие молодцы. Знаем счет на один, два, три. Встанем все и поиграем.

(встают на физкультминутку).

Ветер тихо клен качает

Вправо, влево, наклоняет.

Раз наклон, два наклон.

Зашумел листвою клен.

Восп.: Вот мы с вами и оказались в сказочном лесу. А теперь давайте с вами вновь зверюшек посчитаем.

(Игра на интерактивной доске «Посчитай зверей»)

Игра заканчивается на доске и заканчивается занятие.

Восп.:

Все большие молодцы!

Поиграли от души.

И теперь скорей бегом

Мы отправимся домой.

До свиданья скажем лес,

Надо в садик нам скорей!