Конспект занятия по предмету "Мир без опасности", аппликация "Мой город"

Конспект НОД по предмету «Мир без опасности», аппликация «Наш город», в старшей группе.

Задачи.

Учить детей вырезать машины и деревья из бумаги, сложенной дважды пополам. Совершенствовать технику вырезания ножницами: на глаз по прямой (стены домов, и по сгибам (окошки). Развивать композиционные умения - при создании панорамы города ритмично располагать дома рядами, начиная сверху и частично перекрывая изображения.

Предварительная работа.

Рассматривание иллюстраций города Иланского, открыток с панорамами родного города.

Материалы, инструменты, оборудование.

Полоски цветной бумаги разной ширины для вырезания зданий, машин, деревьев, полоски голубой бумаги для вырезания окон, ножницы, клей, клеевые кисточки, клеёнки, салфетки, бумажные и матерчатые, большой лист бумаги или полоса обоев для создания общей композиции

Содержание занятия.

Воспитатель читает стихотворение " Любимый город (автор: Виктор Афанасьевич Воловик), (отрывок).

Я люблю тебя город Иланский!

О тебе я сегодня пою.

Ты и сказочный, ты настоящий

Сохраняешь ты юность свою!

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о нашем родном городе Иланском. У каждого города, большого или маленького, старинного или только что возникшего, есть своё лицо.

Беседа о городе.

Воспитатель показывает детям фото города Иланского.

- Посмотрите, на фото. Что вы видите? (презентация)

-Ребята, а что вам нравится в родном городе?

- Какие памятники нашего города вы знаете?

Наш Иланский — это красивые дома, парки, площадки, библиотека и многое другое.

- А в нашем городе существуют правила для машин и пешеходов? Какие? А вы соблюдаете правила, когда гуляете с мамой или папой? Какие?

- Ребята, мы с вами любим наш город, и куда бы мы не уехали, мы всегда будем помнить его. А сейчас давайте с вами разомнемся.

Физкультминутка «Мы по улице гуляем»

·           Утром рано мы встаём, (поднять руки вверх и опустить)

·           Город видим за окном. (показать руками на окно)

·           Он проснулся, он живёт, (руки на поясе, пружинки в обе стороны)

·           Нас на улицу зовёт. (ходьба на месте)

·           Мы по улице гуляем, (Шагаем на месте.)

·           Сами вывески читаем. (Повороты головы влево-вправо.)

·           Вот блестит, белее снега, (Наклоны туловища влево-вправо.)

·           Слово горькое: аптека. (Повороты туловища влево - вправо.)

·           Рядом сладкие слова: (Прыжки на месте.)

·           Фрукты. Пряники. Халва. (Шагаем на месте.)

·           Мы живём, мы растём в нашем городе родном.

·           (постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.)

·           Для кого-то - небольшой, (показать руками маленький предмет)

·           А для нас – огромный. (поднять руки вверх и опустить)

·           Пусть растёт, пусть цветёт (руки на поясе, пружинки в обе стороны)

·           Городок наш скромный. (развести прямые руки в стороны)

Воспитатель: ребята, давайте вместе с вами создадим свой город. Посмотрите (показывает детям основу для будущей композиции, сейчас здесь простор - земля (нижняя часть листа) до самого горизонта (проводит рукой, показывая линию горизонта) и небо. Но скоро-скоро здесь поднимутся к самому небу дома, в домах поселятся люди, по дорогам побегут машины. И сделаем это мы с вами.

Воспитатель: Я хочу построить кирпичный дом, поэтому возьму лист оранжевого цвета. Внизу в середине приклеим подъездную дверь. Теперь нужно смастерить окна. Беру узкую полоску бумаги голубого цвета. Складываю пополам и ещё раз пополам, разглаживаю сгиб. Разворачиваю и разрезаю точно по сгибам, чтобы окошки получились одинаковыми. Выкладываю окошки и приклеиваю.

 Теперь сделаем дерево. Беру зелёный прямоугольник, складываю его пополам и вырезаю волнистыми линиями овал. Раскладываю - получилась крона дерева. Теперь беру полоску коричневого цвета и делаю ствол. Дерево готово.

А в нашем городе есть знаки для пешеходов и для машин? Найдите те, которые вы встречали у нас в городе.

Где у нас есть зебра? Будет ли там знак? (приклеиваем)

Воспитатель: Вы сами решите, кто что будет делать, кто-то дома, кто-то машины, кто-то деревья. Затем мы все приклеим на нашу основу.

Дети самостоятельно выбирают цвет бумаги для своей поделки. Начинают вырезать. Воспитатель помогает советами. Дети переносят домики на общую панораму. Воспитатель помогает их разместить и объясняет, что сначала надо приклеить домики и деревья на линии горизонта. В середине у нас проходит дорога, по ней помчатся машины. Внизу приклеим деревья.

Воспитатель: Молодцы, посмотрите какой красивый у нас получился город.