Конспект занятия по связной речи в старшей группе на тему"Осенний день"

Структура занятия

Методы и приемы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационное начало.

Актуализация знаний.

Показываю картину с изображением «Осенний день»

Даю возможность рассмотреть ее.

Рассказывание.

Итог занятия.

Ой, посмотрите, а что это за листочек такой  лежит? Что-то на нем написано.

- Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают,

« Что за время года? -спросим.

 Нам ответят: «Это…» ?

-А что это у нас висит на мольберте?

А теперь посмотрите на картину.

- Как бы вы назвали эту картину?

- Какое время года и время суток изобразил художник?

-Как об этом сказать одной фразой?

-Верно, художник изобразил осенний день и точно так же назвал эту картину – «Осенний день»

-Но, как вы догадались, что на картине день?

- А почему вы решили, что день осенний?

-Какой осенний день на этой картине?

-В теплый солнечный день особенно хорошо вокруг. А как это отображено на картине?

-В погожий  осенний день трудно усидеть дома – тянет на улицу! Не спеша идут школьники. Мама встретила первоклассника. У нее на поводке собачка. С собачки не спускает глаз мальчик-дошкольник. Он стоит около прилавка с овощами, ждет бабушку.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо,      Закачалось деревцо.                Ветер дует тише, тише,     Деревце растёт всё выше, выше.

-Мы с вами рассмотрели картину, а теперь будем учиться составлять интересные рассказы по ней.

Очень важно начать рассказ с предложения, отражающего суть картины

-Пофантазируем?

Выслушиваю ответы детей, помогая им найти удачное начало рассказа.

Далее напоминаю, что в прошлом году дети учились составлять план рассказа, мысленно разбив картину на законченные части.

-Итак, кто о чем будет рассказывать и в какой последовательности?     - Мы решили, что начать рассказ можно так:    Стоял (какой?) день?

-Далее мы будем рассказывать об осенней природе.

-Природа какая?

Выслушиваю ответы, задаю уточняющие вопросы.

- Молодцы!

-А теперь поговорим о людях, на улице.

Корректирую ответы детей.

-Ребята, а теперь послушайте, какой рассказ получился у меня.

-На дворе теплый день. Чистое синее небо и легкое кружево золотистой листвы радуют глаз.

На улице много людей. Возвращаются из школы дети. Одного из мальчиков встретила мама. У нее на поводке собака. На собаку загляделся малыш. Он стоит около прилавка с овощами и ждет бабушку.Бабушка покупает овощи и разговаривает с продавцом. Обе женщины улыбаются, радуясь хорошему дню.

- Ребята, а чем же мы с вами сегодня занимались?

-Вы сегодня очень хорошо занимались.Ваши рассказы были разнообразными и интересными.

-Осень.

Картина.

Ответы детей.

-Осень.

-Осенний день.

-На улице светло. Дети возвращаются из школы. Бабушка гуляет с внуком.

-Листья на деревьях пожелтели, покраснели, опадают.Дети возвращаются из школы. На прилавках овощной палатки – дары осени.

-Теплый, солнечный.

-Синее небо и яркие желтые кроны деревьев. Желтые и синие цвета радуют глаз.

Встают у стульчиков

Машут руками на себя

Делают наклоны

Приседают

Встают на носочки, тянутся вверх

Да!

Теплый, солнечный день.

Ответы

Ответы.

Составляли рассказы по картине.