Конспект занятия Рассматривание картины В.М. Васнецова «Богатыри»

Конспект занятия

Рассматривание  картины В.М. Васнецова  «Богатыри»

Цель: Развивать предпосылки целостно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства детьми дошкольного возраста посредством развития связной речи.

Задачи:

• совершенствовать умение составлять описательный рассказ по картине;
• развивать умение правильно строить сложноподчинённые предложения, использовать языковые средства для соединения их частей (чтобы, когда, потому что, если и т. д.);
• воспитывать патриотические чувства, гордость за свою страну.

·         Формировать познавательные процессы дошкольников посредством приобщения детей к искусству.

·         Внедрять традиционные и современные технологии приобщения детей дошкольного возраста к лучшим произведениям Третьяковской галереи.

Словарная работа: палица, кольчуга, щит, шлем.

Предварительная работа:

1. Знакомство с творчеством В. М. Васнецова (картинами "Аленушка", "Иван-царевич на сером волке");
2. Знакомство с былиной как литературным жанром;
3. Рассказ воспитателя о былинных богатырях.

Материалы и оборудование: репродукция картины В. М. Васнецова «Богатыри», аудиозапись второй «Богатырской» симфонии А. П. Бородина.

https://www. youtube. com/watch? v=zF2FAalHSHk

Ход занятия

Звучит вторая «Богатырская» симфония А. П. Бородина

Вводное слово воспитателя

И садился тут Илья да на доброго коня,

Брал с собою доспехи богатырские:

Во-первых, брал палицу булатную,

А еще брал саблю вострую,

А еще брал лук со стрелами,

И поехал он из города из Киева.

Что это за произведение?

Что такое былина?

Былина – это русская народная песня-сказание о богатырях.

Как исполнялись былины?

-Их исполняли распевно, тягуче, сопровождая игрой на гуслях.

Основная часть

Рассказ воспитателя о художнике В. М. Васнецове. В некотором царстве, в некотором государстве жил-был добрый волшебник. И, как все добрые люди, делал добрые дела – приносил людям радость. Был он художником. Звали его Виктор Михайлович Васнецов. В студенческие годы он увлекся былинами, протяжными, как дорога в степи. Так и началась деятельность Виктора Михайловича.

А теперь прервемся и зарядимся энергией для дальнейшей работы. Физкультминутка «За высокими горами»

За высокими горами,

За широкими долами,

На границе у реки

Дозором шли богатыри.

Очень сильные,

Очень зоркие.

Землю русскую любили,

Свой народ освободили.

Молодцы! Вы наполнились богатырской силой.

Поднимают руки вверх,

Разводят руки в стороны,

Плавные движения руками перед собой.

Идут друг за другом по кругу,

Останавливаются, поворачиваются в круг лицом, сжимают кулаки,

Приставляют руку к глазам, смотрят по сторонам,

Разводят руки в стороны, «обнимают» себя,

Руки вверх, кричат: «Ура!»

Беседа по картине В. М. Васнецова «Богатыри»

Теперь рассмотрим картину Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».

Кто на ней изображен?

Ответы детей: На картине изображены русские богатыри Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец.

Три богатыря стоя на страже границ родины. Число «три» на Руси имело значение множественности. Поэтому трех богатырей, охраняющих Русскую землю, воспринимают так, словно это весь русский народ встал на защиту своей родины.

Где стоит богатырская застава?

Ответ детей: В степи.

Степь поросла ковылем, вдали видны холмы, перелески. Необъятны просторы нашей родины.

В бескрайнем небе клубятся тяжелые облака. Вольный ветер собирает их в тучи. Какое чувство вызывает у вас изображенная на картине природа?

Ответ детей: Чувство тревоги и торжественности.

Пейзаж прост, он не отвлекает внимание от героев-богатырей. Рассмотрите их фигуры. Всадники заняли почти все пространство картины. Кони упираются в землю у нижнего края полотна, а шлемы всадников находятся почти у самого верхнего края. Богатыри олицетворяют народную силу.

Центральная фигура на картине – Илья Муромец.

Как вы думаете почему?

Ответ детей: Он старше других, он самый главный на заставе.

Художник не скупился на подробности. И каждая деталь имеет смысл. Рассмотрите, как выглядит Илья Муромец.

Что чувствуется в облике богатыря?

Ответы детей: Мужество, сила, мощь.

Куда смотрит Илья Муромец?

Ответы детей: Он смотрит вдаль.

Рассмотрите доспехи богатырей.

Чем защищены их головы?

Ответы детей: Шлемом

Опишите шлем. Из какого материала он сделан?

Спина, грудь и руки богатырей защищены кольчугой. Это старинный доспех в виде рубахи из металлических колец. Скажите, что держит Илья Муромец в левой руке?

Ответы детей: Щит

Для чего нужен щит?

Ответы детей: Для защиты головы и груди от стрел, копий.

Щиты делали не только из железа и меди, но и из кости и дерева. Хорошо виден щит у Добрыни Никитича: посередине выпуклое украшение, а вокруг кайма.

Чем вооружен Илья Муромец?

Ответы детей: Палицей и копьем.

А Добрыня Никитич и Алеша Попович?

Ответы детей: Мечом, луком со стрелами.

Лук и стрелы были на вооружении каждого богатыря. Стрелы носили в колчане, пристегнутом к поясу справа, а лук – в специальном чехле слева.

Рассмотрите богатырского коня Ильи Муромца. Какой он?

Как можно описать позу коня? Ответы детей: Вороной, могучий, статный, сильный.

Стоит, точно в землю врос, величаво поднял голову, гривой потряхивает.

Чем украшена грудь коня? Ответы детей: Кожаным ремнем с украшениями.

Какое впечатление производит на вас Илья Муромец?

Ответы детей: Чувствуется спокойствие, надежность, уверенность, выдержка, мудрость этого человека.

Посмотрите на Добрыню Никитича. Рука Добрыни сжимает рукоятку мяча – он готов в любую минутку ринуться на врага.

Рассмотрите фигуру Алеши Поповича. Опишите его лицо.

Рассмотрите одежду Алеши Поповича

Как вооружен Алеша Попович?

В одной руке он держит наготове лук со стрелами, а в другой — плетку, чтобы подстегнуть коня. За спиной этого богатыря видны гусли – прихватил их молодец даже на богатырский выезд.

Вот мы с вами и побеседовали по картине Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри». А сейчас я вам предлагаю самим составить рассказ по картине, вот по какому плану:

1. Кто написал картину и как она называется?
2. Кого вы видите в центре картины?
3. Каким изобразил художник Илью Муромца?
4. Как художник описывает Добрыню Никитича?
5. Чем отличается Алеша Попович от других богатырей?
6. Что можно сказать о природе, которая их окружает

Кто расскажет интереснее?

Кто расскажет подробнее?

Заключительная часть: Ребята, чей рассказ вам показался самым интересным? Почему?